问题解决的八个步骤课件.ppt
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- 问题解决 八个 步骤 课件
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1、问题解决的八个步骤问题解决的八个步骤(STEP1 STEP8)STEPSTEP1 1明确问题明确问题在丰田,没有哪一项工作是不存在问题的。要从工作的真正目的出发,带着强烈的在丰田,没有哪一项工作是不存在问题的。要从工作的真正目的出发,带着强烈的问题意识,主动地发现问题。问题意识,主动地发现问题。任何时候都不满足于现状,要志存高远,首先在脑海里描绘任何时候都不满足于现状,要志存高远,首先在脑海里描绘“理想状态理想状态”,将其与,将其与现状的差距现状的差距“可视化可视化”,从而将问题明确化,从而将问题明确化将模糊的问题意识明确化将模糊的问题意识明确化问题问题差距在于差距在于?是否能够为目的达成作出
2、贡献?是否能够为目的达成作出贡献?理想的状态是理想的状态是?可视化可视化真正的目的真正的目的贡献贡献理想状态理想状态 现状现状 STEP1.STEP1.明确问题明确问题-图解图解 ()()思考工作的思考工作的真正的目的真正的目的 追溯目的的目的 将目的具体到“对象”“内容”“怎么做”()()思考工作的思考工作的“理想状态理想状态”将理想状态具体到“对象”“时间”“内容”“程度”“怎么做”确认是否能为“真正的目的”的达成作出贡献()()将现状和理想状态的差距将现状和理想状态的差距“可视化可视化”STEP1.STEP1.明确问题明确问题_ _概要概要具体地把握了理想状态和现状,之间的差距也就容易可
3、视化了。使差距可视化,可以采取多种方法,比如:制作销售计划和实际业绩图表,将其差距用数字可视化。将计划的进展情况图表化,对照实际的推进状况,将延迟的状况可视化。使差距使差距“可视化可视化”STEP1.STEP1.明确问题明确问题把把“理想状态理想状态”的单纯否定形式作为问题的单纯否定形式作为问题单纯把现状作为问题单纯把现状作为问题例如:成本:实际-计划=差距问题 3200-3000=200STEP2STEP2分解问题分解问题将大而模糊的问题逐步分解,整理成自己能够着手处理的具体的问题。将大而模糊的问题逐步分解,整理成自己能够着手处理的具体的问题。决定问题解决的优先顺序决定问题解决的优先顺序、并
4、现地现物地观察产生问题的具体环节,收集并现地现物地观察产生问题的具体环节,收集定量定量定性的事实,确定问题点定性的事实,确定问题点分解问题,依据事实决定要解决的问题点分解问题,依据事实决定要解决的问题点STEPSTEP2 2.分解问题分解问题 _ _图解图解大而模糊的问题大而模糊的问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题问题分解分解 what?where?when?who?what?where?when?who?再分解再分解 决定优先顺序决定优先顺序审视流程审视流程 问题点问题点 ()()将问题分层将问题分层 具体化具体化()()决定要着手的问题决定要着
5、手的问题()()现地现物地考察流程,明确问题点现地现物地考察流程,明确问题点STEPSTEP2 2.分解问题分解问题-例例:将不良零件问题具体化将不良零件问题具体化1234ABCDSTEPSTEP3 3设定目标设定目标带着热忱和责任感,制定成果测定的尺度带着热忱和责任感,制定成果测定的尺度目标目标要着手解决的问题点要着手解决的问题点 程度程度?期限期限?是否定量是否定量、具体具体、具有挑战性具有挑战性?朝着解决问题的方向努力,制定较高的目标。朝着解决问题的方向努力,制定较高的目标。较高的目标指较高的目标指“定量定量”“”“具体具体”“”“具有具有挑战性挑战性的的”的目标的目标STEP3.STE
6、P3.设定目标设定目标-图解图解新目标原来的理想状态()()下定解决问题的决心(使命感)下定解决问题的决心(使命感)()()制定定量制定定量、具体具体、富有挑战性富有挑战性的目标的目标 重要的是具有“当事者意识”表述目标时,应包含“到何时”“到什么程度”,体现“成果”制定具有挑战性的目标STEP3.STEP3.设定目标设定目标设定设定定量定量 具体具体 具有挑战性的目标具有挑战性的目标在在设定目标设定目标时时、根据根据 到何时到何时到什么程度到什么程度做什么做什么怎么做怎么做的要素具体的要素具体、定量定量、具有挑战性的把握目标具有挑战性的把握目标、并用并用成果成果的形式表现出来。的形式表现出来
7、。但是,但是,没有能够衡量工作的定量的指标怎么办没有能够衡量工作的定量的指标怎么办?包含事务性的工作在内,任何工作都一定可以设定定量的目标包含事务性的工作在内,任何工作都一定可以设定定量的目标STEP3.STEP3.设定目标设定目标STEPSTEP4 4把握真因把握真因为抓住根本原因,深入调查发生问题的环节为抓住根本原因,深入调查发生问题的环节制定目标后制定目标后,调查为什么会发生问题,通过不断地追问调查为什么会发生问题,通过不断地追问“为什么为什么”,以求抓住根本原因以求抓住根本原因。追查原因不能够想当然,也不要把责任归于他人,而应基于事实。追查原因不能够想当然,也不要把责任归于他人,而应基
8、于事实。STEP4.STEP4.把握真因把握真因-图解图解不断追问为什么不断追问为什么是否会产生连续的成果是否会产生连续的成果?要着手的问题点要着手的问题点根本原因根本原因对策对策要因要因要因要因要因要因要因要因为什么为什么?(假设原因假设原因)当事实明确因果关系当事实明确因果关系不存在时,就放弃继不存在时,就放弃继续续询问询问“为什么为什么”()抛弃先入为主的观念,从多方面思考原因()本着现地现物的精神,在尊重事实基础上反复追问“为什么”对可能成为原因的事实进行推定对可能成为原因的事实进行推定 确认事实确认事实 反复问反复问“为什么为什么”(3)特定真因将状况影像化,筛选出所有的要素 (记住
9、一些代表性的切入点将很有帮助)现地现物的进行分析、筛选总结归纳真因,尽量详细,并且应该少而精炼STEP4.STEP4.把握真因把握真因-概要概要()()摒弃先入为主的观念摒弃先入为主的观念,多方面思考原因多方面思考原因不能因为上司或者有经验的人是这样说的,不能因为上司或者有经验的人是这样说的,或者过去一直以来都是这样做的,就不去或者过去一直以来都是这样做的,就不去 寻求真因寻求真因在思考原因的时候,在思考原因的时候,首先从自己工作的责任首先从自己工作的责任 范围内寻找原因,而不要武断地将原因推卸到范围内寻找原因,而不要武断地将原因推卸到 他处。他处。STEP4.STEP4.把握真因把握真因不能
10、主观臆断,应依据事实,客观分析为进行要因分析为进行要因分析对事情对事情考虑构成要素考虑构成要素有代表性的切入点有代表性的切入点 资源问题资源问题 人、物品、资金、信息 产品问题产品问题(QCD)(QCD)Quality质量、Cost成本、Delivery交货期 生产现场生产现场(M)M)Man:人、Machine:设备、Material:材料、Method:方法 人的能力人的能力思想技术体能 销售问题销售问题(4P4P)商品、价格、销售渠道、促销政策()现地现物确认事实,反复追问()现地现物确认事实,反复追问“为什么为什么”A.寻找要因分析的切入点寻找要因分析的切入点避免避免“不经过慎重思考就
11、立刻下结论不经过慎重思考就立刻下结论”不断思考不断思考“还有没有其他原因还有没有其他原因”STEP4.STEP4.把握真因把握真因反复自问反复自问“为什么为什么”,有逻辑地推理原因,有逻辑地推理原因。当通过事实确认因果关系不成立,或不符合逻辑当通过事实确认因果关系不成立,或不符合逻辑 关系时,就停止追问关系时,就停止追问“为什么为什么”。B.针对各切入点针对各切入点、反复追问反复追问“为什么为什么”()现地现物确认事实,反复追问()现地现物确认事实,反复追问“为什么为什么”STEP4.STEP4.把握真因把握真因通过事实确认,将不是根本原因的排除掉通过事实确认,将不是根本原因的排除掉 提炼出尽
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