文言文二则（书戴嵩画牛）完整版课件.ppt

1、书戴嵩画牛书戴嵩画牛snsn施甸县仁和镇三星小学施甸县仁和镇三星小学李翠杰李翠杰自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。自读课文，借助拼音把课文读正确，读通顺。学习提示学习提示指导课文，明确节奏。指导课文，明确节奏。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。随。数数 sh sh 数量、数目数量、数目 sh sh计算、查点数计算、查点数目目 一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间

2、，今乃掉尾而斗，谬矣。两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而处士笑而然之。古语有云：然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。1.1.借助注释及联系上下文说说文章的意思。借助注释及联系上下文说说文章的意思。2.2.用用“”标出不理解的字词，同桌讨论标出不理解的字词，同桌讨论用自己的话讲讲课文的大概意思。用自己的话讲讲课文的大概意思。学习提示学习提示 掉尾而斗掉尾而斗尾搐入两股间尾搐入两股间牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣 自由读课文，用自由读课文，用“_”“_”画出写杜处画出写杜处士的句子，用士的

3、句子，用“”“”画出写小牧童的句画出写小牧童的句子，用一两个词语写写他们的表现。子，用一两个词语写写他们的表现。面对同一幅斗牛图，杜处士和小牧面对同一幅斗牛图，杜处士和小牧童却有不同的表现，请结合文章说一说。童却有不同的表现，请结合文章说一说。学习提示学习提示 蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。以自随。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。蜀中有杜处士，好书画，所宝以百数。有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常有戴嵩牛一轴，尤所爱，锦囊玉轴，常以自随。以自随。此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两

4、此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。股间，今乃掉尾而斗，谬矣。想象画面，读出牧童的天真可爱。想象画面，读出牧童的天真可爱。一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑笑处士笑而然之。处士笑而然之。对比对比“拊掌大笑拊掌大笑”和和“笑而然之笑而然之”两处描写两处描写“笑笑”的句子，感受人物的不同表现。的句子，感受人物的不同表现。用自己的话讲讲用自己的话讲讲“他们他们”的故事。的故事。学习提示学习提示讲讲讲讲“我我”的故事。的故事。我姓杜，人称杜处士。我读了我姓杜，人称杜处士。我读了不少书，可就是不愿意做官不少书，可就是不愿意做官 今天天气真好！放牛去

5、喽！还今天天气真好！放牛去喽！还没出村子，我看见没出村子，我看见 我是苏轼，听说四川有个杜处我是苏轼，听说四川有个杜处士，尤爱书画士，尤爱书画再读悟理再读悟理 自由读文，边读边思考：哪句话揭示了自由读文，边读边思考：哪句话揭示了这篇短文蕴含的道理？这篇短文蕴含的道理？古语有云：古语有云：“耕当问奴，织当问婢。耕当问奴，织当问婢。”不可改也。不可改也。结合这句话的意思，说说这篇课文告结合这句话的意思，说说这篇课文告诉了我们什么道理？诉了我们什么道理？课文告诉我们：要认真、仔细地观察课文告诉我们：要认真、仔细地观察事物，不能凭空想象，要多向内行人请教。事物，不能凭空想象，要多向内行人请教。1.1.熟读课文。熟读课文。2.2.把这个故事讲给家人听。把这个故事讲给家人听。布置作业布置作业书戴嵩画牛书戴嵩画牛板书设计板书设计杜处士尤所爱 牛 拊掌大笑牧童耕当问奴 织当问婢结论结论 道理：认真观察、多向内行人请教