《文言文实词推断方法》-课件-50.ppt
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1、文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)考纲要求:理解理解 常见文言实词常见文言实词在文中的含义在文中的含义文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)考查题型考查题型:直接考查直接考查 选择题选择题 解释文中加点的解释文中加点的 词语词语间接考查间接考查 文意理解题文意理解题 分析概括文分析概括文 章的内容章的内容 翻译题翻译题 翻译文中的句子翻译文中的句子 文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)高考链接【2018课标2卷】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()D.王涣政绩卓著,后任难以
2、比肩。他死于洛阳令任上,皇上下令特选继任者,均不称职;后来选用任峻,任充分发挥文武属吏才干,仍然忙得无法分身。“自涣卒后,连诏三公特选洛阳令,皆不称职。永和中,以剧令渤海任峻补之。峻擢用文武吏,皆尽其能,纠剔奸盗,不得旋踵。”旋踵:时间短促;畏避退缩。文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)高考链接【2016课标2卷】下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()D.陈登云关心百姓,奏请救助灾区。在他巡视河南期间,当地年成歉收,百姓相食,他向朝廷呈告灾情,皇上当即派遣寺丞钟化民筹措钱款赈济灾民。“帝立遣寺丞钟化民赍帑金振之。”帑金:国库银两(“帑”指收藏钱财
3、的府库或钱财)(赍:怀着;把东西送人。)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)理解文言实词要注意以下几点:理解文言实词要注意以下几点:1.注意单音节词和双音节词注意单音节词和双音节词 2.注意词的古今异义注意词的古今异义 3.注意通假字注意通假字 4.注意词类活用注意词类活用 5.注意偏义复词现象注意偏义复词现象 文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言词汇特点文言词汇特点 1.古汉语词汇以单音节词为主 (“妻子”“地方”“指示”“前进”“祖父”“以为”等词基本为古今异义)发言必自称曰儒 发言:发表意见(2018浙江卷)其民
4、好讼,君恒以理解之 人不学,不知道 (开口说话)用道理化解懂得道理文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言词汇特点文言词汇特点 2.常有通假现象(掌握通假规律)(1)“声旁字”代替“形声字”例:北冥有鱼,其名为鲲 通“溟”(2)“形声字”代替“声旁字”例:食之不能尽其材通“才”(3)同声旁形声字代替 例:锡宴不赴,是不虔君命也。(2016课标1卷)“锡”通“赐”文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言词汇特点文言词汇特点 (4)同音字代替例:旦日不可不蚤自来谢项王 “蚤”通“早”【2011浙江卷】隋监未远,不可不察“监监”
5、通通“鉴鉴”,教训,教训文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)3.3.注意词类活用现象和常见兼词注意词类活用现象和常见兼词文言文四兼词:诸之于/之乎 焉于之盍何不 叵不可【2017山东卷】A 从舅尚书王筠奇其有佳致 奇:稀奇(对感到稀奇)皇帝读了奏表,说:“谁说方国珍没有人才呢?这就可以让他活命了。”于是赦免了方国珍,不再问罪。【2014山东卷】(2)上读表,曰:“孰谓方氏 无人哉?是可以活其命矣。”乃赦之,不问。文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言词汇特点文言词汇特点 4.4.注意偏义复词现象注意偏义复词现象【2003
6、2003年上海卷年上海卷】盖目眶尽肿,不可盖目眶尽肿,不可开合开合也也【20142014郑州二模郑州二模】储蓄正备储蓄正备缓急缓急,可视民饥而不救耶?,可视民饥而不救耶?偏“开”偏“急”文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)推断文言实词意义的方法推断文言实词意义的方法一、语境分析法一、语境分析法(根据上下文意思推断词义)(根据上下文意思推断词义)指的是句子本身的语言环境指的是句子本身的语言环境 针对整段文字、整篇文章而言的大针对整段文字、整篇文章而言的大语境,即上下文的语言环境语境,即上下文的语言环境 内部语境内部语境 外部语境外部语境文言文实词推断方法 课件
7、(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)1.1.借助句子借助句子内部语境内部语境推断推断 每闻琴瑟之声,则每闻琴瑟之声,则应应节节而舞而舞所举所举应法应法,得其罪辜,得其罪辜他检举官员都符合法制规定他检举官员都符合法制规定(屈原屈原)出则接遇宾客,出则接遇宾客,应应对对诸侯诸侯“应节应节”即为即为“随着节拍、和着节拍随着节拍、和着节拍”,释为,释为“和着和着”“对对”为为“回答回答”之意,故之意,故“应应”为为“应答应答”“应应”意为意为符合符合应文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)【2014安徽卷】D劝人为学先识字,语意殷勤 殷勤:周到高考链接(语
8、意殷勤:言语情意恳切深厚)【2018北京卷】D.取其金,则无损于行 行为 (行:品行)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)例例1.1.齐武帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,齐武帝子琅邪王,太子母弟也。生而聪慧,帝及后并笃爱之,衣服饮食,帝及后并笃爱之,衣服饮食,与东宫相准。帝与东宫相准。帝每面每面称称之曰:之曰:“此此黠黠儿也,当有所成。儿也,当有所成。”A.A.武成帝常常当面称述他说:武成帝常常当面称述他说:“这是一个狡猾这是一个狡猾的孩子,应当让他有所成就。的孩子,应当让他有所成就。”B.B.武成帝常常当面称赞他说:武成帝常常当面称赞他说:“这是一个聪明
9、这是一个聪明的孩子,必将有所成就。的孩子,必将有所成就。”2.2.借助句子外部语境借助句子外部语境推断推断文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)例例2.2.隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠隆庆时,绍兴岑郡候有姬方娠.一一人偶冲道,缚至府,问曰:人偶冲道,缚至府,问曰:“汝何业?汝何业?”曰:曰:“卖卜。卖卜。”岑曰:岑曰:“我夫人有娠我夫人有娠,弄璋弄璋乎?乎?弄瓦弄瓦乎?乎?”其人不识所谓,漫应之曰:其人不识所谓,漫应之曰:“璋也弄,瓦也弄。璋也弄,瓦也弄。”怒而责之。未己,怒而责之。未己,果双生一男一女,卜者名大著。果双生一男一女,卜者名大著。请推断:请推断:弄
10、璋:弄璋:弄瓦:弄瓦:生男生男生女生女文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张),顶端作斜锐角形,是,顶端作斜锐角形,是古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用古代贵族在举行朝聘、祭祀、丧葬时所用的礼器。给儿子的礼器。给儿子“璋璋”玩,一方面是希望他玩,一方面是希望他有玉一般的品德,一方面又希望他成为贵有玉一般的品德,一方面又希望他成为贵族,可以族,可以“光宗耀祖光宗耀祖”。后来就把生下男孩。后来就把生下男孩子称为子称为“弄璋之喜弄璋之喜”;。给女儿。给女儿“瓦瓦”玩,玩,是希望她将来能胜任女红之意。是希望她将来能胜任女红之意。所以,所以,“弄璋弄璋”指的是生了儿子,
11、指的是生了儿子,“弄瓦弄瓦”指的是生了女儿。指的是生了女儿。文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)二、结构分析法二、结构分析法 文言文中排比句、对偶句、并列词句等对举的语言现象很多,在这些句子中,位置对称的词语一般词性相同、词义相关、相近或相反,这样通过对已知词语的词义、词性分析,就可以推知未知词语的词性、词义。文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)例:1.生之有时而用之亡度 “亡”通“无”2.秦孝公据殽函之固,拥雍州之地 “固”形作名,指“险固的地势”3.通五经,贯六艺 贯:贯通,精通4.忠不必用兮,贤不必以以:被任用 5.
12、戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环腰:(腰上)佩戴文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)6.何故怀瑾握瑜,而自令见放为?瑾、瑜:美玉,喻美好品德7.不使内有余帛,外有赢财。赢:有余8.人之爱子,罕亦能均;自古及今,此弊多矣。贤俊者自可赏爱,顽鲁者亦当矜怜,有偏宠者,虽欲厚之,更所以祸之。矜怜:喜爱怜惜;祸:害文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)1.1.找并列结构(哪部分与哪部分并列)找并列结构(哪部分与哪部分并列)2.2.找并列成分(哪个词与哪个词并列)找并列成分(哪个词与哪个词并列)3.3.比较推断词义。比较推断词义。结构推断法小
13、结结构推断法小结【2016山东卷】B 土事不文,木事不镂 文:花纹 (示民知节也)装饰(纹彩)文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)2005浙江卷浙江卷褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼,褒城驿号天下第一。及得寓目,视其沼,则浅混而污;视其舟,则离败而胶;则浅混而污;视其舟,则离败而胶;庭除庭除甚甚芜芜,堂庑堂庑甚甚残残,乌睹其所谓宏丽者?,乌睹其所谓宏丽者?11.对下列句子中划线词语的解释,不正确的一项是()A.视其舟,则离败而胶 胶:搁浅。B.庭除甚芜 除:废弃。C.疆埸无侵削之虞 虞:忧虑。D.条其言,书于褒城驿屋壁 条:整理。B.除:台阶除:台阶高考链
14、接文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)C C项,根据与前句项,根据与前句“亦每缀以排比之句,间以亦每缀以排比之句,间以婀娜之声婀娜之声”的结构分析,可知本句与前句中的结构分析,可知本句与前句中的的“缀缀”当同属动词当同属动词,意为意为夹杂,穿插夹杂,穿插。9 9对下列句子中加点的词语的解释,不正确的对下列句子中加点的词语的解释,不正确的一项是一项是 A A国藩陋甚,齿又益衰国藩陋甚,齿又益衰 齿:年龄齿:年龄 B B若剖肺肝而陈简策若剖肺肝而陈简策 陈:陈述陈:陈述 C C(亦每缀以排比之句),间以婀娜之声(亦每缀以排比之句),间以婀娜之声 间:间或间:间或
15、 D D北枕大江,南薄五岭北枕大江,南薄五岭 薄:接近薄:接近【2006湖南湖南卷卷】文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)【2009浙江卷】吾薄富贵而厚于书,轻死生而重于画,岂不颠倒错缪失其本心也。【2009年四川卷】为师弟子之位者,讲章句,课文字而已。【2011年北京卷】不计其大功,总其略行,而求其小善。【2011年湖北卷】外被项籍之灾,内离牧竖之祸。看轻;看重学习主要,大的方面遭受文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)三、语法分析法(根据词在句中的语三、语法分析法(根据词在句中的语法功能推断词义)法功能推断词义)句子的结
16、构是固定的,其组合是有规句子的结构是固定的,其组合是有规律的,词在句中所处的语法位置,为我们律的,词在句中所处的语法位置,为我们推断词义提供了依据。推断词义提供了依据。如主语、宾语常由如主语、宾语常由名词、代词充当,谓语大多由动词、形容名词、代词充当,谓语大多由动词、形容词充当,定语大多由名词、代词、形容词词充当,定语大多由名词、代词、形容词充当,状语大多由副词充当等。充当,状语大多由副词充当等。文言文实词推断方法 课件(共50张)文言文实词推断方法 课件(共50张)借助语法功能来推断 白公奔山而缢,其徒白公奔山而缢,其徒微微之之 微微风鼓浪风鼓浪 微微行入古寺行入古寺微精微,精妙细小,细微稍
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