部编人教版五年级语文上册期中考试备考资料:知识点归纳复习.pdf
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1、人教版五年级上册知识点归纳第一单元知识要点归纳一、会认的字。腋(y)(腋窝)(腋下)婪(ln)(贪婪)辘(l)(饥肠辘辘)彭(png)(姓彭)侠(xi)(侠客)(侠义)(大侠)嗯(g)喻(y)(比喻)(家喻户晓)扉(fi)(心扉)(柴扉)呐(n)(呐喊)(唢呐)瘾(yn)(上瘾)(棋瘾)(毒瘾)囫(h)(囫囵)囵(ln)(囫囵)莎(sh)磁(c)(磁场)(磁力)(磁性)锻(dun)(锻炼)(锻造)(锻件)鉴(jin)(借鉴)(鉴别)(鉴定)呕(u)(呕吐)(呕心沥血)沥(l)(呕心沥血)二、会写的字。窃(偷窃)(窃取)(窃笑)炒(炒菜)(炒面)(翻炒)锅(铁锅)(锅炉)(饭锅)踮(踮起)(踮脚
2、)哟(哎哟)饿(饥饿)(挨饿)(饿虎扑食)惧(恐惧)(惧怕)(畏惧)充(充满)(充电)(充气)檐(屋檐)(房檐)(飞檐)皱(皱纹)(饭碗)(汤碗)酸(酸甜)(心酸)(酸楚)撑(支撑)(撑开)(撑腰)柜(柜子)(衣柜)(书柜)侣(伴侣)(情侣)娱(娱乐)(欢娱)(自娱自乐)盒(盒子)(饭盒)(文具盒)豫(豫剧)(犹豫)趟(一趟)(几趟)诵(朗诵)(吟诵)(诵读)零(零钱)(零件)(零售)编(编写)(编剧)(编织)某(某种)(某人)(某事)三、多音字。l(绿林好汉)绿l(绿色)四、辨字组词。炒(炒菜)锅(饭锅)踮(踮起)饿(饥饿)抄(抄写)祸(闯祸)掂(掂量)娥(嫦娥)惧(惧怕)充(充足)檐(屋檐
3、)碗(饭碗)俱(俱乐部)允(允许)瞻(瞻仰)婉(委婉)柜(柜子)娱(娱乐)豫(犹豫)趟(一趟)拒(拒绝)误(误会)橡(橡树)躺(躺下)诵(背诵)零(零钱)编(编写)某(某人)涌(汹涌)雾(烟雾)偏(偏见)谋(计谋)五、词语积累。1.近义词。担忧担心急切迫切贪婪贪心惧怕害怕适宜适合隐藏隐蔽主张提倡重要紧要思考思索环绕围绕感叹慨叹忽略疏忽馈赠赠送悲惨凄惨领悟领会鼓励激励(勉励)培养培育欣赏观赏(鉴赏)依依不舍恋恋不舍毫不犹豫毫不迟疑滚瓜烂熟倒背如流别出心裁独出心裁倾盆大雨大雨滂沱浮想联翩思绪万千悲欢离合喜怒哀乐不言而喻显而易见黯然神伤黯然销魂大显身手大显神通2.反义词。担忧放心贪婪知足隐藏暴露暂时
4、长久困难容易主张反对喜欢厌烦重要次要忽略重视随便拘束鼓励打击熟悉陌生寂寞热闹模仿独创毫不犹豫犹豫不决千篇一律别出心裁不言而喻不可思议黯然神伤心花怒放大显身手无能为力心安理得问心有愧牵肠挂肚置之脑后滚瓜烂熟吞吞吐吐3.量词积累。一(匹)恶狼一(口)唾沫一(篇)古文一(只)口琴一(盒)扑克牌一(个)百音盒一(叠)画片一(册)小书4.词语搭配。(充足)的理由(如饥似渴)的少年(沉甸甸)的果实(呕心沥血)的创造5.词语归类。表示留恋的 AABC 式词语:依依不舍依依惜别恋恋不舍含熟的成语:滚瓜烂熟驾轻就熟烂熟于心深思熟虑形容说话做事坚决果断的词语:毫不犹豫斩钉截铁毅然决然当机立断如如式的成语:如痴如醉
5、如火如荼如泣如诉如切如磋6.成语盘点。与众不同别出心裁呕心沥血流光溢彩悲欢离合黯然神伤牵肠挂肚念念不忘不求甚解千篇一律囫囵吞枣不言而喻津津有味依依不舍如饥似渴心安理得一贫如洗饥肠辘辘倾盆大雨滚瓜烂熟敢作敢为天长日久绿林好汉大显身手忠心耿耿开卷有益浮想联翩如痴如醉妖魔鬼怪读书破万卷六、日积月累。一日无数,百事荒芜。(陈寿)读书破万卷,下笔如有神。(杜甫)书犹药也,善读之可以医愚。(刘向)黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。(颜真卿)毒手有三到,谓心到、眼到、口到。(朱熹)七、佳句欣赏。1.我跨进店门,暗喜没人注意。我踮起脚尖,从大人的腋下钻过去。哟,把短头发弄乱了,没关系,我总算挤到里边来了。(动作
6、描写)窃读记2.急忙打开书,一页,两页,我像一匹饿狼,贪婪地读着。我很快乐,也很惧怕这种窃读的滋味!(比喻)窃读记3.这时,我总会想起国文老师鼓励我们的话:“记住,你们是吃饭长大的,也是读书长大的!”窃读记4.一本你喜爱的书就是一位朋友,也是一处你随时想去就去的故地。从某种意义上说,它是你自己的东西,因为世上没有两个人会用同一种方式读同一本书。(比喻)走遍天下书为侣5.在记忆的心扉中,少年时代的读书生活恰似一幅流光溢彩的画页,也似一阕跳跃着欢快音符的乐章。(比喻)我的“长生果”6.我把秋天比作一个穿着金色衣裙的仙女,她那轻飘的衣袖拂去了太阳的焦热,将明亮和清爽撒给大地;她用宽大的衣衫挡着风寒,
7、却捧起沉甸甸的果实奉献人间。你们都爱秋天,爱她的天高气爽,爱她的云淡日丽,爱她的香飘四野。秋天,使农民的笑容格外灿烂。(拟人)我的“长生果”7.作文,要写真情实感;作文练习,开始离不开借鉴和模仿,但是真正打动人心的东西,应该是自己呕心沥血的创造。我的“长生果”八、课文主题。窃读记记述了作者童年时的窃读经历和感受,表达了作者对读书的热爱和对知识的渴望。小苗与大树的对话是一篇访谈录,记述了一名叫苗苗的小学生与季羡林爷爷的对话内容,在轻松和谐的谈话气氛中,我们感受到了苗苗的稚气与礼貌,季羡林爷爷的亲切幽默与平易近人,表达了季老对下一代的深切关爱之情。走遍天下书为侣这篇文章,作者以独自环绕世界旅行,只
8、能选择带一样东西娱乐的假设开始,引出了“以书为侣”的观点,进而说明了反复读一本书如老友重逢,如每日回家,如故地重游,总会有新的发现,新的收获,新的惊喜,表达了作者对读书的挚爱以及用自己的读书方式将书读精的独特见解。我的“长生果”这篇记事散文主要回忆了作者少年时代的读书生活,阐明了自己读书的特有感受以及读书对自己生活的影响。表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱。九、单元链接与拓展。1.关于读书的成语:表示精读:咬文嚼字含英咀华字斟句酌韦编三绝表示泛读:一目十行十行俱下浅尝辄止不求甚解表示书读得多:博览群书学富五车表示刻苦读书:废寝忘食手不释卷凿壁偷光悬梁刺股囊萤映雪2.关于读书的名言:书山有路
9、勤为径,学海无涯苦作舟。唐韩愈 古今贤文劝学篇读书破万卷,下笔如有神。唐杜甫奉赠韦左丞丈二十二韵问渠那得清如许,为有源头活水来。宋朱熹观书有感3.关于书的比喻:教育家说:“书是智慧的钥匙。”史学家说:“书是进步的阶梯。”政治家说:“书是时代的生命。”经济学家说:“书是致富的信息。”文学家说:“书是人类的营养品。”学生说:“书是不开口的老师。”迷惘者说:“书是心中的启明星。”探索者说:“书是通向彼岸的船。”奋斗者说:“是是人生的向导。”求知者说:“书是饥饿时的美餐。”4.关于读书的对联:愿乘风破万里浪,甘面壁读十年书。孙中山风声雨声读书声,声声入耳;家事国事天下事,事事关心。明顾宪成第二单元知识
10、要点归纳一、会认的字。颇(p)(颇多)(颇佳)玷(din)(玷污)(玷辱)秉(bng)(秉承)(秉持)(秉公处理)飕(su)(凉飕飕)眷(jun)(眷恋)(眷念)箩(lu)(箩筐)杭(hng)(杭州)(苏杭)潺(chn)(潺潺流水)婀()(婀娜)粼(ln)(波光粼粼)(微波粼粼)涸(h)(干涸)(枯涸)缀(zhu)(点缀)(缀满)(连缀)螃(png)(螃蟹)蟹(xi)(螃蟹)(蟹黄)(蟹肉)二、会写的字。洛(洛阳)(洛河)(洛阳纸贵)榆(榆树)(榆林)畔(耳畔)(湖畔)(河畔)帐(营帐)(蚊帐)(帐篷)魄(魂魄)(灵魂)(神魂颠倒)缕(一缕)(千丝万缕)(不绝如缕)幽(幽静)(清幽)(幽美)葬
11、(安葬)(葬礼)(埋葬)愁(发愁)(乡愁)(忧愁)腮(腮帮)(络腮)(抓耳挠腮)甚(甚至)(甚好)(所言甚当)绸(绸缎)(丝绸)(彩绸)呜(呜咽)(呜呜)(一命呜呼)谓(所谓)(称谓)(无所谓)梳(梳洗)(梳头)(梳妆)衰(衰老)(衰败)(衰弱)绢(手绢)(丝绢)(绢花)侨(华侨)(外侨)三、多音字。nu(婀娜多姿)娜n(安娜)四、辨字组词。榆(榆树)魂(灵魂)愁(忧愁)谓(称谓)愉(愉快)魄(气魄)悠(悠然)猬(刺猬)帐(帐篷)缕(一缕)腮(腮帮)甚(甚至)账(记账)屡(屡次)鳃(鱼鳃)湛(精湛)衰(衰老)梳(梳理)鸣(鸣叫)侨(华侨)哀(哀悼)疏(疏忽)呜(呜咽)骄(骄傲)五、词语积累。1
12、.近义词。稀罕稀奇郑重慎重骨气气节欺凌凌辱盛开开放欣赏观赏姿态姿势仔细认真喜欢喜爱寻找寻觅悦耳动听干涸干枯点缀装点环绕围绕浮现出现(呈现)顶天立地威风凛凛守望相助首尾相救2.反义词。漂泊定居偶尔经常稀罕平常郑重随便盛开凋谢仔细马虎成熟稚嫩完整残缺清澈浑浊浮现消失潮湿干燥担心放心新鲜腐烂悦耳刺耳干涸湿润柔软坚硬3.量词积累。一(枝)梅花一(条)小溪一(棵)垂柳一(群)小朋友一(座)房子一(户)人家4.词语搭配。(缕缕幽芳)的梅花(慈祥)的祖父(眷恋祖国)的心(清澈见底)的小溪(潺潺)地环绕着(柔软)的舞姿(粼粼)的波纹(悦耳)的声音(凉爽)的清风(依依多情)的杨柳(美好)的印象5.词语归类。表示
13、凉冷的 ABB 式词语:凉飕飕凉丝丝冷飕飕冷冰冰形容水声的 AA 叠词:潺潺淙淙哗哗咚咚汩汩涓涓形容事物的 AA 叠词:粼粼依依皑皑滔滔纤纤炯炯6.成语盘点。日出而作,日入而息守望相助顶天立地六、日积月累。悠悠天宇旷,切切故乡情。(张九龄)浮云终日行,游子久不至。(杜甫)落叶他乡树,寒灯独夜人。(马戴)明月有情应识我,年年相见在他乡。(袁枚)家在梦中何日到,春生江上几人还?(卢纶)江南几度梅花发,人在天涯鬓已斑。(刘著)七、佳句欣赏。1.春风又绿江南岸,明月何时照我还。(点题)泊船瓜洲2.风一更,雪一更,聒碎乡心梦不成,故园无此声。长相思3.这梅花,是我们中国最有名的花。旁的花,大抵是春暖才开
14、花,她却不一样,愈是寒冷,愈是风欺雪压,花开得愈精神,愈秀气。她是最有品格、最有灵魂、最有骨气的!(排比)梅花魂4.多少年过去了,我每次看到外祖父珍藏的这幅梅花图和给我的手绢,就想到,这不只是花,而且是身在异国的华侨老人一颗眷恋祖国的心。(首尾呼应)梅花魂5.于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。(点题)桂花雨6.一条清澈见底的小溪,终年潺潺地环绕着村庄。溪的两边,种着几棵垂柳,那长长的柔软的柳枝,随风飘动着。婀娜的舞姿,是那么美,那么自然。有两三枝特别长的,垂在水面上,画着粼粼的波纹。当水鸟站在它的腰上歌唱时,流水也唱和着,发出悦耳的声音。(拟人)小桥流水人家八
15、、课文主题。泊船瓜洲以景抒情,借身边的“山水、春风、明月”来表达对家乡的思念之情。秋思叙事抒情,从寄家书时的思想活动和行为细节中,流露出浓浓的思乡怀亲之情。长相思写景与叙事融为一体,体现了浓烈的羁旅怀乡之情。梅花魂通过写一位身在异国他乡的老华侨对梅花的热爱,反映了他对祖国的眷恋之情,一如梅花,忠贞不渝,表露了一位华侨老人的中国心。桂花雨这篇文章中,作者主要回忆了故乡童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”,字里行间弥漫着作者淡淡的思想情怀和对故乡美好生活的怀念。小桥流水人家以清新、明快的笔调描绘了故乡如诗如画的风景和恬淡、闲适的生活情况,表达了作者对故乡的无限向往和眷恋之情。九、单元链接与拓展。1.咏
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