北京版一年级数学下册《412解决问题》课件.pptx

1、学习目标学习目标3.学会用加减法求比一个数多(少)几的数是多少的问题。1.学会求比一个数多(少)几的数是多少的问题的解决方法。2.尝试利用画图法分析问题,探索解决问题的方法。024+20复习导入复习导入4438393258-2069-3024+16先计算，再按照由重到轻的顺序排一排。25+7情景导入情景导入1 1情景导入情景导入1 1拉小提琴的有多少人?探究新知探究新知1.理解题意。拉小提琴的有多少人?探究新知探究新知2.画出直观图分析数量关系。27+5求比27多5的数是多少用加法计算探究新知探究新知3.计算27+5。方法一:借助直观图275272827+5=3230312932探究新知探究新

2、知3.计算27+5。方法二:利用数的组成2752071232探究新知探究新知3.计算27+5。方法三:凑整法27 +53030 +5=3535-3=32=3227+5=32凑整法探究新知探究新知3.计算27+5。方法四:借助摆小棒27+5=322根30根10根探究新知探究新知3.计算27+5。方法五:借助计数器3227+5=32探究新知探究新知4.解决问题。解：27+5=32(人)答：拉小提琴的有32人。拉小提琴的有多少人?情景导入情景导入2 2鸭子有多少只?探究新知探究新知1.理解题意。鸭子有多少只?探究新知探究新知2.画出直观图分析数量关系。25-13求比25少13的数是多少用减法计算25

3、-13,25-13=125块2块,12块。5块,探究新知探究新知3.探究25-13的算法。方法一:借助直观图2525-13=1213探究新知探究新知3.探究25-13的算法。方法二:利用数的组成251215探究新知探究新知3.探究25-13的算法。方法三:借助摆小棒25-13=12探究新知探究新知3.探究25-13的算法。方法四:借助计数器1225-13=12探究新知探究新知3.探究25-13的算法。方法五:列竖式计算25-13=12555-3=2,2。2探究新知探究新知4.解决问题。解：25-13=12(人)答：鸭子有12只。鸭子有多少只?典题精讲典题精讲比号车多坐了8人。我们车坐了36人。

4、号车坐了多少人？+=36844(人)典题精讲典题精讲我们车坐了44人。比号车少坐了8人。号车坐了多少人？-=44836(人)第二小组植了多少棵树？易错提醒易错提醒我们第一小组植了56棵树。第二小组比第一小组多植了12棵树。-=561244(棵)错误解答第二小组植了多少棵树？易错提醒易错提醒我们第一小组植了56棵树。第二小组比第一小组多植了12棵树。+=561268(棵)正确解答解决“求比一个数多几的数是多少”的问题,用加法计算。学以致用学以致用1.小客车比大客车少多少个座位？你做对了吗？-=452322(棵)学以致用学以致用2.看图列式计算。？条 比右边多15条。+=15924(条)学以致用学以致用3.北京比多伦多多34票。北京得了多少票？+=223456(人)学以致用学以致用4.-=321121(个)框里的桃子比树上的少11个。框里有多少个桃子？学以致用学以致用-=862561(个)5.右边的兔子收获了多少个胡萝卜？我收获了86个胡萝卜。我比你少收获25个胡萝卜。课堂小结课堂小结1.解决“求比一个数多几的数是多少”的问题,用加法计算。2.解决“求比一个数少几的数是多少”的问题,用减法计算。谢谢