《壶口瀑布》创新(教学设计).pptx
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1、壶口瀑布壶口瀑布 教学目标教学目标1.有感情地朗读课文,在朗读中感受壶口瀑布的美。2.抓住关键句,品味文章富有表现力的语言特点。3.学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法。4.领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神。重点难点重点难点1.领会文章蕴含的深刻意义无坚不摧、无往不胜、坚韧刚强的民族精神;(重点)2.学习作者从声响、形状、态势等不同角度来描写壶口瀑布的特点的方法;(难点)教学过程教学过程一、基础夯实一、基础夯实梁衡,1946 年出生,1968 年毕业于中国人民大学。历任内蒙古日报记者、光明 日报记者、国家新闻出版署副署长,著名的新闻理论家、
2、散文家、科普作家和政论家。“黄河之水天上来,奔流到海不复回”,而最能体现黄河奔腾的气势的,莫过于黄河壶 口瀑布了,今天我们学习著名的“文化散文”家梁衡笔下的壶口瀑布,感受壶口瀑布的气势。二、整体感知二、整体感知朗读课文,感受壶口瀑布的气势。教师播放课文朗读录音,学生听读,一边听一边画出描写壶口瀑布的语句,感受语言的 魅力及壶口瀑布的气势。学生自由朗读,根据刚刚听读的体会,带着感情朗读课文,再次体会壶口瀑布的意境美。并说说文章两次写到壶口瀑布的情景,分别是什么季节。在文中标出两次所在的段落。明确:第一次是雨季,在第二自然段;第二次是枯水季节,在第三、四自然段。三、细节探究三、细节探究1.分析壶口
3、瀑布的特点分析壶口瀑布的特点要求学生从文中找出描写雨季和枯水季壶口瀑布的语句。思考:雨季的瀑布有什么特点?枯水季的瀑布又有何特点?你是从哪些句子中看出来的?明确:(1)雨季壶口瀑布特点:惊心动魄、气势磅礴。从下面句子可以看出来:车还在半ft腰就听见涛声隐隐如雷,河谷里雾气弥漫,我们大着胆子下到滩里,那河就像一锅正沸着的水。那沟已被灌得浪沫横溢,但上面的水还是一股劲地冲进去,冲进去。我在雾中想寻找想象中的飞瀑,但水浸沟岸,雾罩乱石,除了扑面而来的水汽,震耳 欲聋的涛声,什么也看不见,什么也听不见,只有一个可怕的警觉:仿佛突然就要出现一个 洪峰将我们吞没。(2)枯水季瀑布的特点:气势磅礴、雄伟壮大
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