“的、地、得”用法解析、口诀、练习课件.pptx

1、“的、地、得的、地、得”用法小口诀：用法小口诀：的地得，不一样，用法分别记心上，的地得，不一样，用法分别记心上，白勺的，名词跟在后面跑。白勺的，名词跟在后面跑。土也地，地字站在动词前，土也地，地字站在动词前，双人得，形容词前要用得。双人得，形容词前要用得。“的的”用法解析：用法解析：“的的”后面跟的都是表示事物名称的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。词或词语。如：蓝蓝的天，慈祥的老人、珍贵的教科书、鸟的天堂、小明的妈妈、谁的笔、高高的大山、多余的东西、可爱的小鸟、糟糕的环境等等。“的的”用法解析：用法解析：“的的”后面跟的都是表示事物名称的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。词或词语。“的的

2、”用法解析：用法解析：“的的”后面跟的都是表示事物名称的后面跟的都是表示事物名称的词或词语。词或词语。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的在上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照。“地地”用法解析：用法解析：“地地”后面跟的都是表示动作的词或后面跟的都是表示动作的词或词语。词语。如：大声地喊、快乐地唱、拼命地跑、认真地看、一次又一次地握手、快速的包围、沙沙地响、斩钉截铁地回答、不急不慢地申述、轻轻地踢、开心地笑、用力地拍打等等。“地地”用法解析：用法解析：“地地”后面跟的都是表示动作的词或后面跟的都是表示动作的词或词语。词语。认

3、真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。“得得”用法解析：用法解析：“得得”后面跟的都是形容事物状态的后面跟的都是形容事物状态的词或词语，表示怎么怎么样的。词或词语，表示怎么怎么样的。如：走得很快，踩得稀烂，疼得直叫唤，瘦得皮包骨头，红得发紫，气得双脚直跳，理解得十分深刻，乐得合不拢嘴，惊讶得目瞪口呆，大得很，扫得真干净，笑得多甜啊等等。小秘密小秘密：如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。“得得”用法解析：用法解析：“得得”后面跟的都是形容事物状态的后面跟的都是形容事物

4、状态的词或词语，表示怎么怎么样的。词或词语，表示怎么怎么样的。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。“的、地、得的、地、得”用法总结：用法总结：1 1、“的的”前面的词语一般用来修饰、限制后面的事物，说明前面的词语一般用来修饰、限制后面的事物，说明“的的”后面的事物是什么。后面的事物是什么。结构形式一般为：修饰、限制词结构形式一般为：修饰、限制词+的的+名词。名词。2 2、“地地”前面的词语一般形容前面的词语一般形容“地地”后面的事物，说明后面的事物，说明“地地”后面的动作是什么。后面的动作是什么。结构形

5、式一般为：修饰、限制词结构形式一般为：修饰、限制词+地地+动词。动词。结构形式一般为：动词（或形容词）结构形式一般为：动词（或形容词）+得得+补充说明的词语。补充说明的词语。1 1、“得得”后面的词语一般用来补充说明前面的动作怎么样。后面的词语一般用来补充说明前面的动作怎么样。“的、地、得的、地、得”用法例句：用法例句：1 1、可爱的鱼儿在水里游得自由自在。、可爱的鱼儿在水里游得自由自在。2 2、蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。、蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。3 3、小明在森林公园玩得很开心。、小明在森林公园玩得很开心。4 4、老师让我们轻声地读这篇课文。、老师让我们轻声地读这篇课文。5

6、 5、每一次赢了比赛，我都快乐得无法形容。、每一次赢了比赛，我都快乐得无法形容。6 6、我们要认认真真地写作业。、我们要认认真真地写作业。7 7、干得漂亮！、干得漂亮！“的、地、得的、地、得”短语练习短语练习猛烈（猛烈（）北风、胜利（）北风、胜利（）到达）到达惨痛（惨痛（）教训、鲜艳（）教训、鲜艳（）红旗）红旗愤怒（愤怒（）声讨、勇敢（）声讨、勇敢（）战士）战士迅速（迅速（）前进、耐心（）前进、耐心（）说服）说服丰富（丰富（）经验、热烈（）经验、热烈（）庆祝）庆祝巨大（巨大（）变化、积极（）变化、积极（）参加）参加分析（分析（）透彻、服务（）透彻、服务（）周到）周到广泛（广泛（）阅读、描写（）

7、阅读、描写（）生动）生动毕生（毕生（）精力、感动（）精力、感动（）流泪）流泪 “的、地、得的、地、得”短语练习短语练习猛烈（猛烈（的的 ）北风、胜利（）北风、胜利（地地 ）到达）到达惨痛（惨痛（的的 ）教训、鲜艳（）教训、鲜艳（的的 ）红旗）红旗愤怒（愤怒（地地 ）声讨、勇敢（）声讨、勇敢（的的 ）战士）战士迅速（迅速（地地 ）前进、耐心（）前进、耐心（地地 ）说服）说服丰富（丰富（的的 ）经验、热烈（）经验、热烈（地地 ）庆祝）庆祝巨大（巨大（的的 ）变化、积极（）变化、积极（地地 ）参加）参加分析（分析（得得 ）透彻、服务（）透彻、服务（得得 ）周到）周到广泛（广泛（地地 ）阅读、描写（）

8、阅读、描写（得得 ）生动）生动毕生（毕生（的的 ）精力、感动（）精力、感动（得得 ）流泪）流泪 “的、地、得的、地、得”句子练习句子练习两位佩戴红领巾（两位佩戴红领巾（）少年儿童，满怀激情（）少年儿童，满怀激情（）朗诵了献给工人）朗诵了献给工人阶级（阶级（）诗）诗崇高（崇高（）敬礼。）敬礼。两位佩戴红领巾（两位佩戴红领巾（）少年儿童，满怀激情（）少年儿童，满怀激情（）朗诵了献给工人）朗诵了献给工人阶级（阶级（）诗）诗崇高（崇高（）敬礼。）敬礼。国家领导人登上主席台，亲切（国家领导人登上主席台，亲切（）向代表们鼓掌致意，大家眼睛一）向代表们鼓掌致意，大家眼睛一眨也不眨（眨也不眨（）望着他们，激动

9、（）望着他们，激动（）热泪盈眶。）热泪盈眶。几十双眼睛凝神（）望着老师，专心（）听老师讲课。几十双眼睛凝神（）望着老师，专心（）听老师讲课。“的、地、得的、地、得”句子练习句子练习1、兴安岭越看越可爱！兴安岭（）可爱，就在于它美（）并不空洞。它（）千山一碧，万古长青，又恰好与广厦、良材联系起来。2、他（）朗读，是全班最好（），他（）书法，也很工整。3、武松用左手紧紧（）揪住大虫（）顶花皮，举起铁锤般（）右拳，使尽平生力气，只顾狠狠（）打，打（）那大虫眼里，口里，鼻子里，都迸出鲜血来-4、在他们床上摆着（）是两床洗（）发白（）普通战士用（）旧棉被啊！5、他听了我（）汇报后，无限深情（）指出，只有

10、党指引（）道路才是唯一正确（）。朱伯伯（）话，使我激动（）泪水涌满了眼眶。“的、地、得的、地、得”句子练习句子练习1、西北风呼呼（）刮着，天冷（）出奇、寒冷（）西北风刮着，天出奇（）冷、参天（）白杨，经过多年（）雨雪风霜，更显（）挺拔、刚劲。文娱晚会（）节目非常精彩，他看（）出神了。老工人（）生动报告使我感动（）流下了热泪。汽车在平坦（）马路上飞快（）奔驰。春天，温暖（）太阳把整个操场照（）红艳艳，同学们在操场上生龙活虎（）跑啊、跳啊玩（）真高兴。房子（）四周是一排绿色（）冬青树。上课（）铃声响了，数学老师满面笑容（）走进教室，同学们都坐（）端端正正，准备上课了。天下雨了，明天（）运动会开（）成吗?