用百分数解决问题一教学课件.ppt
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- 关 键 词:
- 百分数 解决问题 教学 课件
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1、探究新知探究新知复习复习应用应用1 1、3 3是是5 5的几分之几?的几分之几?5 5是是3 3的几倍?的几倍?2 2、3 3是是5 5的百分之几?的百分之几?5 5是是3 3的百分之几?的百分之几?复习一复习一(1)图中阴影部分占 整个图形的几分之几?用百分数怎样表示?(2)图中空白部分占阴影部分的几分之几?用百分数怎样表示?看图,回答下面的问题。看图,回答下面的问题。找准单位找准单位“1”1”复习二复习二六年级有学生六年级有学生160人,已达到人,已达到国家体国家体育锻炼标准育锻炼标准(儿童组)的有(儿童组)的有120人,人,占六年级学生人数的几分之几?占六年级学生人数的几分之几?单位单位
2、“1”达标人数达标人数总人数总人数返回返回六年级有学生六年级有学生160人,已达到人,已达到国家国家体育锻炼标准体育锻炼标准(儿童组)的有(儿童组)的有120人,六年级学生的达标率是多少?人,六年级学生的达标率是多少?1达标率达标率=达标人数达标人数学生总人数学生总人数100%达标率是百分数的一种,达标率是百分数的一种,公式本身应该用百分数的形式(公式本身应该用百分数的形式(%)表示。)表示。如果没有乘如果没有乘100%,只是分数的形式,而不是百分数。,只是分数的形式,而不是百分数。如果在后面乘如果在后面乘100%,相当于乘相当于乘1就可能既使数值不变,就可能既使数值不变,而又是百分数的形式。
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