高考生物考前指导课件.ppt
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1、2021/3/11决战高考决战高考20172017高考生物考前指导高考生物考前指导2021/3/122021/3/13近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()1 1、近四年理综全国新课标卷、近四年理综全国新课标卷(20162016年年)选择题考点分布表:)选择题考点分布表:2021/3/14近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()2 2、新课标卷近新课标卷近4 4年选择题的考点频率年选择题的考点频率:调节调节9 9次:次:水盐平衡调节水盐平衡调节2 2次、植物调节次、植物调节2 2次、免疫调节次、免疫调节2 2次、次、神经调节神经调节1 1次、内环境次、内环境1 1次、血糖调节
2、及垂体生长激素次、血糖调节及垂体生长激素1 1次次 细胞细胞5 5次:次:细胞分化和癌变细胞分化和癌变3 3次、细胞的结构与功能次、细胞的结构与功能2 2次次 核酸:核酸:2 2次次 物质跨膜运输物质跨膜运输3 3次:次:细胞的吸水与失水细胞的吸水与失水1 1次、物质的运输方次、物质的运输方式式2 2次次 酶与细胞代谢酶与细胞代谢5 5次:次:酶酶1 1次、光合色素次、光合色素2 2次、光合作用次、光合作用 细胞呼吸细胞呼吸2 2次、次、生态生态3 3次:次:种群种群2 2次、生态系统次、生态系统1 1次次 遗传与变异遗传与变异4 4次:次:遗传科学史实验遗传科学史实验1 1次、生物的变异次、
3、生物的变异1 1次、伴次、伴性遗传性遗传1 1次、自由组合定律次、自由组合定律1 1次次 生物研究技术和基础实验的综合:生物研究技术和基础实验的综合:1 1次次 DNADNA的复制与转录:的复制与转录:1 1次次 端粒酶:端粒酶:1 1次次2021/3/15近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()3 3、近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷(20162016年年)非选择题考点分布表:)非选择题考点分布表:2021/3/16近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()4 4、新课标卷近新课标卷近4 4年非选择题的考点频率年非选择题的考点频率:必修教材考查的知识点:必修教材考查
4、的知识点:2929题主要考代谢:题主要考代谢:细胞代谢细胞代谢4 4次,其中酶次,其中酶1 1次、细胞呼吸次、细胞呼吸1 1次、次、光合作用光合作用1 1次、光合作用与细胞呼吸次、光合作用与细胞呼吸2 2次、酶及糖类鉴定试验次、酶及糖类鉴定试验1 1次、对照试验(植物激素与基因表达)次、对照试验(植物激素与基因表达)1 1次。次。3030题考调节:题考调节:神经调节神经调节1 1次、免疫调节次、免疫调节2 2次、血糖调节次、血糖调节1 1次、甲次、甲状状 腺激素及分级调节腺激素及分级调节1 1次。次。3131题考生物与环境:题考生物与环境:生态系统生态系统2 2次、种群、群落次、种群、群落3
5、3次。次。3232题考遗传与变异:题考遗传与变异:常染色体及伴性遗传常染色体及伴性遗传2 2次、伴性遗传(系谱次、伴性遗传(系谱 图)图)1 1次、分离定律和变异综合次、分离定律和变异综合2 2次、自由组次、自由组 合定律合定律1 1次。次。2021/3/17近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()5 5、选修教材、选修教材考点频率考点频率:(1 1)选修)选修1 1(生物技术实践):(生物技术实践):微生物微生物3 3次:分别是次:分别是20132013年、年、20142014年、年、20162016年(全年(全国卷国卷)植物有效成分的提取植物有效成分的提取1 1次(次(201520
6、15年)年)果酒、果醋的制作果酒、果醋的制作1 1次(次(20162016全国卷全国卷)(2 2)选修)选修3 3(现代生物科技专题):(现代生物科技专题):基因工程基因工程2 2次:次:20142014年、年、20162016年(全国卷年(全国卷)植物体细胞杂交植物体细胞杂交1 1次:次:20132013年年 蛋白质工程蛋白质工程1 1次:次:20152015年年 细胞核移植细胞核移植1 1次:次:20162016年(年(20162016全国卷全国卷)2021/3/18近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()6 6、试题特点:、试题特点:注重基础知识、核心知识的考查。注重基础知识、核
7、心知识的考查。加强对教材中的经典实验、基础实验以及探究实验的考查。加强对教材中的经典实验、基础实验以及探究实验的考查。总数量:总数量:6 6道选择题(道选择题(3636分)分)常考点:常考点:细胞结构、细胞结构、遗传的物质基础、神经调节、生长素、与遗传的物质基础、神经调节、生长素、与群落、生态群落、生态 系统的结构和功能系统的结构和功能 图形图表题数量:图形图表题数量:13-113-16 6年年(卷)依次为卷)依次为0 0、1 1、1 1 1(1()道道 实验题数量:实验题数量:13-113-16 6年年(卷)依次为卷)依次为1 1、1 1、1 1 、1(1()道道 (1 1)选择题特点:)选
8、择题特点:(2 2)非选择题特点:)非选择题特点:总数量:总数量:4道必做非选择题(道必做非选择题(39分)分),1道选作非选择题(道选作非选择题(15分,选修一、选修三各一题)分,选修一、选修三各一题)常考点:酶、光合作用常考点:酶、光合作用、体液调节、种群等、体液调节、种群等必考点:必考点:遗传定律遗传定律图形图表题数量:图形图表题数量:13-16年年(卷)卷)依次为依次为1、4、1.2()道道 实验题数量:实验题数量:13-16年年(卷)卷)依次为依次为1、1、1.1()道道 2021/3/19近四年理综全国新课标卷近四年理综全国新课标卷()7 7、20172017年关注的考点年关注的考
9、点:(1 1)细胞结构()细胞结构(细胞核的结构和功能细胞核的结构和功能 )(2)遗传的物质基础遗传的物质基础(3)免疫调节(免疫调节(过程过程)(4)神经调节(神经调节(结构结构)(5)体液调节(体液调节(应用应用)(6)植物激素调节(植物激素调节(其它植物激素实验探究其它植物激素实验探究)(7)种群、群落(种群、群落(种群调查、种群调查、群落的演替群落的演替 )(8)生态系统的结构和功能生态系统的结构和功能(9)遗传定律(遗传定律(育种、遗传图解育种、遗传图解)(10)酶(酶(实验实验)(11)光合作用(光合作用(光合作用的过程光合作用的过程 )(12)呼吸作用呼吸作用(13)生物进化生物
10、进化(14)物质进出细胞的方式物质进出细胞的方式 (15)细胞的分化细胞的分化 、癌变、癌变(16)细胞的分裂细胞的分裂 (17)伴性遗传伴性遗传 2021/3/1101、看清题意:、看清题意:“正确正确”还是还是“错误错误”,“与与-有关叙述正确有关叙述正确/错误的是错误的是”还是还是“由实验结果可以推出由实验结果可以推出”,“最正确的是最正确的是”对策:先在选项后判断选项正误(用对策:先在选项后判断选项正误(用标注)标注),再再在选项前在选项前ABCDABCD处选择符合题意者(用加圈或者划横线处选择符合题意者(用加圈或者划横线方式标注)方式标注)-先判断后选择!先判断后选择!2021/3/
11、1112、审题时,注意:、审题时,注意:“全部、都、总是全部、都、总是”等程度副词,等程度副词,“一定、可能、必须一定、可能、必须”情态动词,情态动词,“也就是也就是”“”“标志着标志着”等逻辑关系等逻辑关系3、确定出现两个正确选项时,选择最符合题意者确定出现两个正确选项时,选择最符合题意者4、在出现两个模糊选项时,一定要回归题干,看清、在出现两个模糊选项时,一定要回归题干,看清是否还有重要条件没有用上是否还有重要条件没有用上2021/3/1125、直接由题干无法下手时,可以由选项逆推,假设选、直接由题干无法下手时,可以由选项逆推,假设选项成立,代入选项进行分析,如遗传类型的判断项成立,代入选
12、项进行分析,如遗传类型的判断6、巧用数学分析法,特殊数字代入分析,数列对称原、巧用数学分析法,特殊数字代入分析,数列对称原理(杂合子连续自交,显性基因累积现象),近似处理(杂合子连续自交,显性基因累积现象),近似处理原理,合分比定律,集合计算及检验原理(一个群理原理,合分比定律,集合计算及检验原理(一个群体中多种基因型频率之和为体中多种基因型频率之和为1,等位基因的频率之和,等位基因的频率之和为为1)。)。2021/3/1137、题干较复杂时,需采用整体阅读,分清句子、题干较复杂时,需采用整体阅读,分清句子主干,看清信息实质主干,看清信息实质8、选项表述中有多个要点需要判断时,将其分、选项表述
13、中有多个要点需要判断时,将其分成多个命题分别判断,再整体判断成多个命题分别判断,再整体判断例:有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某例:有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐,有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等,这些都是过敏反应症状。下列有关种花粉便打喷嚏、鼻塞等,这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述,正确的是过敏反应的叙述,正确的是()A A过敏反应没有淋巴细胞参与过敏反应没有淋巴细胞参与 B B过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应过敏反应疾病是免疫系统功能的正常反应 C C过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞 D
14、 D机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身2021/3/1149、选项之间相似度较大时,先整体分析,明确、选项之间相似度较大时,先整体分析,明确选项之间差异选项之间差异10、新信息题,注意把握关键词,转化旧问题,、新信息题,注意把握关键词,转化旧问题,化解难度化解难度11、紧扣题意,抓住主要矛盾,防治审偏题(如、紧扣题意,抓住主要矛盾,防治审偏题(如矿质吸收与松土、保持土壤湿润之间的主次关系)矿质吸收与松土、保持土壤湿润之间的主次关系)2021/3/115技法1:题眼突破法 题眼是题目中能点出题目的重点,表达题目的含义,反映题目本质内容
15、的关键词或关键句。它是题目中最重要部分,是题目的灵魂,是题目的核心。抓住了题眼,也就把握住了题目的要领,找准了解题的突破口,掌握了开启题目的金钥匙。技法2:对比分析法 通过对比分析题干信息之间(概念、结构、原理等)的关系、题干信息与选项之间的关系、选项与选项之间的关系,以摒弃似是而非的选项,从而做出正确判断。技法3:淘汰排除法 在读懂题意的基础上,根据题干所提供的条件和给出的选项,先将有明显错误或不合理的选项逐一排除,再将比较有把握的否定选项加以排除,最后只剩下正确答案。如果题目中要求选出错误的选项,则需将正确的选项逐一排除。2021/3/116技法4:逆向思维法 逆向思维法是从选项中给出的结
16、论,逆推出产生这种结论需要哪些条件,然后根据是否与题干中的信息条件相符,选出符合要求的选项。该方法类似于数学中的“反证法”,适用于按照正常思维方式解答行不通或很复杂的试题。技法5:信息转化法 信息转化法就是将题干给予的曲线图、表格、新名词、陌生术语、抽象的内容等信息转化成熟悉、直观、与教材内容最为接近的信息表达方式,然后再进行判断的方法。常用的信息转化法有图表转化为文字、将文字转化为图表、图与图之间的转化、文字之间的转化等。技法6:避免思维定势 思维定势是指用固有的观点或经验等看待变化了的新事物或分析、解决新问题。面对类似旧题的新题目,如果审题时,粗心大意,凭经验办事,势必犯思维定势的错误而错
17、选答案。“避免思维定势”指在阅读题干时,如果发现已知条件似曾相识,就应该认真仔细的寻找条件与所接触过的相似的知识是否存在出入的一种审题方法。2021/3/117三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧1、最基本要求:、最基本要求:标出题目中的限制条件标出题目中的限制条件:限定条件的种类很多:如时间、原因、影响等限定条件的种类很多:如时间、原因、影响等 限定的程度也不同:如根本、直接、最终等。限定的程度也不同:如根本、直接、最终等。选择的方向也有肯定否定之分:是、不是,正确、错误等。选择的方向也有肯定否定之分:是、不是,正确、错误等。描述的对象也有不同:如植物细胞、动物细胞,叶肉细胞、描述的对象
18、也有不同:如植物细胞、动物细胞,叶肉细胞、根尖细胞,细菌、真菌,原核生物、真核生物等。根尖细胞,细菌、真菌,原核生物、真核生物等。2021/3/118三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范概念上宜小不宜大概念上宜小不宜大例例:S:S型肺炎双球菌有不同的亚型型肺炎双球菌有不同的亚型,其主要区别在于构成其主要区别在于构成荚膜的多糖存在差异荚膜的多糖存在差异.格里非思将格里非思将S S型菌在特殊条件下型菌在特殊条件下进行体外培养进行体外培养,从中分离出从中分离出R R菌。由此判断菌。由此判断,R,R型菌的出型菌的出现是现是 的结果的结果.答案答案:基因突变基因突变有
19、些同学回答的是有些同学回答的是”变异变异”或或”可遗传变异可遗传变异”2021/3/119三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范结构上宜具体而不宜抽象结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗宜细不宜粗)生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构,微观生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构,微观结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的具体结构等时都必须说出更细微的结构。具体结构等时都必须说出更细微的结构。例例:小球藻在光照条件下,其细
20、胞小球藻在光照条件下,其细胞H H2 2OH+OOH+O2 2的反应的反应发生在发生在 。错答:错答:“叶绿体叶绿体”正确答案:叶绿体的类囊体薄膜上。正确答案:叶绿体的类囊体薄膜上。2021/3/120三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范结构上宜具体而不宜抽象结构上宜具体而不宜抽象(宜细不宜粗宜细不宜粗)生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构,微观生物体的解剖结构有宏观结构和微观结构,微观结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体结构又分为显微结构和亚显微结构。在回答一些具体生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、物质存在的生理反应的位点、代谢场所、分泌部位、
21、物质存在的具体结构等时都必须说出更细微的结构。具体结构等时都必须说出更细微的结构。例例:胰岛素是由胰岛素是由 分泌的。分泌的。错答:错答:“胰、胰脏、胰腺、胰岛等。胰、胰脏、胰腺、胰岛等。”正确答案:胰岛正确答案:胰岛B B细胞细胞2021/3/121三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化例如:将例如:将“运载体运载体”说成说成“运输体运输体”;把把“DNADNA连接酶连接酶”简写为简写为“连接酶连接酶”;把把“限制性内切酶限制性内切酶”简称为简称为“内切酶内切酶”等等;把酶失活了说成是酶死了、酶
22、被煮熟把酶失活了说成是酶死了、酶被煮熟了等等。了等等。2021/3/122三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化2021/3/123三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化自身免疫病、获得性免疫缺陷综合症自身免疫病、获得性免疫缺陷综合症促甲状腺释放激素、促甲状腺激素促甲状腺释放激素、促甲状腺激素效应效应B细胞、记忆细胞、记忆B细胞、细胞、B淋巴细胞淋巴细胞2021/3/124三、非选择题答题技巧三、非选
23、择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化苯丙酮尿症、丙酮酸丙酮酸、双缩脲试剂双缩脲试剂、尿素,物种丰富度、种群密度,种内竞争、竞争、互利共生,基因重组、基因自由组合基因重组、基因自由组合,基因突变、人工诱变、染色体变异、突变和基因重组基因突变、人工诱变、染色体变异、突变和基因重组花药离体培养、单倍体育种花药离体培养、单倍体育种、多倍体育种,性染色体、染色体组、人类基因组性染色体、染色体组、人类基因组,效应器、感受器,突起、轴突、突触、突触小体、突触小泡突起、轴突、突触、突触小体、突触小泡,细胞液、细胞内液、细胞外液细胞液、细胞
24、内液、细胞外液,2021/3/125三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化、全透性、半透性,脱落酸、赤霉素、乙烯、,、胚状体细胞质、细胞质基质细胞质、细胞质基质,原生质层、原生质体、原生质滴2021/3/126三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述语言宜专业化,不宜俗语口语化表述语言宜专业化,不宜俗语口语化避免错别字:避免错别字:2021/3/127三、非选择题答题技巧三、非选择题答题技巧3、语言表述要规范语言表述要规范表述生理过程不宜舍近求远表述生理过程不宜
25、舍近求远例如例如:进行中耕松土能够提高农作物产量的原因进行中耕松土能够提高农作物产量的原因是是:。答案答案:土壤中的氧气增多土壤中的氧气增多,根部有氧呼吸增强根部有氧呼吸增强,促进促进无机盐的吸收无机盐的吸收 2021/3/128提早提早1515分钟进入考场,看一看教室四周,熟悉一下陌分钟进入考场,看一看教室四周,熟悉一下陌生的环境。坐在座位上,尽快进入角色;不再考虑成生的环境。坐在座位上,尽快进入角色;不再考虑成败、得失。败、得失。调整一下迎战姿态:文具摆好,眼镜摘下擦一擦。把调整一下迎战姿态:文具摆好,眼镜摘下擦一擦。把这些动作权当考前稳定情绪的这些动作权当考前稳定情绪的“心灵体操心灵体操
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