语文语言运用漫画题解题方法-课件.ppt

1、请描述这幅题为请描述这幅题为扶不起扶不起漫画的内容，并说明其寓意。漫画的内容，并说明其寓意。(6分分)内容内容:_内容：题目是内容：题目是扶不起扶不起，图中一位老人摔倒在地，而不少旁观者无人搀扶，担心，图中一位老人摔倒在地，而不少旁观者无人搀扶，担心反被诬陷，有的想：反被诬陷，有的想：“不敢扶不敢扶”，有的想：，有的想：“谁扶谁遭殃谁扶谁遭殃”，有的想：，有的想：“被家属诬被家属诬陷成肇事者咋办？陷成肇事者咋办？”【例【例1 1】四川卷第】四川卷第1818题：题：根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：要求：（1 1）概括说明画面主要内容

2、）概括说明画面主要内容.主要内容：主要内容：画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋画面上有三个学生：女同学和男同学正大汗淋漓地打扫卫生，班长却背着手站在一边。漓地打扫卫生，班长却背着手站在一边。简要介绍漫画内容，让没有看过漫画的读者能了解漫画内容。答案：漫画的正中间画了一颗手掌形的树。“手指”被砍去了三根，只剩下光秃秃的“食指”和“中指”成“V”形，上面长出几片小叶。画面的右面有“这并不是胜利”的字样。用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦用概括性的语言，揭示漫画主题，指出漫画的弦外之音，概括漫画给人的思考和警示。外之音，概括漫画给人的思考和警示。解题思路：解题思路：首先要认真细致的观察

3、画面的内容，找出其讽刺、颂扬首先要认真细致的观察画面的内容，找出其讽刺、颂扬的对象或行为（有标题的，一般多是标题，一定要认真的对象或行为（有标题的，一般多是标题，一定要认真研究标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或研究标题）。要注意：画面的形象主体不一定是讽刺或颂扬的对象，要学会由颂扬的对象，要学会由“实实”及及“虚虚”，由表及里。，由表及里。然后然后挖掘隐含信息挖掘隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的主题。，进一步提炼概括画面所揭示的主题。题型题型2 2、揭示寓意、揭示寓意16.请描述这幅题为请描述这幅题为扶不起扶不起漫画的内容，并说明其寓意。漫画的内容，并说明其寓意。(6分分)寓意:

4、_寓意：扶老人反被诬陷，伤到的不仅是老人自己，还有世道人心。寓意：扶老人反被诬陷，伤到的不仅是老人自己，还有世道人心。注：（注：（1）讽刺那些不尊重他人生命，抱着）讽刺那些不尊重他人生命，抱着“事不关己，高高挂起事不关己，高高挂起”的消极心的消极心理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；（理，这是道德滑坡，缺乏正义感、责任感的表现；（2）人与人之间缺乏信任感，）人与人之间缺乏信任感，法制不健全，让救助者产生后顾之忧。（简单描述者法制不健全，让救助者产生后顾之忧。（简单描述者0分、有思想分、有思想1分，多角度思考分，多角度思考2分，能揭示问题根源如漠视生命、道德滑坡、诚信缺失等观点即可分，能

5、揭示问题根源如漠视生命、道德滑坡、诚信缺失等观点即可3分）分）【例【例1 1】四川卷第】四川卷第1818题：题：根据下列要求为漫画根据下列要求为漫画大扫除大扫除写一段文字。（写一段文字。（5 5分）分）要求：要求：(2(2）点明漫画寓意）点明漫画寓意答：答：_。漫画寓意：这幅画讽刺了某些不以身作则的干部。漫画寓意：这幅画讽刺了某些不以身作则的干部。巩固练巩固练习习09山山东卷东卷18题漫画题漫画题题题型题型3 3、拟写标题、拟写标题 标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或标题是漫画的眉目，它有揭示漫画寓意或揭示讽刺对象的作用。揭示讽刺对象的作用。首先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题首先要弄清漫画

6、讽刺的主体和漫画的主题 然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。然后可围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺主体命名。拟题可直接以讽刺主体命名。即：标题要有下面的特点：（1）揭示寓意或讽刺主体（2）简短仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。仔细阅读下边这幅漫画，按要求作答。为漫画拟写一个标题。为漫画拟写一个标题。拓展练习拓展练习请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过请说明下面漫画的画面内容，并揭示其中的寓意，不超过55字。字。再为它拟一个标题。再为它拟一个标题。答案答案画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却很少很少，画面内容：一位家庭主妇，把水龙头拧到最大，流出的水却

7、很少很少，一滴一滴呈现出一滴一滴呈现出“SOS”字形滴向下面的水壶。字形滴向下面的水壶。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。寓意：水在呼救，警示我们要节约用水。标题：水在呼救标题：水在呼救节约用水节约用水阅读下面的漫画，完成后面的题目。（阅读下面的漫画，完成后面的题目。（5 5分）分）(滨州一模滨州一模)用简练的文字说明漫画的内容。（3分）请简要概括漫画的寓意。（2分）(3)为课文加一个题目。（2分）漫画左侧是十几个戴着高度近视镜、张口大喊漫画左侧是十几个戴着高度近视镜、张口大喊“睡觉睡觉”的学生，的学生，他们的课桌上摆满了书籍（他们的课桌上摆满了书籍（1 1分）；右侧是一位戴着眼镜、站在讲分

8、）；右侧是一位戴着眼镜、站在讲台上、神情惊讶的女教师，她的左手指着黑板（台上、神情惊讶的女教师，她的左手指着黑板（1 1分）；黑板上写分）；黑板上写着着“我的理想我的理想”四个大字（四个大字（1 1分）。分）。漫画反映了应试教育使学生心力交瘁、漫画反映了应试教育使学生心力交瘁、不堪重负，从而影射了现行教育的弊端。不堪重负，从而影射了现行教育的弊端。特特“困困”生生 请根据漫画内请根据漫画内容设计一条公益广容设计一条公益广告语。要求：体现告语。要求：体现画意，通俗易懂，画意，通俗易懂，有一定文采。（不有一定文采。（不超过超过1616个字）个字）题型题型4 4、编拟公益广告、编拟公益广告参考答案：

9、参考答案：1 1、毒品就是焚尸炉！、毒品就是焚尸炉！2 2、一次沾染，危害终生、一次沾染，危害终生毒品！毒品！毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。毒品好比化尸炉，身陷其中变枯骨。享一时飘逸，变一堆白骨。享一时飘逸，变一堆白骨。广告语特点：明、简、美广告语特点：明、简、美明：点明漫画主旨、寓意明：点明漫画主旨、寓意简：动宾结构，或为主谓结构，或简：动宾结构，或为主谓结构，或为偏正结构等，结构简明醒目，语为偏正结构等，结构简明醒目，语言简练通俗。言简练通俗。美：运用手法美：运用手法比喻、对偶、仿比喻、对偶、仿用、对比、排比等用、对比、排比等吸毒是活埋生命的墓穴。吸毒是活埋生命的墓穴。小心别踏进了死亡陷

10、阱小心别踏进了死亡陷阱吸毒吸毒比喻比喻顶真顶真移用广告移用广告化用名句化用名句答案示例：答案示例：莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路莫以好奇轻试毒，试毒是条不归路 一吸毒成千古恨一吸毒成千古恨劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏劝君莫染吸毒瘾，独留白骨向黄昏莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。莫让毒品遮慧眼，要让健康驻人间。不吸不知道，一吸就完了不吸不知道，一吸就完了请勿试毒请勿试毒远离毒品不尝试，你好我好大家好远离毒品不尝试，你好我好大家好请用简洁的文字说明下面漫画的画面内容，并用委婉得请用简洁的文字说明下面漫画的画面内容，并用委婉得体的语言拟一条提示语。（体的语言拟一条提示语。（5分）分）(济南一模济南

11、一模)（1）内容：）内容：(不超过不超过60字字)（2）提示语：）提示语：（1）示例：漫画由四幅画面组成：花盆内烟头不断增多，花盆表情由笑脸变成吃惊、痛苦到哭泣，盆内植物由繁茂到枯萎死亡。内容要点：花盆内烟头由少到多，花盆表情由笑脸到哭泣，盆中植物由繁茂到枯萎死亡。批评乱扔烟头行为。(2)我是可爱的小生命，不是您的烟灰缸。（）（）描述画面类描述画面类 描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容描述画面，就是用描述性的语言介绍画面的内容。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、。描述时一定要仔细观察画面上的人或物的动作、表情、语言等，采用恰当的表达方式，按照一定的表情、语言等，采用恰当的表达方

12、式，按照一定的顺序描述。顺序描述。画面上有什么就描述什么，不要加入自画面上有什么就描述什么，不要加入自己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客己的看法，不宜进行想像虚构，只需把漫画内容客观地描述出来。观地描述出来。（）（）概括画面内容类概括画面内容类：要做到语言简明，要揭示要做到语言简明，要揭示画面中人与人、人与物的、物与物的关系画面中人与人、人与物的、物与物的关系。（）概括寓意类（）概括寓意类 ：表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义表达要简洁明了，像广告词那样，琅琅上口；含义囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人囊括所有画面，不丢三落四；不就事论事，应从人的角度（道德、品质

13、、环保等）进行思考。语言简的角度（道德、品质、环保等）进行思考。语言简明，语言要讲究，一般可选用明，语言要讲究，一般可选用“反映反映”“”“讽刺讽刺”“”“揭露揭露”“”“批评批评”等词语作为概括寓意的谓语中心词等词语作为概括寓意的谓语中心词。（）拟写标题类（）拟写标题类要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心要紧扣画面内容或寓意拟写。一般可采用中心事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写事件描述法、引用画中人物语言法、比喻法等拟写标题标题。漫画题解答三步曲漫画题解答三步曲 1、叙述画面内容（如有标题，、叙述画面内容（如有标题，一定要写出来）；一定要写出来）；2、揭示漫画主题；、揭示漫画主题；3、指出讽刺意义。、指出讽刺意义。知彼知己，百战不殆教师寄语：请说明下面漫画的画面内容，并解释其中的寓意。