11-质点-参考系和坐标系课件-新人教版必修1解析.ppt

1、第一章 运动的描述1 质点 参考系和坐标系1.1.机械运动机械运动一个物体相对于另一个物体的一个物体相对于另一个物体的_变化叫做机械运动，简称变化叫做机械运动，简称_。2.2.位置变化位置变化一指两个物体间一指两个物体间_大小的变化，二指两个物体间大小的变化，二指两个物体间_的变的变化。化。位置位置运动运动距离距离方位方位3.3.参照物参照物要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个要描述一个物体是运动的还是静止的，要选定一个_作为参考，这个被选中的作为参考，这个被选中的_叫参照物。叫参照物。4.4.运动的相对性运动的相对性描述一物体是运动还是静止，取决于所选的描述一物体是运动还是静止，取决

2、于所选的_，这就是，这就是运动和静止的相对性。运动和静止的相对性。标准物体标准物体标准物体标准物体参照物参照物一、物体和质点一、物体和质点1.1.机械运动机械运动物体的物体的_随时间的变化。随时间的变化。2.2.质点质点某些情况下，忽略物体的某些情况下，忽略物体的_和和_，突出，突出“物体具有质物体具有质量量”，把它简化成，把它简化成_的物质点。的物质点。3.3.把物体看成质点的条件把物体看成质点的条件物体的物体的_和和_可以忽略或物体上任意一点的运动可代替可以忽略或物体上任意一点的运动可代替_的运动。的运动。空间位置空间位置大小大小形状形状有质量有质量大小大小形状形状整个物体整个物体二、参考

3、系二、参考系1.1.运动的绝对性与相对性运动的绝对性与相对性(1)(1)运动的运动的_性：自然界中一切物体都处于永恒的性：自然界中一切物体都处于永恒的_中，绝对静止的物体是不存在的。中，绝对静止的物体是不存在的。(2)(2)运动的运动的_性：描述某一个物体的位置及其随时间的变性：描述某一个物体的位置及其随时间的变化，总是化，总是_其他物体而言的。其他物体而言的。绝对绝对运动运动相对相对相对于相对于2.2.参考系参考系(1)(1)定义：在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为定义：在描述物体的运动时，被选定做参考、假定为_的其他物体。的其他物体。(2)(2)选取原则：参考系的选取是选取原则：参考

4、系的选取是_(A._(A.唯一的唯一的 B.B.任意的任意的)。(3)(3)参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个参考系对观察结果的影响：选择不同的参考系观察同一个物体的运动，观察结果物体的运动，观察结果_。不动不动B B可能是不同的可能是不同的三、坐标系三、坐标系1.1.建立目的建立目的定量描述物体的位置及定量描述物体的位置及_。2.2.直线运动的描述直线运动的描述建立直线坐标系，在直线上规定建立直线坐标系，在直线上规定_、正方向和、正方向和_。位置的变化位置的变化原点原点单位长度单位长度【思考辨析思考辨析】1.1.判断正误判断正误(1)(1)很小的物体一定能看成质点。很小的物体

5、一定能看成质点。()()(2)(2)形状规则的物体一定能看成质点。形状规则的物体一定能看成质点。()()(3)(3)做直线运动的物体一定能看成质点。做直线运动的物体一定能看成质点。()()(4)(4)自然界中没有绝对静止的物体。自然界中没有绝对静止的物体。()()(5)(5)只能选择静止的物体作为参考系。只能选择静止的物体作为参考系。()()(6)(6)描述直线运动，一般建立直线坐标系。描述直线运动，一般建立直线坐标系。()()提示：提示：(1)(1)。很小的物体有时也不能看成质点。例如。很小的物体有时也不能看成质点。例如,研究乒研究乒乓球旋转时，乒乓球不能看成质点。乓球旋转时，乒乓球不能看成

6、质点。(2)(2)。形状规则的物体有时也不能看成质点。例如。形状规则的物体有时也不能看成质点。例如,研究研究“香香蕉球蕉球”的成因时，形状规则的足球不能看成质点。的成因时，形状规则的足球不能看成质点。(3)(3)。做直线运动的物体有时也不能看成质点。例如。做直线运动的物体有时也不能看成质点。例如,研究火研究火车过桥的时间时，做直线运动的火车不能看成质点。车过桥的时间时，做直线运动的火车不能看成质点。(4)(4)。自然界中一切物体均处于运动中，绝对静止的物体不。自然界中一切物体均处于运动中，绝对静止的物体不存在。存在。(5)(5)。参考系的选取具有任意性，可以选任意物体作为参考。参考系的选取具有

7、任意性，可以选任意物体作为参考系。系。(6)(6)。描述运动时建立何种坐标系由物体的运动特点决定，。描述运动时建立何种坐标系由物体的运动特点决定，一般用直线坐标系描述直线运动。一般用直线坐标系描述直线运动。2.2.问题思考问题思考(1)(1)宇宙飞船是目前重要的航天载人工具，当宇宙飞船绕地球宇宙飞船是目前重要的航天载人工具，当宇宙飞船绕地球飞行时，以地球为参考系，坐在宇宙飞船中的宇航员如何运飞行时，以地球为参考系，坐在宇宙飞船中的宇航员如何运动？以宇航舱为参考系呢？动？以宇航舱为参考系呢？提示：提示：以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动。以地球为参考系，宇航员在绕地球做近似圆周的运动

8、。以宇航舱为参考系，宇航员处于静止状态。以宇航舱为参考系，宇航员处于静止状态。(2)(2)北京时间北京时间20122012年年8 8月月6 6日，伦敦奥运会上牙买加飞人博尔特日，伦敦奥运会上牙买加飞人博尔特在在100100米决赛中以米决赛中以9.639.63秒的惊人成绩成功卫冕。为准确描述他秒的惊人成绩成功卫冕。为准确描述他在百米跑道上不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标在百米跑道上不同时刻的位置和位置变化，应建立怎样的坐标系？系？提示：提示：以赛道起点为原点，选择博尔特跑动方向为正方向，取以赛道起点为原点，选择博尔特跑动方向为正方向，取一米为单位长度建立直线坐标系。一米为单位长度建立直

9、线坐标系。一一 对质点的理解对质点的理解1.1.质点的特点质点的特点(1)(1)质点不同于几何质点不同于几何“点点”质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有质点是用来代替物体的有质量的点，其特点是具有质量，没有大小、体积、形状，它与几何大小、体积、形状，它与几何“点点”有本质的区别。有本质的区别。(2)(2)质点是一种质点是一种“物理模型物理模型”物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要物理模型是在物理研究中，突出问题的主要方面，忽略次要因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究因素而建立的理想化模型，是物理学经常采用的一种科学研究方法，质点就是典型的物理

10、模型之一。方法，质点就是典型的物理模型之一。物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际物理模型作为一种理想模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，实际中并不存在。问题的科学抽象，实际中并不存在。2.2.物体能否看成质点的判断物体能否看成质点的判断以下几种情况，物体通常可以看作质点：以下几种情况，物体通常可以看作质点：【特别提醒特别提醒】(1)(1)物体能否看作质点不能只看其大小：很小的物体能否看作质点不能只看其大小：很小的物体不一定能被看成质点，很大的物体也可能被看成质点。物体不一定能被看成质点，很大的物体也可能被看成质点。(2)(2)对于同一物体，能否将其看成质点要视研究的

11、问题而定。对于同一物体，能否将其看成质点要视研究的问题而定。【典例典例1 1】下列关于质点的说法中，正确的是下列关于质点的说法中，正确的是()()A.A.质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个质点是一个理想化模型，实际上并不存在，所以，引入这个概念没有多大意义概念没有多大意义B.B.只有体积很小的物体才能看作质点只有体积很小的物体才能看作质点C.C.凡轻小的物体，皆可看作质点凡轻小的物体，皆可看作质点D.D.当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，当物体的形状和大小对所研究的问题属于无关或次要因素时，即可把物体看作质点即可把物体看作质点【解题探究解题探究】(1)(1

12、)建立质点这一物理模型的实际意义是什么？建立质点这一物理模型的实际意义是什么？提示：提示：质点作为一种物理模型，是为了研究问题方便而对实际质点作为一种物理模型，是为了研究问题方便而对实际问题的科学抽象，是物理学经常采用的一种科学研究方法。问题的科学抽象，是物理学经常采用的一种科学研究方法。(2)(2)把物体看成质点的条件是物体的把物体看成质点的条件是物体的_对于所研究的对于所研究的问题无影响或影响可忽略。问题无影响或影响可忽略。形状和大小形状和大小【标准解答标准解答】选选D D。建立理想化模型是物理中重要的研究方。建立理想化模型是物理中重要的研究方法，对于复杂问题的研究有重大的意义法，对于复杂

13、问题的研究有重大的意义,A,A错误；一个物体能否错误；一个物体能否看作质点不应只看其大小，体积很小的物体有时可以看成质看作质点不应只看其大小，体积很小的物体有时可以看成质点，有时不能看成质点，点，有时不能看成质点，B B错误；一个物体能否看作质点不以错误；一个物体能否看作质点不以轻重而论，轻重而论，C C错误；物体能否看成质点取决于其大小和形状对错误；物体能否看成质点取决于其大小和形状对所研究的问题是否属于次要因素，若是就可以看成质点，所研究的问题是否属于次要因素，若是就可以看成质点，D D正正确。确。【总结提升总结提升】很小的物体不一定能看成质点很小的物体不一定能看成质点一个物体能否可以看作

14、质点不是以其大小而论，更不能看其轻一个物体能否可以看作质点不是以其大小而论，更不能看其轻重，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响。若物重，而是看物体的大小和形状对所研究的问题有无影响。若物体的大小和形状对所研究的问题无影响或影响可忽略，该物体体的大小和形状对所研究的问题无影响或影响可忽略，该物体可以视为质点，否则就不能视为质点。可以视为质点，否则就不能视为质点。【变式训练变式训练】(2013(2013池州高一检测池州高一检测)下列关于质点的说法中正下列关于质点的说法中正确的是确的是()()A.A.只要是体积很小的球体就可以视为质点只要是体积很小的球体就可以视为质点B.B.研究一汽车从淮

15、阴到南京的运动时间时可以将其视为质点研究一汽车从淮阴到南京的运动时间时可以将其视为质点C.C.因为太阳的体积太大了，所以任何情况下都不可以将其视为因为太阳的体积太大了，所以任何情况下都不可以将其视为质点质点D.D.质量很大的物体无论在任何情况下都不能看成质点质量很大的物体无论在任何情况下都不能看成质点【解析解析】选选B B。物体能否被视为质点，不能只看其大小，而是。物体能否被视为质点，不能只看其大小，而是看其大小、形状对所研究的问题的影响是否可以忽略，故看其大小、形状对所研究的问题的影响是否可以忽略，故A A、C C错。研究汽车从淮阴到南京的时间可以忽略汽车的大小、形状，错。研究汽车从淮阴到南

16、京的时间可以忽略汽车的大小、形状，可以将汽车看成质点，可以将汽车看成质点，B B对。质量很大的物体，当其大小、形对。质量很大的物体，当其大小、形状不影响所研究的问题时，可以将其看成质点，状不影响所研究的问题时，可以将其看成质点，D D错。错。二二 对参考系的理解对参考系的理解1.1.选择参考系的意义选择参考系的意义要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，只有选定参考要描述一个物体的运动，必须首先选好参考系，只有选定参考系后，才能研究物体做怎样的运动。系后，才能研究物体做怎样的运动。2.2.选取参考系的方法选取参考系的方法研究物体的运动时，参考系是可以任意选取的，但一般根据研研究物体的运动时，

17、参考系是可以任意选取的，但一般根据研究问题的方便来选取。在研究地面上物体的运动时，常选地面究问题的方便来选取。在研究地面上物体的运动时，常选地面或相对于地面静止的物体作为参考系。或相对于地面静止的物体作为参考系。3.3.参考系的四性参考系的四性(1)(1)标准性：被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的标准性：被选为参考系的物体都是假定不动的，被研究的物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。物体是运动还是静止，都是相对于参考系而言的。(2)(2)任意性：参考系的选取是任意的，任何物体都可以作为参任意性：参考系的选取是任意的，任何物体都可以作为参考系。考系。(3)(3)统一性：比较不同物体

18、的运动应选择同一个参考系。统一性：比较不同物体的运动应选择同一个参考系。(4)(4)差异性：对于同一个物体差异性：对于同一个物体,选择不同的参考系，观察结果一选择不同的参考系，观察结果一般不同。般不同。例如，站在向上运动的观光电梯内的客人，以地面例如，站在向上运动的观光电梯内的客人，以地面为参考系是运动的，以电梯为参考系是静止的。为参考系是运动的，以电梯为参考系是静止的。【特别提醒特别提醒】(1)(1)具体的问题分析中，选择合适的物体作为参具体的问题分析中，选择合适的物体作为参考系，可使问题的分析变得简单。考系，可使问题的分析变得简单。(2)(2)解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但

19、选其解题过程中，如果选地面作为参考系可以不指明，但选其他物体作为参考系时必须指明。他物体作为参考系时必须指明。【典例典例2 2】如图所示，由于风，河岸如图所示，由于风，河岸上的旗帜向右飘，在河面上的两条上的旗帜向右飘，在河面上的两条船上的旗帜分别向右和向左飘，两船上的旗帜分别向右和向左飘，两条船的运动状态是条船的运动状态是()()A.AA.A船肯定是向左运动的船肯定是向左运动的B.AB.A船肯定是静止的船肯定是静止的C.BC.B船肯定是向右运动的船肯定是向右运动的D.BD.B船可能是静止的船可能是静止的【解题探究解题探究】(1)(1)河岸上的旗帜向右飘，说明风向哪个方向吹？河岸上的旗帜向右飘，

20、说明风向哪个方向吹？提示：提示：风吹的方向决定静止的旗帜飘动的方向。风吹的方向决定静止的旗帜飘动的方向。(2)(2)该问题除了考虑船的运动方向，还需要考虑什么因素？该问题除了考虑船的运动方向，还需要考虑什么因素？提示：提示：由于运动具有相对性，该问题除了考虑船的运动方向外，由于运动具有相对性，该问题除了考虑船的运动方向外，还需要考虑船的运动速度与风速的大小关系。还需要考虑船的运动速度与风速的大小关系。【标准解答标准解答】选选C C。该题可以按以下思路求解：该题可以按以下思路求解：(1)A(1)A船运动情况的确定：由题图知船运动情况的确定：由题图知A A船与河岸的旗帜均向右飘，船与河岸的旗帜均向

21、右飘，则相对于风，则相对于风，A A船、河岸都具有向左的运动速度，所以船、河岸都具有向左的运动速度，所以A A船可能船可能相对河岸静止，也可能以任意速度向左运动，还有可能以相对相对河岸静止，也可能以任意速度向左运动，还有可能以相对比风速小的速度向右运动。比风速小的速度向右运动。A A、B B错误。错误。(2)B(2)B船运动情况的确定：船运动情况的确定：B B船中旗帜向左飘，表明船中旗帜向左飘，表明B B船只能向右船只能向右运动，且速度大于风速，运动，且速度大于风速，C C对，对，D D错。错。【总结提升总结提升】判断参考系的方法判断参考系的方法对于观察到的运动现象，如何判断观察时所选取的参考

22、系，有对于观察到的运动现象，如何判断观察时所选取的参考系，有两种方法：两种方法：(1)(1)明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静明确观察到的现象中，什么物体是运动的，什么物体是静止的，静止的物体可能就是参考系。止的，静止的物体可能就是参考系。(2)(2)假设以某物体为参考系，看对物体运动的描述是否与观察假设以某物体为参考系，看对物体运动的描述是否与观察到的结果一致。若一致，该物体可能就是参考系。到的结果一致。若一致，该物体可能就是参考系。【变式训练变式训练】(2013(2013武威高一检测武威高一检测)关于参考系，下列说法正关于参考系，下列说法正确的是确的是()()A.A.描述一

23、个物体的运动情况时，参考系可以任选描述一个物体的运动情况时，参考系可以任选B.B.研究物体的运动时，应先确定参考系研究物体的运动时，应先确定参考系C.C.参考系必须选地面或相对于地面静止不动的其他物体参考系必须选地面或相对于地面静止不动的其他物体D.D.实际选取参考系的原则是对运动的描述尽可能简单实际选取参考系的原则是对运动的描述尽可能简单【解析解析】选选A A、B B、D D。描述物体的运动时必须先选参考系，。描述物体的运动时必须先选参考系，B B对；对；参考系的选取是任意的，被选为参考系的物体可以静止，也可参考系的选取是任意的，被选为参考系的物体可以静止，也可以运动，以运动，A A对，对，

24、C C错。选哪个物体作为参考系，应以问题研究起错。选哪个物体作为参考系，应以问题研究起来方便而定，来方便而定，D D对。对。【变式备选变式备选】观察图中的烟和小旗，观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是况，下列说法正确的是()()A.A.甲、乙两车一定向左运动甲、乙两车一定向左运动B.B.甲、乙两车一定向右运动甲、乙两车一定向右运动C.C.甲车可能运动，乙车向右运动甲车可能运动，乙车向右运动D.D.甲车可能静止，乙车向左运动甲车可能静止，乙车向左运动【解析解析】选选D D。图中房子相对于地面是静止的，由烟囱冒出的。图中房子相对于

25、地面是静止的，由烟囱冒出的烟向左飘，可知此时风向向左烟向左飘，可知此时风向向左(相对于地面而言相对于地面而言)。甲车上的小。甲车上的小旗向左飘，则有三种可能的情况：一是甲车不动，风把小旗向旗向左飘，则有三种可能的情况：一是甲车不动，风把小旗向左吹；二是甲车向右运动，风相对甲车向左，风把小旗向左吹；左吹；二是甲车向右运动，风相对甲车向左，风把小旗向左吹；三是甲车向左运动但速度小于风速，因此风仍能把小旗向左吹。三是甲车向左运动但速度小于风速，因此风仍能把小旗向左吹。对于乙车，则只有乙车向左运动并且速度大于风速时，风才能对于乙车，则只有乙车向左运动并且速度大于风速时，风才能把小旗向右吹。故只有选项把

26、小旗向右吹。故只有选项D D正确。正确。三三 三种常见坐标系三种常见坐标系1.1.建立坐标系的物理意义建立坐标系的物理意义借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。借助适当的坐标系可以定量地描述物体的位置及位置变化。2.2.三种坐标系的比较三种坐标系的比较【特别提醒特别提醒】(1)(1)建立何种坐标系，由物体的运动特点确定。建立何种坐标系，由物体的运动特点确定。建立坐标系的原则是能够方便、准确地描述物体的位置及位置建立坐标系的原则是能够方便、准确地描述物体的位置及位置变化。变化。(2)(2)物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方向的规物体在坐标系中的坐标值是正值还是负值，与正方

27、向的规定和原点的位置有关。定和原点的位置有关。【典例典例3 3】在在6060周年国庆盛典上周年国庆盛典上,游行的队伍和彩车依次从天安游行的队伍和彩车依次从天安门前经过门前经过,以北京长安街为坐标轴以北京长安街为坐标轴x x，向西为正方向，以天安门，向西为正方向，以天安门中心所对的长安街中心为坐标原点中心所对的长安街中心为坐标原点O O，建立一维坐标系。一辆，建立一维坐标系。一辆彩车最初在原点以东彩车最初在原点以东3 km 3 km 处，一段时间后行驶到原点以西处，一段时间后行驶到原点以西2 km2 km处。这辆彩车最初位置坐标和最终位置坐标分别是处。这辆彩车最初位置坐标和最终位置坐标分别是()

28、()A.3 km,2 kmA.3 km,2 kmB.-3 km,2 kmB.-3 km,2 kmC.3 km,-2 kmC.3 km,-2 kmD.-3 km,-2 kmD.-3 km,-2 km【解题探究解题探究】(1)(1)直线坐标系主要包含哪些要素？直线坐标系主要包含哪些要素？提示：提示：在直线坐标系上，要明确原点、正方向和单位长度。在直线坐标系上，要明确原点、正方向和单位长度。(2)(2)直线坐标系中的坐标值的含义：直线坐标系中的坐标值的含义：坐标值的正负：表示坐标值的正负：表示_；坐标值的绝对值：表示坐标值的绝对值：表示_。所在位置在原点的正方向还是负方向所在位置在原点的正方向还是负

29、方向上上所在位置到坐标原点的距离所在位置到坐标原点的距离【标准解答标准解答】解答本题可按以下流程分析解答本题可按以下流程分析:答案：答案：B B【互动探究互动探究】如果将坐标原点向东移如果将坐标原点向东移5 km5 km，则这辆彩车的最初，则这辆彩车的最初位置坐标和最终位置坐标分别是多少位置坐标和最终位置坐标分别是多少?【解析解析】坐标原点向东移坐标原点向东移5 km5 km后，最初位置在原点以西，距离后，最初位置在原点以西，距离原点原点2 km2 km，位置坐标为，位置坐标为2 km2 km。最终位置还在原点以西，距离变。最终位置还在原点以西，距离变为为7 km,7 km,位置坐标为位置坐标

30、为7 km7 km。答案：答案：2 km 7 km2 km 7 km【总结提升总结提升】位置坐标的位置坐标的“相对性相对性”和位置变化的和位置变化的“绝对性绝对性”(1)(1)物体的位置坐标与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规物体的位置坐标与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规定有关。同一位置，建立某种坐标系时所选的原点不同，或选定有关。同一位置，建立某种坐标系时所选的原点不同，或选定的正方向不同，物体的位置坐标不同。定的正方向不同，物体的位置坐标不同。(2)(2)物体的位置变化与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规物体的位置变化与坐标系原点的选取、坐标轴正方向的规定无关。定无关。【典例典例】A

31、A、B B两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，两辆汽车在一条东西方向的直路上向东行驶，A A车的速度为车的速度为6 6 m/sm/s，B B车的速度为车的速度为10 10 m/sm/s。(1)(1)上述对上述对A A、B B车运动情况的描述是以什么为参考系？车运动情况的描述是以什么为参考系？(2)(2)若以若以A A车为参考系，车为参考系，B B车的速度多大？方向如何？车的速度多大？方向如何？(3)(3)若以若以B B车为参考系，车为参考系，A A车的速度多大？方向如何？车的速度多大？方向如何？考查内容考查内容参考系对运动描述的影响参考系对运动描述的影响【标准解答标准解答】(1)(1)题中

32、对题中对A A、B B车运动情况的描述是相对地面而车运动情况的描述是相对地面而言的，是以地面为参考系。言的，是以地面为参考系。(2)(2)以以A A车为参考系，车为参考系，B B车的速度大车的速度大小为小为4 4 m/sm/s，方向向东。，方向向东。(3)(3)以以B B车为参考系，车为参考系，A A车的速度大小也车的速度大小也为为4 4 m/sm/s，方向向西。，方向向西。(也可以说成也可以说成A A车的速度为车的速度为-4-4 m/sm/s，方向，方向向西。向西。)答案：答案：(1)(1)地面地面 (2)4(2)4 m/sm/s 向东向东 (3)4(3)4 m/sm/s 向西向西物体可以看

33、作质点的具体情况物体可以看作质点的具体情况质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的物理模型，实质点是对实际物体的科学抽象，是一种理想化的物理模型，实际中并不存在。到底什么情况下物体可以抽象为质点呢？以下际中并不存在。到底什么情况下物体可以抽象为质点呢？以下两种情况一般可以将物体视为质点：两种情况一般可以将物体视为质点：1.1.当运动物体的大小远小于所研究的范围时，该物体可以看成当运动物体的大小远小于所研究的范围时，该物体可以看成质点。质点。例如，在研究火车从北京开往上海时，车身长可以忽略不计，例如，在研究火车从北京开往上海时，车身长可以忽略不计，火车可以看成质点；但研究火车经过黄河大桥的时间

34、时，因为火车可以看成质点；但研究火车经过黄河大桥的时间时，因为车身长影响过桥的时间，所以不能把火车看成质点。车身长影响过桥的时间，所以不能把火车看成质点。2.2.平动的物体一般可以看成质点，转动的物体一般不能看成质平动的物体一般可以看成质点，转动的物体一般不能看成质点。点。(1)(1)当物体各点的运动情况都相同时，也就是说物体做平动时，当物体各点的运动情况都相同时，也就是说物体做平动时，物体一般可以作为质点。例如，幼儿园小朋友沿滑梯下滑时，物体一般可以作为质点。例如，幼儿园小朋友沿滑梯下滑时，小朋友的各部分运动情况是相同的，这时候就可以把他看成质小朋友的各部分运动情况是相同的，这时候就可以把他

35、看成质点。点。(2)(2)当物体绕着中心轴转动时，物体一般都不能作为质点。例当物体绕着中心轴转动时，物体一般都不能作为质点。例如，研究地球绕太阳公转时，可以把地球看成质点；研究地球如，研究地球绕太阳公转时，可以把地球看成质点；研究地球的自转时，由于各个纬度圈运动情况不一样，就不能把地球看的自转时，由于各个纬度圈运动情况不一样，就不能把地球看成质点。成质点。【案例展示案例展示】(2013(2013苏州高一检测苏州高一检测)下列情况中的运动物体，下列情况中的运动物体，不能被看成质点的是不能被看成质点的是()()A.A.研究绕地球飞行时航天飞机的轨道研究绕地球飞行时航天飞机的轨道B.B.研究飞行中直

36、升机上的螺旋桨的转动情况研究飞行中直升机上的螺旋桨的转动情况 C.C.计算从北京开往广州的一列火车的运行时间计算从北京开往广州的一列火车的运行时间 D.D.计算在传送带上输送的工件数量计算在传送带上输送的工件数量【标准解答标准解答】选选B B。研究绕地球飞行时航天飞机的轨道不用考。研究绕地球飞行时航天飞机的轨道不用考虑航天飞机的大小、形状，可以将航天飞机看成质点；研究直虑航天飞机的大小、形状，可以将航天飞机看成质点；研究直升机的螺旋桨的转动情况需考虑螺旋桨叶片的大小及不同部分升机的螺旋桨的转动情况需考虑螺旋桨叶片的大小及不同部分的转动情况，此时直升机不能被看作质点；火车长度相对北京的转动情况，

37、此时直升机不能被看作质点；火车长度相对北京离广州的距离可以忽略不计，计算从北京开往广州的运行时间离广州的距离可以忽略不计，计算从北京开往广州的运行时间时可以将其视为质点；计算在传送带上输送的工件数量时不用时可以将其视为质点；计算在传送带上输送的工件数量时不用考虑工件的大小、形状，可以将工件看成质点。故选项考虑工件的大小、形状，可以将工件看成质点。故选项B B符合符合题意。题意。【名师点评名师点评】物体与质点的关系物体与质点的关系(1)(1)质点是忽略了物体的大小、形状，而只考虑物体的质量，质点是忽略了物体的大小、形状，而只考虑物体的质量，并代替物体的抽象点。质点是一种物理模型，实际中不存在。并

38、代替物体的抽象点。质点是一种物理模型，实际中不存在。(2)(2)一个物体能否视为质点并不是完全绝对的。一个物体能否视为质点并不是完全绝对的。某物体能否视某物体能否视为质点为质点,不能只看其几何尺寸的大小不能只看其几何尺寸的大小,而要看物体的形状、大小而要看物体的形状、大小对所研究的问题有无影响。对所研究的问题有无影响。1.(1.(基础理论辨析题基础理论辨析题)下列说法正确的是下列说法正确的是()()A.A.质量和体积都很小的物体一定可以看作质点质量和体积都很小的物体一定可以看作质点B.B.万吨货轮非常巨大，不能把它当作质点来处理万吨货轮非常巨大，不能把它当作质点来处理C.C.研究乒乓球运动员发

39、出的弧旋球，可以将乒乓球当作质点来研究乒乓球运动员发出的弧旋球，可以将乒乓球当作质点来处理处理D.D.研究物体运动时可以选择任意其他的物体当参考系研究物体运动时可以选择任意其他的物体当参考系E.E.研究物体运动时必须选择地面或相对地面静止的物体当参考研究物体运动时必须选择地面或相对地面静止的物体当参考系系F.F.我们说：我们说：“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”，是以地球为参考系的，是以地球为参考系的G.G.现实中建立哪种坐标系，应以物体的运动特点而定现实中建立哪种坐标系，应以物体的运动特点而定【解析解析】选选D D、G G。物体能否视为质点，不能只看其几何尺寸物体能否视为质点，不能只看其几何尺

40、寸的大小，而要看物体的形状、大小对所研究的问题有无影响，的大小，而要看物体的形状、大小对所研究的问题有无影响，A A、B B错；运动员发出的弧旋球高速旋转，转动方向不确定，故错；运动员发出的弧旋球高速旋转，转动方向不确定，故研究弧旋球时不能将乒乓球视为质点，研究弧旋球时不能将乒乓球视为质点，C C错；参考系的选取具错；参考系的选取具有任意性，任何物体无论它处于何种运动状态都可以被选为参有任意性，任何物体无论它处于何种运动状态都可以被选为参考系，考系，D D对，对，E E错；错；“地球围绕太阳转地球围绕太阳转”，地球是以太阳为参考，地球是以太阳为参考系在转动，系在转动，F F错；一般情况下，物体

41、做直线运动要建立一维坐错；一般情况下，物体做直线运动要建立一维坐标系，在某平面内做曲线运动要建立二维坐标系，在立体空间标系，在某平面内做曲线运动要建立二维坐标系，在立体空间做复杂的运动要建立三维坐标系，做复杂的运动要建立三维坐标系，G G对。对。2.(20132.(2013扬州高一检测扬州高一检测)质点是一个理想化模型，下列说法中质点是一个理想化模型，下列说法中正确的是正确的是()()A.A.研究刘翔研究刘翔110 m110 m栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点栏比赛的跨栏技术时，其身体可看作质点B.B.研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点研究月球绕地球的运动轨迹时，月球可看作质点C.

42、C.研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点研究火车通过隧道所需的时间时，火车可看作质点D.D.研究研究“神舟九号神舟九号”在轨道上的飞行姿态时，在轨道上的飞行姿态时，“神舟九号神舟九号”可可看作质点看作质点【解析解析】选选B B。研究刘翔研究刘翔110 m110 m栏比赛的跨栏技术，主要观察栏比赛的跨栏技术，主要观察其动作技术，此时不能将他看成质点，其动作技术，此时不能将他看成质点，A A错。研究月球绕地球错。研究月球绕地球的运动轨迹时，月球大小、形状可以忽略，的运动轨迹时，月球大小、形状可以忽略，B B对。研究火车通对。研究火车通过隧道所需的时间需考虑火车的长度，火车不能看成质点，过隧

43、道所需的时间需考虑火车的长度，火车不能看成质点，C C错。研究错。研究“神舟九号神舟九号”在轨道上的飞行姿态主要看船体的方向，在轨道上的飞行姿态主要看船体的方向，此时不能将此时不能将“神舟九号神舟九号”看成质点，看成质点，D D错。错。3.3.关于机械运动和参考系，以下说法正确的是关于机械运动和参考系，以下说法正确的是()()A.A.研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系B.B.由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参考系由于运动是绝对的，描述运动时，无需选定参考系C.C.一定要选固定不动的物体为参考系一定要选固定不动的物体为参考系D.D.研究地面

44、上物体的运动时，必须选地球为参考系研究地面上物体的运动时，必须选地球为参考系【解析解析】选选A A。同一个物体的运动选定不同的参考系其运动形同一个物体的运动选定不同的参考系其运动形式是不一样的，故研究和描述一个物体的运动时，必须选定参式是不一样的，故研究和描述一个物体的运动时，必须选定参考系，考系，A A对，对，B B错。参考系的选取具有任意性，错。参考系的选取具有任意性，C C、D D错。错。4.(20134.(2013怀化高一检测怀化高一检测)公路上一辆卡车紧急刹车，由于惯性，公路上一辆卡车紧急刹车，由于惯性，卡车上的货物相对车厢向前滑行了卡车上的货物相对车厢向前滑行了x=15 mmx=1

45、5 mm，为了测出这个距，为了测出这个距离离x x，我们选择的最合理的参考系应该是，我们选择的最合理的参考系应该是()()A.A.树木树木B.B.卡车卡车C.C.行人行人D.D.公路公路【解析解析】选选B B。滑行了。滑行了15 mm15 mm是相对于卡车车厢，测这个滑行距是相对于卡车车厢，测这个滑行距离，选卡车为参考系最为方便，离，选卡车为参考系最为方便，B B对。对。5.5.一个小球从距地面一个小球从距地面4 m4 m高处落下，被地面弹回，在距地面高处落下，被地面弹回，在距地面1 m1 m高处被接住。坐标轴的原点定在抛出点正下方高处被接住。坐标轴的原点定在抛出点正下方 2 m2 m处，设向

46、下处，设向下的方向为坐标轴的正方向的方向为坐标轴的正方向,则小球的抛出点、落地点、接住点则小球的抛出点、落地点、接住点的坐标分别是的坐标分别是()()A.2 m,-2 m,-1 mA.2 m,-2 m,-1 mB.-2 m,2 m,1 mB.-2 m,2 m,1 mC.4 m,0,1 mC.4 m,0,1 mD.-4 m,0,-1 mD.-4 m,0,-1 m【解析解析】选选B B。本题以抛出点下方。本题以抛出点下方2 m2 m处为坐标原点，且向下为处为坐标原点，且向下为正方向，故抛出点坐标应为正方向，故抛出点坐标应为-2 m-2 m，落地点坐标为，落地点坐标为2 m2 m，接住点，接住点坐标为坐标为1 m1 m，故，故B B项正确。项正确。