高考语文正确使用标点符号课件.ppt

1、1标点的分类n一、标号一、标号n 标号主要标明语句的性质和作用，标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号着重号、书名号、间隔号、连接号和专名号和专名号9 9种。种。2 二、点号二、点号 作用是点断，主要表示语句的停顿、作用是点断，主要表示语句的停顿、结构关系和语气。有句末点号和句结构关系和语气。有句末点号和句中点号两种。中点号两种。句中点号：顿号、逗号、分号和冒句中点号：顿号、逗号、分号和冒号，表示句中的停顿和结构关系号，表示句中的停顿和结构关系 句末点号：句号、问号、叹号，表句末点号：句号、问号、叹号，表示一

2、句话说完之后一个较大的停顿。示一句话说完之后一个较大的停顿。3 顿号n顿号表示句子内部最小的停顿顿号表示句子内部最小的停顿,常用在并列的词或词组常用在并列的词或词组之间之间,n 并列词语中如果有连词并列词语中如果有连词 和和,与与,及及或或,或者或者,等等,就就不必再用顿号。不必再用顿号。(和和,类连词一般用在只有两项的并列词类连词一般用在只有两项的并列词语之间或多项并列词语的最后两项之间。语之间或多项并列词语的最后两项之间。)n 如果并列词语中还有并列词语如果并列词语中还有并列词语,大的并列词语要用逗大的并列词语要用逗号号,小的并列词语之间要用顿号。小的并列词语之间要用顿号。n例如例如:上海

3、的越剧上海的越剧 沪剧沪剧 淮剧淮剧 安徽的黄梅戏安徽的黄梅戏 河南的河南的豫剧。豫剧。n上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧。上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧。4n 并列谓语之间不用顿号并列谓语之间不用顿号,用逗号。（当并列谓语共用逗号。（当并列谓语共带一个宾语时，并列谓语之间用顿号。）带一个宾语时，并列谓语之间用顿号。）n例如例如:1:1、你要不断进步、你要不断进步 识字识字 生产。生产。n 你要不断进步，识字，生产。你要不断进步，识字，生产。n2 2、我们国家的、我们国家的 建设要不断地更新建设要不断地更新 扩大扩大 加速加速 做做到可持续发展。到可持续发展。

4、n 2 2、我们国家的建设要不断地更新，、我们国家的建设要不断地更新，扩大，加速，扩大，加速，做到可持续发展。做到可持续发展。n强调并列的补语时，不用顿号，用逗号。强调并列的补语时，不用顿号，用逗号。n例如：这个故事讲得真实例如：这个故事讲得真实,动人。动人。5 有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小有的并列词语读起来并不停顿或停顿较小,又不会产生又不会产生歧义歧义,这时这时,中间就不必加顿号。中间就不必加顿号。n例如例如:这是风马牛不相及的事。这是风马牛不相及的事。表示概数（约数）的中间不用顿号。并列数字间表示确表示概数（约数）的中间不用顿号。并列数字间表示确数用顿号。数用顿号。例如：他看起来

5、只有七八岁。例如：他看起来只有七八岁。例如：三、四班。例如：三、四班。约定俗成的词中间不用顿号约定俗成的词中间不用顿号 例如：中西部例如：中西部 公安干警公安干警 大中专院校大中专院校有标点的联合词之间不用顿号。没标点的可用可不用。有标点的联合词之间不用顿号。没标点的可用可不用。例如：例如：“加油！加油！”“”“加油！加油！”例如：例如：正开展正开展“五讲五讲”“”“四美四美”“”“三热爱三热爱”6n选出顿号使用正确的一项（选出顿号使用正确的一项（）A A可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，可是更妙的是三、五月明之夜，天是那样蓝，几乎透明似的。几乎透明似的。B B我国科学、文化、卫生、和新

6、闻出版事业都有我国科学、文化、卫生、和新闻出版事业都有了很大进步。了很大进步。C C那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自那浩浩荡荡无边无际的伟大的力呀！那是自由、是跳舞、是音乐、是诗！由、是跳舞、是音乐、是诗！D D她的对手包括老的、小的，男的、女的，强她的对手包括老的、小的，男的、女的，强的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了的、弱的，在不计其数的对局中，她逐渐形成了自己的风格。自己的风格。n答案：答案：D DA A顿号去掉；顿号去掉；B“B“和和”前的顿号去掉；前的顿号去掉；C C三个顿号均改为逗号三个顿号均改为逗号 7 逗号n表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。n 复句中复

7、句中,分句内部或分句之间分句内部或分句之间,经常用逗号。经常用逗号。n例如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人例如：全面建设小康社会，一是发展型和享受型消费在人们消费中占更重的位置，二是二者大众化们消费中占更重的位置，二是二者大众化n 句子主语句子主语(复杂短语作主语复杂短语作主语)较长较长,或主语虽短或主语虽短,但需强调但需强调时时,或主语后带有语气词时或主语后带有语气词时,主语后面要用逗号。主语后面要用逗号。n例如例如:1:1、这巨大的打击和难言的悲痛、这巨大的打击和难言的悲痛,几乎把吴吉昌击倒了。几乎把吴吉昌击倒了。2 2、他、他,就是我们班主任刘老师。就是我们班主任刘老师。3

8、 3、你啊、你啊,真不争气。真不争气。n 句子谓语是主谓短语句子谓语是主谓短语,主语前有时要停顿主语前有时要停顿,就用逗号。就用逗号。n例如例如:这洋八股这洋八股,鲁迅早就反对过的。鲁迅早就反对过的。8n 句子宾语较长时句子宾语较长时,前面用逗号。前面用逗号。n例如例如:我记得我记得,她那时还是个不懂事的小姑娘。她那时还是个不懂事的小姑娘。n 状语在句首状语在句首,状语之后用逗号。状语之后用逗号。n例如例如:眨眼间眨眼间,岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！岗尖岗尖的四大堆柴草已经准备好！n 用在倒装句子成分之间。用在倒装句子成分之间。n例如例如:1:1、出来吧、出来吧,你们你们!(!(主谓倒装主

9、谓倒装)2)2、荷塘四面、荷塘四面,长着长着许多树许多树,葱葱郁郁的。葱葱郁郁的。(定语后置定语后置)3)3、我们的祖国正、我们的祖国正高速度地向前跃进高速度地向前跃进,沿着胜利的道路一同学，沿着胜利的道路一同学，上课做着梦，挺美挺美的，口水都流出来上课做着梦，挺美挺美的，口水都流出来了（状语后置）了（状语后置）9n 用在并列词组之间。用在并列词组之间。n例如例如:1:1、水稻、小麦、棉花、水稻、小麦、棉花,化肥、石油、煤炭化肥、石油、煤炭,这这些都是国家统购统销的物资。些都是国家统购统销的物资。(因各项之间有不同因各项之间有不同的层次分别的层次分别,逗号用来区分不同的并列层次逗号用来区分不同

10、的并列层次,顿号用顿号用来表示同一层次中各个成分的并列来表示同一层次中各个成分的并列)n 用在关联词之后。用在关联词之后。n例如例如:他现在还不十分努力他现在还不十分努力,但是但是,和以前相比和以前相比,已经已经有相当大的进步了。有相当大的进步了。n 句子中的某些特殊成分句子中的某些特殊成分,一般要用逗号把他们和一般要用逗号把他们和别的成分隔开。别的成分隔开。n例如例如:1:1、老李、老李,我们的班长我们的班长,昨天进京受奖去了。昨天进京受奖去了。(同同位词位词)2)2、什么样的阶级、什么样的阶级,更确切地说更确切地说,站在什么样的站在什么样的阶级立场上阶级立场上,就有什么样的理想。就有什么样

11、的理想。(插入语插入语)10n逗号运用不正确的一项是（逗号运用不正确的一项是（）nA A这个山区呀，矿产就是丰富。这个山区呀，矿产就是丰富。B B如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。如果我们努力学习，就能够学会许多新的知识。C C团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图团长把桌上的蜡烛，移到正注视着军用地图的师长的面前去。的师长的面前去。D D在前进中思索，在思索中前进。在前进中思索，在思索中前进。n答案：答案：C C（逗号去掉）（逗号去掉）11 分号分号 n表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。表示并列复句内部分句之间的停顿，停顿比逗号要长。在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句

12、关系的地方在句中凡用逗号不能很清楚地表并列分句关系的地方就用分号。就用分号。1 1、他的神色他的神色 还是那么的安祥还是那么的安祥 他的举止他的举止 还还是那么凝重。是那么凝重。2 2、侵略者的诺言侵略者的诺言 骗不了人骗不了人 他们的武力他们的武力 吓不倒人。吓不倒人。侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒侵略者的诺言，骗不了人；他们的武力，吓不倒人。人。他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还他的神色，还是那么的安祥；他的举止，还是那么凝重。是那么凝重。12分号在复句中使用时注意以下两点n1 1、在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有、在分号与分号之间至少有一个逗号。即：只有一重关系的

13、复句，分句之间应该用逗号。一重关系的复句，分句之间应该用逗号。n（1 1）张家界石峰林立）张家界石峰林立 峭壁万仞峭壁万仞 天子山居高临天子山居高临下下 气势磅礴气势磅礴 索溪峪群峰环抱索溪峪群峰环抱 粗壮雄峻。粗壮雄峻。n 张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临张家界石峰林立，峭壁万仞；天子山居高临下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。下，气势磅礴；索溪峪群峰环抱，粗壮雄峻。在某些转折复句在某些转折复句“但但”前边可用分号前边可用分号。我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、我国年满十八岁的公民，不分民族、种族、性别、财产，都有选举权与被选举权；但是性别、财产，都有选举权与被选举权；但是依法

14、被剥夺政治权利者除外依法被剥夺政治权利者除外。（2 2）、谦虚使人进步）、谦虚使人进步 骄傲使人落后。骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。谦虚使人进步，骄傲使人落后。13n如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又如果是复句形式充当句子的宾语，而宾语前头又用了冒号，那么分句内部也可用分号用了冒号，那么分句内部也可用分号 n经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的经验告诉我们：天上的薄云，往往是天气晴朗的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的象征；那种低而厚密的云层，常常是阴雨讽雪的预兆预兆。n2 2、句中已用句号，就不再用分号。、句中已用句号，就不再用分号。n一、学习贵在自觉。要有

15、笨鸟先飞的精神，自我一、学习贵在自觉。要有笨鸟先飞的精神，自我加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神加压；二、学习贵在刻苦。要有锲而不舍的精神,持之以恒；持之以恒；n（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经（句号是句末点号，分号是句内点号。既然已经用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便用了句号，表明整个句子已结束，再用分号，便显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号显得不伦不类。或者将句号改为逗号，或者分号改为句号。改为句号。14n选出分号使用正确的一项（选出分号使用正确的一项（）nA A做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是做，要靠想来指导；想，要靠做来证明；想和做是紧密地

16、联在一起的。紧密地联在一起的。B B对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们对于一切犯错误的同志，要历史地全面地评价他们的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历的功过是非，不要一犯错误就全面否定；也不要纠缠历史上犯过而已纠正的错误。史上犯过而已纠正的错误。C C总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成总之，在伊拉克得手，从一个时期看，美国可能成为国际大棋局上的为国际大棋局上的“最大赢家最大赢家”；但从长期看，新的矛；但从长期看，新的矛盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。盾凸现，美国将面临新的更大麻烦。D D由于青年团放松了自己的阵地；资产阶级的腐朽思由于青年团放松了自己的阵地；资产

17、阶级的腐朽思想便向青年工人进攻。想便向青年工人进攻。n答案：答案：C CA A第二个分号改为冒号；第二个分号改为冒号；B B分号改为逗号；分号改为逗号；D D分号改为逗号。分号改为逗号。15 冒号冒号n冒号用于提示语后或总括语前，有提示下文或冒号用于提示语后或总括语前，有提示下文或总括上文的作用。总括上文的作用。n用在总括的话后面用在总括的话后面,表示后面要分项说明或表示冒表示后面要分项说明或表示冒号前面的话引起后面的话。号前面的话引起后面的话。n例如例如:纺线有几种姿势纺线有几种姿势:可以坐着蒲团纺可以坐着蒲团纺,可以坐着可以坐着矮凳纺矮凳纺,也可以把纺车垫得高高的站着纺。也可以把纺车垫得高

18、高的站着纺。n晴空万里晴空万里 阳光普照阳光普照 微风和煦微风和煦 真是难得好天气真是难得好天气n晴空万里，阳光普照，晴空万里，阳光普照，微风和煦微风和煦 ：真是难得好天：真是难得好天气气16n阿欢考上了北京大学阿欢考上了北京大学 阿斌考上了技校阿斌考上了技校 我到我到百货楼当营业员百货楼当营业员 我们三个人都有一个很好的我们三个人都有一个很好的前途。前途。n阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到阿欢考上了北京大学，阿斌考上了技校，我到百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的百货楼当营业员：我们三个人都有一个很好的前途。前途。n她一手提着竹篮她一手提着竹篮 内中一个破碗内中一个破碗 空的空的

19、 一一手拄着一根比她更长的竹竿手拄着一根比她更长的竹竿 下端开了裂下端开了裂 她她分明已经纯乎一个乞丐了。分明已经纯乎一个乞丐了。n她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的；一手拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分拄着一根比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已经纯乎一个乞丐了。明已经纯乎一个乞丐了。17n（1 1）、不能用在没有停顿的地方。）、不能用在没有停顿的地方。n 通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研通过这件事，我深深体会到：依靠群众坚持调查研究的重要性。究的重要性。n（应该把冒号删掉）（应该把冒号删掉）n （2 2）、不能能够用在非提示语后。

20、）、不能能够用在非提示语后。n纪念碑上刻着：纪念碑上刻着：“有志者事竟成有志者事竟成”六个大字。六个大字。（在这里应该删掉冒号）（在这里应该删掉冒号）我们学过：我们学过：“夜来风雨声，花落知多少夜来风雨声，花落知多少”的诗句。的诗句。（3 3）、在转述别人的话（）、在转述别人的话（间接引语）时不能用冒间接引语）时不能用冒号，要用逗号。号，要用逗号。（人称发生变化）（人称发生变化）老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了老师说，他今天不舒服，不来给同学们上课了阿智说：阿智说：“他上课从不打瞌睡。他上课从不打瞌睡。”小波说：小波说：“他在咱们班绝对是最棒的他在咱们班绝对是最棒的 。”18n（4 4

21、）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的）、冒号后面提示的范围一般要管到句子的 末尾，末尾，不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒不能只管到中间。如果没有能力管到末尾，不能用冒号。号。n 参加国庆献礼的优秀影片：参加国庆献礼的优秀影片：风暴风暴、青春之青春之歌歌、林则徐林则徐等，也将在各大城市放映。等，也将在各大城市放映。n 同学们都痛下决心：同学们都痛下决心：“我们要努力学习，报效祖我们要努力学习，报效祖国国”，表现出很高的思想觉悟。（冒号应去掉），表现出很高的思想觉悟。（冒号应去掉）n（5 5）、同一个句子中不能同时用两个冒号。）、同一个句子中不能同时用两个冒号。n晚上开大会，张书记

22、宣布：厂里要实行两项改革措施：晚上开大会，张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。一是持证上岗，二是脱产培训。n（两个冒号应去掉一个）（两个冒号应去掉一个）19n（6 6）、）、“某某说某某说”放在所说的话语中间，不放在所说的话语中间，不能用冒号，应该用逗号；能用冒号，应该用逗号；放在所说的话的后边放在所说的话的后边用句号。用句号。n“马上就要高考了，马上就要高考了，”班长环视了一下会场说：班长环视了一下会场说：“请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。请大家咬紧牙关，做最后的冲刺。”（冒号（冒号变逗号）变逗号）n“站住！站住！”王卓说，王卓说，“我有一个很重要的秘密我有一个很重

23、要的秘密要告诉你。要告诉你。”n“落后就要挨打。落后就要挨打。”邓小平告诫我们说。邓小平告诫我们说。n（7 7）、如果后文不是引用原话，人称又未发生变）、如果后文不是引用原话，人称又未发生变化，既可用冒号，也可用逗号化，既可用冒号，也可用逗号(指出、说明、证明指出、说明、证明和认为，这些谓语后一般用逗号和认为，这些谓语后一般用逗号)如：邓小平指出，如：邓小平指出，(：)科学技术是第一生产力。科学技术是第一生产力。20n选出冒号使用正确的一项（选出冒号使用正确的一项（）A A教师说了一声：教师说了一声：“下课！下课！”就走了。就走了。B B小王来信的意思是：小王来信的意思是：“她在那儿学习和工作

24、都她在那儿学习和工作都很好，不用惦念。很好，不用惦念。”C C参加参加9696足球甲足球甲A A比赛的有：上海申花、北京国比赛的有：上海申花、北京国安、广东宏远等安、广东宏远等1212支劲旅。支劲旅。D D工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家工人走进技校，学习现代科学；农民跨出家门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。门，搞起商品经济：工农都为现代化大业做贡献。n答案：答案：D DA A冒号去掉；冒号去掉；B B冒号和引号去掉；冒号和引号去掉；C C冒冒号去掉。号去掉。21 感叹号 n用于句末表强烈感情用于句末表强烈感情 （1 1）如果有成份倒置，感叹号用在句末）如果有成份倒置，感叹号用

25、在句末 多美呀，秋天的北京！多美呀，秋天的北京！（2 2）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一）两个叹词连用，一般后一个用叹号，前一 个用逗个用逗号。号。啊，啊！终于又到春天了！啊，啊！终于又到春天了！(3)(3)语气强烈的反问句有时可用感叹号。也可以跟问号一语气强烈的反问句有时可用感叹号。也可以跟问号一起用，不过问号必须在前。起用，不过问号必须在前。我哪里比得上小磊呀！我哪里比得上小磊呀！他能比阿智还优秀？！他能比阿智还优秀？！22n（4 4）、语气不强烈的后面不用感叹号。）、语气不强烈的后面不用感叹号。n“滴答，滴答滴答，滴答”，房檐上的水一滴一滴地轻轻，房檐上的水一滴一滴地轻轻地落在地上

26、。地落在地上。23高考常考的点号问号 n问号用在一句话末尾问号用在一句话末尾,表示疑问的语气。表示疑问的语气。n例如例如:1:1、今天怎么回来得这么晚、今天怎么回来得这么晚?n 2 2、他是谁、他是谁?从什么地方来从什么地方来?24使用问号应注意以下几点:反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答反问句和设问句都是无疑而问。前者只问不答,要表达的确定意思要表达的确定意思包含在问句里；后者自问自答包含在问句里；后者自问自答,以期引起读者注意以期引起读者注意,但二者均是疑但二者均是疑问语气问语气,因而句末都用问号。因而句末都用问号。例如例如:1:1、在战争激烈的时候、在战争激烈的时候,我们不是曾经来

27、回走在田野我们不是曾经来回走在田野里寻觅野草来么里寻觅野草来么?2 2、是谁创造了人类世界、是谁创造了人类世界?是我们劳动群众。是我们劳动群众。（2 2）有些句子有疑问句，但整个句子没有疑问语气，不）有些句子有疑问句，但整个句子没有疑问语气，不用问号。用问号。通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制，为什通过学习，大家进一步明确了什么是民主和法制，为什么要发扬民主，加强法制等问题么要发扬民主，加强法制等问题。那么，怎样判断有没有语气呢？那么，怎样判断有没有语气呢？25n如果疑问词在主语或宾语部分时，句子往往没如果疑问词在主语或宾语部分时，句子往往没有疑问语气。有疑问语气。n如：贾母因问黛玉念

28、何书如：贾母因问黛玉念何书n 他已分不清天上淅淅沥沥飘洒的是雨还是雪他已分不清天上淅淅沥沥飘洒的是雨还是雪n宋健究竟能不能考上北大宋健究竟能不能考上北大 这个问题现在我们这个问题现在我们还不能确定还不能确定n（3 3）、选择问句，中间用逗号，句末用问号。）、选择问句，中间用逗号，句末用问号。n明天的旅行，你是去明天的旅行，你是去 还是不去呢？还是不去呢？n要过年了，大家说是先杀猪呢要过年了，大家说是先杀猪呢 还是先杀驴呢？还是先杀驴呢？26n（4 4）、主语放在后面的倒装句，分句和主语）、主语放在后面的倒装句，分句和主语之间用逗号，句末用问号。之间用逗号，句末用问号。n我们班谁最有魅力呀我们班

29、谁最有魅力呀 ，同学们？同学们？n到底去还是不去到底去还是不去 ，我的小姑奶奶？，我的小姑奶奶？n你在干什么呢你在干什么呢 ，孩儿他爹？，孩儿他爹？n（5 5）、连续发问时，每句话末尾都用问号。）、连续发问时，每句话末尾都用问号。n什么消息？什么消息？你又被评为全国三好学生了？你又被评为全国三好学生了？n康大叔：康大叔：“吃了么吃了么？好了么？好了么？老栓，就是老栓，就是运气了你！运气了你！-”-”n可爱的，我将拿什么来比拟你呢？可爱的，我将拿什么来比拟你呢？我怎么比我怎么比拟得出呢？拟得出呢？27n选出问号使用正确的一项（选出问号使用正确的一项（）A A三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我

30、三年的高中生活，有人问我什么最难忘？我答不上来。答不上来。B B我要给爷爷理发，爷爷笑了：我要给爷爷理发，爷爷笑了：“你？笤帚疙瘩你？笤帚疙瘩戴帽子戴帽子充人哩！充人哩！”C C水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，水生笑了一下，女人看出他笑得不像平常，“怎么了？你？怎么了？你？”D D通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？通宝，你是卖茧子呢？还是自家做丝？n答案：答案：B BA A问号改为逗号；问号改为逗号；C C第一个问号改为第一个问号改为逗号；逗号；D D第一个问号改为逗号。第一个问号改为逗号。28标点的分类标点的分类l一、标号一、标号l 标号主要标明语句的性质和作用，标号主要标明语句的性质

31、和作用，包括引号、括号、破折号、省略号、着包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、书名号、间隔号、连接号和专名重号、书名号、间隔号、连接号和专名号号9 9种。种。29高考常考的标号（高考常考的标号（1 1）n引号引号n 引号标明行文中直接引用的话。分双引号引号标明行文中直接引用的话。分双引号和单引号两种。和单引号两种。n引号的用法：引号的用法：30n注意：用在引文末尾的标点有讲究。注意：用在引文末尾的标点有讲究。n若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能若引文独立而又完整，则引文末尾的标点不能改动，并要写在引号内。改动，并要写在引号内。n，我想到了唐朝贾岛的诗句，我想到了唐朝贾岛的诗句:只在此

32、山中只在此山中,云深不知处。云深不知处。引文不完整或者说引文作为自己话的一部分,这时,句末点号(问号感叹除外)放在后引号的外面。如：如：写文章要做到写文章要做到“平字见奇平字见奇,常字见险常字见险,陈字见新陈字见新,朴字朴字见色见色”。n在老张在老张“同志们，走吧！同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。队伍便冒着雨出发了。31n现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，说的那样，“神形兼备，充满生机神形兼备，充满生机”。n“满招损，谦受益满招损，谦受益”这句格言，流传到今天至这句格言，流传到今天至

33、少有两千年了。少有两千年了。n引语放在说话人之前时，注意引语句末点号与引语放在说话人之前时，注意引语句末点号与引号的位置。引号的位置。n“不要睡觉了不要睡觉了,”,”老师说，老师说，“你爸在外面喊你你爸在外面喊你呢！呢！”n注意第一个逗号的位置。注意第一个逗号的位置。32n如果只把别人的话的大意说出,不照原样引述别人的话时,不用引号。如果引文连着有好几段,每段开头都应用一个前引号,直到最后一段的末了才用一个后引号。间接引语只用冒号不用引号。n例如：例如：n他说过，没人的时候关好门。他说过，没人的时候关好门。n小姑娘告诉我：小姑娘告诉我：“她家在她家在 “她的母亲她的母亲-”-”33事物的主题、

34、强调的词语、特殊含义事物的主题、强调的词语、特殊含义的词语可以加引号。的词语可以加引号。n他从报上看到某大学研究生院和他从报上看到某大学研究生院和中国文中国文化化编委会联合主办编委会联合主办“中国文化与世界文中国文化与世界文化暑期讲习班化暑期讲习班”的招生启示，立刻写信去的招生启示，立刻写信去报名。报名。34选出引号使用正确的一项（选出引号使用正确的一项（）A A授予官职叫授予官职叫“拜拜”，贬官叫，贬官叫“谪谪”或或“左迁左迁”。B B艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的艾奇逊在这里强奸了美国的民意，这是华尔街的“民民意意”，不是美国的，不是美国的“民意民意”。C C鲁迅先生的确说过：

35、鲁迅先生的确说过：“写不出的时候不硬写。写不出的时候不硬写。”但这不但这不能成为你迟交或不交作文的借口。能成为你迟交或不交作文的借口。D D中国有句俗话，叫中国有句俗话，叫“人往高处走，水往低处流。人往高处走，水往低处流。”说的说的是人们都想不断有所进步。是人们都想不断有所进步。答案：答案：A AB B第三个第三个“民意民意”中的引号去掉；中的引号去掉；C C冒号冒号和引号里的句号去掉，引号后加逗号；和引号里的句号去掉，引号后加逗号；D D引号内的句引号内的句号去掉，引号后加逗号。号去掉，引号后加逗号。35高考常考的标号高考常考的标号括号括号l句内括号句内括号l括号表示文中注释的部分。括号里的

36、注释是比较宽泛的,没有具体限制,一般不需要读出来。l 中国猿人（全名为中国猿人（全名为“中国猿人北京种中国猿人北京种”,简称简称“北京人北京人”)在我国的发现在我国的发现,是对古人类学的一个重是对古人类学的一个重大贡献。大贡献。l句内括号内的文字末尾不能用句号，但问号和叹号可以使用。l他先是寄希望于他先是寄希望于女士的丈夫（那个美男子！），女士的丈夫（那个美男子！），后又寄希望于后又寄希望于Q Q男士（那个大块头！）。男士（那个大块头！）。36句外括号：补充和解释全句。句外括号：补充和解释全句。n句外括号放在正文的句末点号之后。句外括号句外括号放在正文的句末点号之后。句外括号的注释如果是一句话

37、，末尾也可以用句号、问的注释如果是一句话，末尾也可以用句号、问号或叹号。号或叹号。n例如：例如：n他培育了许多香花他培育了许多香花,喂养和训练了许多小动物。喂养和训练了许多小动物。(他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳他后来还曾照顾动物园里一条没有母虎的乳虎虎,每天一匙一匙地用牛奶喂它。每天一匙一匙地用牛奶喂它。)37n注释或补充词语或句子时，应该紧跟在对象之注释或补充词语或句子时，应该紧跟在对象之后。后。n猴子跳到一个十一二岁的孩子（他是船长的儿猴子跳到一个十一二岁的孩子（他是船长的儿子）面前，把他的帽子摘下来。子）面前，把他的帽子摘下来。n 18611861年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这

38、里靠年以后，那拉氏（慈禧）曾经在这里靠所谓所谓“垂帘听政垂帘听政”（这是那拉氏直接掌握政权（这是那拉氏直接掌握政权的一种形式），指使大刽子手曾国藩、李鸿章、的一种形式），指使大刽子手曾国藩、李鸿章、左宗棠等并勾结帝国主义强盗，镇压了太平天左宗棠等并勾结帝国主义强盗，镇压了太平天国。国。38n对生字注音用（）；对多音字注音用对生字注音用（）；对多音字注音用；字；字典、词典和教科书上的词条的解释用典、词典和教科书上的词条的解释用【】【】n如果需要，可在圆括号内再用圆括号。如果需要，可在圆括号内再用圆括号。n如：如：n（第七届全国人民代表大会第一次会议关于第七届全国人民代表大会第一次会议关于国务院机

39、构改革方案的决定国务院机构改革方案的决定（19881988年年4 4月月9 9日日第七届全国人民代表大会第一次会议通过）第七届全国人民代表大会第一次会议通过）39n选出括号使用正确的一项（选出括号使用正确的一项（）A A金，原泛指一切金属，如金，原泛指一切金属，如“金就砺则利金就砺则利”，（荀子荀子劝学劝学）现在专指黄金。）现在专指黄金。B B“水獭水獭”（t t）的）的“獭獭”，不能读成，不能读成“赖赖”（lili）。）。C C要提高阅读文言文的能力，可自学要提高阅读文言文的能力，可自学古代汉语古代汉语（王力主编，中华书局出版）。（王力主编，中华书局出版）。答案：答案：C CA A括号紧接引

40、号，括号前的逗号放在括号后；括号紧接引号，括号前的逗号放在括号后；B“ta”B“ta”放在第二个放在第二个“獭獭”后，并置于引号之内。后，并置于引号之内。40破折号n破折号的形式为破折号的形式为“”。n 表示破折号后面是解释说明的部分。n例如例如:带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册带工老板或者打杂的拿着一叠叠的名册,懒散地站在正懒散地站在正门口门口好像火车站剪票处一般的木栅子前面。好像火车站剪票处一般的木栅子前面。n 表示意思的递进。n例如例如:每年每年特别是水灾、旱灾的时候特别是水灾、旱灾的时候,这些在日本厂里有这些在日本厂里有门路的带工门路的带工.n 表示意思的转换,跳跃或转折。n例如例如

41、:1:1、好香的干莱好香的干莱听到风声了么听到风声了么?2?2、我本来不想去、我本来不想去,可是俺婆婆非叫我再去看看他可是俺婆婆非叫我再去看看他有什么看头啊有什么看头啊!n 表示语音的延长。n例如例如:我们在天安门前深情地呼唤我们在天安门前深情地呼唤:周周总总理理41n 表示语音较大的停顿或中断。表示语音较大的停顿或中断。n例如：鲁侍萍例如：鲁侍萍:亲戚亲戚?n周朴园周朴园:嗯，嗯，我们想把她的坟墓修一修。我们想把她的坟墓修一修。n 表示总结上文。表示总结上文。n例如例如:捣乱捣乱,失败失败,再捣乱再捣乱,再失败再失败,直至灭亡直至灭亡-这就是帝国主义这就是帝国主义和世界上一切反动派对待人民事

42、业的逻辑和世界上一切反动派对待人民事业的逻辑,他们决不会违背他们决不会违背这个逻辑的。这个逻辑的。n 用在副标题前。用在副标题前。例如例如:火刑火刑n 纪念乔尔丹诺纪念乔尔丹诺布鲁诺布鲁诺n 表示事项的列举分承。表示事项的列举分承。n例如例如:五年来五年来,在改革开放的推动下在改革开放的推动下,我国国民经济持续发展我国国民经济持续发展,总总的形势是很好的。的形势是很好的。n国家经济实力继续得到显著增强国家经济实力继续得到显著增强n国民经济的重大比例关系进一步趋于协调国民经济的重大比例关系进一步趋于协调,宏观经济效宏观经济效益有了提高。益有了提高。42括号与破折号使用上的区别n括号和破折号都有解

43、释说明的作用括号和破折号都有解释说明的作用,但二者但二者的用法是不同的。当解释说明性的词语比的用法是不同的。当解释说明性的词语比较重要较重要,是正文的一部分是正文的一部分,对文章有较大影响对文章有较大影响,必须读出时必须读出时,就用破折号；否则就用破折号；否则,就用括号。就用括号。43 任何一门理论科学中的每一个新发现任何一门理论科学中的每一个新发现它的它的实际应用也许还根本无法预见实际应用也许还根本无法预见都使马克思都使马克思感到衷心喜悦。感到衷心喜悦。这种用法称之为夹注这种用法称之为夹注 44 省略号 n省略号的形式为省略号的形式为“”，六个小圆点，占两个，六个小圆点，占两个字的位置。如果

44、是整段文章或诗行的省略，可以字的位置。如果是整段文章或诗行的省略，可以使用十二个小圆点来表示。使用十二个小圆点来表示。n 表示引文或引述的话里有所省略。n例如：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音例如：听筒里传来十分响亮而焦灼的声音:时间时间来不及了来不及了,请马上设法空运请马上设法空运.空运空运!n 表示重复词语的省略。n例如例如:孔乙己低声说道孔乙己低声说道:跌断跌断,跌、跌跌、跌.”.”他的脸他的脸色色,很象恳求掌柜很象恳求掌柜,不要再提。不要再提。n 表示列举同类事物和序数词语的省略。n例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物例如：（场长）介绍给我们看董昆他们打的野物皮子：狐狸、貉子、獾、

45、水獭、野猫皮子：狐狸、貉子、獾、水獭、野猫.种类实在种类实在不少。不少。45n 表示静默或思考。表示静默或思考。n例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠例如：何为：不行！梅伯母的身体已经经不起路上的颠簸了簸了!欧阳平欧阳平:.:.n 表示说话断断续续。表示说话断断续续。n例如例如:他他.直指着正北方向直指着正北方向,好好,好同志好同志.你你.你把它带你把它带给给.n 表示语言的中断。表示语言的中断。n例如例如:“:“我并没有阔哩我并没有阔哩,我须卖了这些我须卖了这些,再去再去.”“.”“啊呀呀啊呀呀,你放了道台了你放了道台了,还说不阔还说不阔?你现在有三房姨太太，出门便你现在有三房姨

46、太太，出门便是八抬大轿是八抬大轿,还说不阔还说不阔?吓吓,什么都瞒不过我。什么都瞒不过我。n 表示话未说完表示话未说完,语意未尽。语意未尽。n例如例如:这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报这么多年他老人家没有来得及听我一次汇报,总理总理呀总理呀总理,现在我到哪里去向您汇报呢现在我到哪里去向您汇报呢?.?.46使用省略号应注意:n省略号就表示省略号就表示“等等,”,”等等等等,所以省略号后面所以省略号后面不必再用不必再用“等等,”,”等等等等“。47n下列各句中标点符号使用正确的一项是（下列各句中标点符号使用正确的一项是（）A A文明，是时代发展的产物；历史进步的结果；人类文明，是时代发展的产

47、物；历史进步的结果；人类智慧的结晶。智慧的结晶。B B我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几我只希望有更多的读者和批评家来帮我分析：哪几步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至步迈得对，哪几步迈得不对，怎样才能进步更快而不至于走过多的弯路？于走过多的弯路？C C一旦哈恩组队训练，他将发现自己面对的是一支没一旦哈恩组队训练，他将发现自己面对的是一支没有灵魂、支离破碎的国家队有灵魂、支离破碎的国家队郝海东、马明宇和范志郝海东、马明宇和范志毅三名老将的离去抽掉了中国队的毅三名老将的离去抽掉了中国队的“脊梁脊梁”。D D对李清照的诗，比之那对李清照的诗，比之那“寻寻觅觅，冷冷清清，凄寻寻

48、觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚凄惨惨戚戚”，我倒是更喜欢她那，我倒是更喜欢她那“生当作人杰，死亦生当作人杰，死亦为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。为鬼雄，至今思项羽，不肯过江东。”n答案：答案：C CA A两处分号改逗号；两处分号改逗号；B B问号改句号；问号改句号；D D句末引句末引文中的句号移到引号外。文中的句号移到引号外。48n下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（湖北卷）下列各项中，标点符号的使用合乎规范的一项是（湖北卷）nA.A.有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的有些小企业由于规模小、技术、产品、管理水平落后，面临的竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往

49、要大于获得竞争程度高、市场需求变化快，因而承担的风险往往要大于获得的效益。的效益。nB.B.唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词唐先生教宋词，基本上不讲，打起无锡腔调，把词“吟吟”一遍：一遍：“双鬓隔香红啊双鬓隔香红啊玉钗头上风玉钗头上风好！真好！好！真好！”这首词就算讲这首词就算讲过了。过了。nC.C.火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售火车站售票处有一个特殊、鲜明的标志，很好找。记者走进售票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？票处，马上有工作人员迎上来，问有什么事情需要帮助？nD.D.出版社除出了出版社除出了读书生活读书生活和和认识认识两种杂志（均因抗

50、战爆两种杂志（均因抗战爆发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分发而停刊。后一种好像只出了两期，现已少为人知，然而很有分量。）外，还出了若干译著。量。）外，还出了若干译著。n 【答案答案】B B【解析解析】此题考查顿号、问号和括号的应用能力。此题考查顿号、问号和括号的应用能力。项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；项为非疑问句，项顿号的误用，规模小后的顿号应改为逗号；项为非疑问句，句末应为句号；项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的句末应为句号；项是句内括号的误用，当句内括号的注释语的有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省去有标点时，最后一个标点（问号与叹号除外）应省