主动拒绝不良诱惑 主题班会ppt课件.ppt

1、 从前，有个人捡到了从前，有个人捡到了一个精美的盒子，上面写着：一个精美的盒子，上面写着：“记住，无论何时，都不要打开记住，无论何时，都不要打开这个盒子。否则，人类将要遭到这个盒子。否则，人类将要遭到灭顶之灾灭顶之灾”。这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可一直在这人开始吓了一跳，没敢打开盒子。可一直在想：想：“这个盒子里面究竟装的是什么东西呢？这个盒子里面究竟装的是什么东西呢？什么东西有如此强大的力量呢？什么东西有如此强大的力量呢？”最终他经受最终他经受不住诱惑打开了盒子。结果，盒子里的东西跑不住诱惑打开了盒子。结果，盒子里的东西跑了出来。从此，人类就有了洪水、瘟疫、疾病、了出来。从此，人类就有

2、了洪水、瘟疫、疾病、犯罪等等灾难。原来这是一个犯罪等等灾难。原来这是一个“潘多拉潘多拉”魔盒，魔盒，里面装的都是邪恶里面装的都是邪恶这个故事说明了什么？这个故事说明了什么？大家有什么体会？大家有什么体会？人生活在社会中，总会人生活在社会中，总会面临各种各样的诱惑，有好面临各种各样的诱惑，有好的有坏的，如果接受了不良的有坏的，如果接受了不良诱惑，就会带来一些严重后诱惑，就会带来一些严重后果，并且有些诱惑是不能轻果，并且有些诱惑是不能轻易尝试的，一旦尝试，将不易尝试的，一旦尝试，将不可挽回。我们应该主动去拒可挽回。我们应该主动去拒绝这些不良诱惑。绝这些不良诱惑。不良诱惑不良诱惑网络网络吸烟吸烟喝酒

3、喝酒赌博赌博迷信迷信金钱金钱色情色情吸毒吸毒暴力暴力时尚时尚如果让你比喻不良如果让你比喻不良诱惑，你会如何比诱惑，你会如何比喻？喻？不良诱惑会影响身体健康、不良诱惑会影响身体健康、影响学习成绩甚至会走上违法犯影响学习成绩甚至会走上违法犯罪的道路。罪的道路。1.吸烟吸毒的危害吸烟吸毒的危害.2.网络游戏的危害网络游戏的危害.3.迷信、邪教的危害迷信、邪教的危害.对初一学生吸烟情况的调查对初一学生吸烟情况的调查1 1、吸烟者共、吸烟者共 3030人，占全体学生的人，占全体学生的26.826.82 2、吸烟年龄：平均年龄、吸烟年龄：平均年龄11 11岁岁3 3、吸烟动机：、吸烟动机：4 4、对吸烟危

4、害的认识：、对吸烟危害的认识：不知道不知道_2_2人人_ 知道，很少知道，很少_16_16人人_ 上海市公布的一份流行病调查表明，如果不上海市公布的一份流行病调查表明，如果不对中国吸烟人口进行控制，对中国吸烟人口进行控制，5000万儿童将死于因万儿童将死于因吸烟导致的各种疾病，这个数字是加拿大人口的吸烟导致的各种疾病，这个数字是加拿大人口的2倍，瑞典人口的倍，瑞典人口的6倍！而近日进行的倍！而近日进行的“全球青少全球青少年与烟草调查年与烟草调查”中中,中国问卷上海项目组结果显中国问卷上海项目组结果显示，上海市示，上海市24%的中学生已尝试过第一口烟，其的中学生已尝试过第一口烟，其中中6%的学生

5、吸烟经历始于的学生吸烟经历始于7岁。岁。青少年已成为毒品的主要受害者青少年已成为毒品的主要受害者吸吸毒毒致致死死的的少少年年 比起抽烟来说，吸毒的危害无疑大得多。我国比起抽烟来说，吸毒的危害无疑大得多。我国目前吸毒者目前吸毒者80%80%以上是青少年，青少年吸毒已以上是青少年，青少年吸毒已经成为一个严重的社会问题，我们必须给予重经成为一个严重的社会问题，我们必须给予重视。据调查统计，我国鸦片类吸毒者中，视。据调查统计，我国鸦片类吸毒者中，2525岁岁以下青少年约占以下青少年约占90%90%，国外年龄更低。在我国，国外年龄更低。在我国呈低年龄、低文化、无职业倾向。这主要是由呈低年龄、低文化、无职

6、业倾向。这主要是由于青少年正处于生理、心理发展时期，心理防于青少年正处于生理、心理发展时期，心理防线薄弱、好奇心强，判别是非能力差，不易抵线薄弱、好奇心强，判别是非能力差，不易抵制毒品的侵袭，加之对毒品的危害性和吸毒的制毒品的侵袭，加之对毒品的危害性和吸毒的违法性缺乏认识，最易受到毒品的侵袭。违法性缺乏认识，最易受到毒品的侵袭。塑造文明形象塑造文明形象,拒绝第一支烟拒绝第一支烟!学生在网吧玩游戏情况调查表学生在网吧玩游戏情况调查表玩游戏的玩游戏的时间时间(周周)5小时小时610小时小时12小时以小时以上上不玩不玩人数人数18人人 16人人 9人人 59人人百分比百分比17.5%15.6%8.8

7、%57.8%上网费用上网费用2元元/小时小时20元元/月月30元元50元元/月月120元以上元以上/月月0元元/月月上网动机上网动机玩游戏、娱乐、聊天玩游戏、娱乐、聊天 网网 络络 陷陷 阱阱 初中生小华、小梁和小冰是在网吧里认初中生小华、小梁和小冰是在网吧里认识的识的“铁哥们铁哥们”，经常在网络游戏中联手，经常在网络游戏中联手“打杀打杀”。由于长时间泡在网上，他们很快。由于长时间泡在网上，他们很快便囊中羞涩了。于是决定在现实社会中冒一便囊中羞涩了。于是决定在现实社会中冒一次险。他们在一个深夜来到一家废品收购站次险。他们在一个深夜来到一家废品收购站抢劫看门的老人，遭到反抗后，竟然像玩游抢劫看门

8、的老人，遭到反抗后，竟然像玩游戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了戏一样痛下杀手，将老人当场打死，抢走了100元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开元钱后便若无其事地返回网吧，接着玩开了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。了游戏。直到被警方逮捕，他们才如梦初醒。走进绿色网络走进绿色网络,健康文明上网健康文明上网 一份以北京初高中生为对象的调查报告显一份以北京初高中生为对象的调查报告显示，传统的封建迷信对中学生的危害，已示，传统的封建迷信对中学生的危害，已经被经被“高科技迷信高科技迷信”所取代。认为烧香拜所取代。认为烧香拜神有效的，个中学生里仅有一个，神有效的，个中学生里仅有一个，但惑于互联网

9、星座占卜等但惑于互联网星座占卜等“高科技迷信高科技迷信”，相信相信“星座决定命运星座决定命运”的，个中学的，个中学生中就有个！由于缺乏辨别能力，青生中就有个！由于缺乏辨别能力，青少年成了互联网迷信最大的受害者。少年成了互联网迷信最大的受害者。这项调查显示，中学生对传统迷信大都具有正确的认识，的中学生“根本不信巫医跳大神能治好病”。但同样是算命，到互联网上摇身一变成了“科学预测”，便在中学生眼里大大提高了可信度。调查中“有点相信”、“很相信”网上算命的中学生，分别达到和。此外，还有表示遇见某些难以决定的事，会以网上算命为决定依据，如一名初三学生就用网上算命决定自己是该努力读书，还是该尽早做买卖。

10、自焚前的陈果青春靓丽自焚前的陈果青春靓丽自焚后的陈果容颜尽毁自焚后的陈果容颜尽毁自焚者刘思影的手已成焦炭状自焚者刘思影的手已成焦炭状受不良诱惑的原因受不良诱惑的原因好奇心理好奇心理盲目心理盲目心理逆反心理逆反心理好好 奇奇 心心 理理盲目心理盲目心理逆逆 反反 心心 理理 闯关啦！耶！闯关啦！耶！“这是最后一次了这是最后一次了”是你常有的口头禅。是你常有的口头禅。你经常做出令自己后悔的事。你经常做出令自己后悔的事。你总是不等到月底就花完这个月的零花钱你总是不等到月底就花完这个月的零花钱。你是个很好说话的人你是个很好说话的人,说服你不是什么难事。说服你不是什么难事。你经常不能完成自己制定的学习目

11、标。你经常不能完成自己制定的学习目标。你时常陷入接二连三的麻烦之中。你时常陷入接二连三的麻烦之中。你时常去幻想那些不切实际的事你时常去幻想那些不切实际的事,并深深地沉溺于其中。并深深地沉溺于其中。你经常赖床。你经常赖床。你的保证与诺言已不太被相信了。你的保证与诺言已不太被相信了。你每次到超市购物都超出原来的购买预算。你每次到超市购物都超出原来的购买预算。结果分析结果分析:选选“是是”得得1分；选分；选“否否”得得0分。分。测测你的意志力得分为得分为0-30-3说明：抵抗诱惑的能力强。说明：抵抗诱惑的能力强。得分为得分为4-104-10说明：易于向诱惑屈服。说明：易于向诱惑屈服。小小明明今年今年

12、1313岁，是某校初一岁，是某校初一学生。他原本聪明伶俐，品学兼学生。他原本聪明伶俐，品学兼优，去年曾荣获省中小学生计算优，去年曾荣获省中小学生计算机网络知识竞赛一等奖。自从在机网络知识竞赛一等奖。自从在网吧迷上网络游戏后，每天一放网吧迷上网络游戏后，每天一放学，他就往网吧里钻，双休日则学，他就往网吧里钻，双休日则更是无所顾忌，全天泡在网吧，更是无所顾忌，全天泡在网吧，有时还和同学们在网吧里有时还和同学们在网吧里“包夜包夜”，十分痴迷。十分痴迷。当你在生活中遇到种种不当你在生活中遇到种种不良诱惑时，你会怎么做呢？良诱惑时，你会怎么做呢？有哪些具体可行的方法？有哪些具体可行的方法？赶快开动脑筋想

13、想吧！赶快开动脑筋想想吧！1、转移视线、转移视线 不接近诱惑不接近诱惑2、培养正当的兴趣爱好、培养正当的兴趣爱好3、学习法律知识、学习法律知识4、后果联想、后果联想5、请人监督、请人监督6、自我激励、自我激励小品小品吸烟吸烟抵制不良诱惑就要远离不良抵制不良诱惑就要远离不良诱惑，不仅从身体上更要从诱惑，不仅从身体上更要从心理上远离它们；不仅需要心理上远离它们；不仅需要坚强的意志，抵制的勇气，坚强的意志，抵制的勇气，更要有有效的方法，学会说：更要有有效的方法，学会说：“不不”！配乐诗朗诵配乐诗朗诵在诱惑面前在诱惑面前收收 获获 大大 本本 营营 童年已逝童年已逝 成长的脚步带领我们走进缤纷的花季成

14、长的脚步带领我们走进缤纷的花季 无须迷茫无须迷茫 不必忧伤不必忧伤 让我们共筑自我防护的堤坝让我们共筑自我防护的堤坝 相信花季的蓓蕾定会绽放出相信花季的蓓蕾定会绽放出 最绚丽最绚丽 最烂漫最烂漫 人生之花人生之花课后拓展：为学校开展的“禁毒教育”创作宣传标语 我的抗拒我的抗拒 诱惑的计划诱惑的计划 班级班级 姓名姓名 我受诱惑的表有我受诱惑的表有 。目前给我带来的不良后果有目前给我带来的不良后果有 。我准备采用的具体措施是：我准备采用的具体措施是：。时间时间 具体方法具体方法 结果结果 一月后的情况一月后的情况连续，连续，周按计划执行，主要的激励措施为周按计划执行，主要的激励措施为 。如果两次未执行计划，处罚措施为如果两次未执行计划，处罚措施为 。我准备请我准备请 做这次计划的监督人。做这次计划的监督人。一个月后，你是否已战胜了这项诱惑？这项活动对你有作用吗？一个月后，你是否已战胜了这项诱惑？这项活动对你有作用吗？与同学交流你的体会。与同学交流你的体会。