高考散文阅读-主旨探究题解题指导课件.ppt
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- 高考 散文 阅读 主旨 探究 题解 指导 课件
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1、以形探旨原真神高考散文阅读主旨探究题解题指导以形探旨法以形探旨法 “形形”即文中的形象,包括人、景、物;即文中的形象,包括人、景、物;“旨旨”即主旨,包括情、理、志。即主旨,包括情、理、志。以形探旨法指以形探旨法指通过分析散文中主要形象的特点通过分析散文中主要形象的特点来探究文章的主旨的方法来探究文章的主旨的方法。关于考纲关于考纲文学类文本阅读文学类文本阅读阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、阅读和鉴赏中外文学作品。了解小说、散文散文、诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。诗歌、戏剧等文学体裁的基本特征和主要表现手法。阅读鉴赏文学作品,应注重价值判断和审美体验,阅读鉴赏文学作品,应注重价
2、值判断和审美体验,感受形象感受形象,品味语言,品味语言,领悟内涵领悟内涵,分析艺术表现力,分析艺术表现力,理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴理解作品反映的社会生活和情感世界,探索作品蕴涵的民族心理和人文精神。涵的民族心理和人文精神。关于关于“形形”分析散文中分析散文中主要人物形象的特征和精神品质。主要人物形象的特征和精神品质。分析散文中分析散文中重要景物形象(或意象)的特点及重要景物形象(或意象)的特点及内蕴。内蕴。分析散文中分析散文中人与景物之间的互动关系。人与景物之间的互动关系。关于考纲关于考纲4.4.探究探究 F F 从不同角度和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神从不同角度
3、和层面发掘作品的意蕴、民族心理和人文精神 探讨作者的创作背景和创作意图探讨作者的创作背景和创作意图 对作品进行个性化阅读和有创意的解读对作品进行个性化阅读和有创意的解读理解理解分析综合分析综合鉴赏评价鉴赏评价探究探究主旨主旨关于旨关于旨1 1、探究散文中主要形象所蕴含的、探究散文中主要形象所蕴含的精神品质精神品质。2 2、探究作者对文中主要形象的、探究作者对文中主要形象的情感态度情感态度。3 3、探究文中主要形象引发了作者对、探究文中主要形象引发了作者对人生、人性、社人生、人性、社会、时代、世界怎样的思考会、时代、世界怎样的思考。4 4、探究散文中蕴含的、探究散文中蕴含的民族心理、文化心理和人
4、文精民族心理、文化心理和人文精神。神。主旨主旨人人景物景物散文以形探旨示意图散文以形探旨示意图写人写人抒怀抒怀借景抒情借景抒情托物言志托物言志共通共鸣共通共鸣“形形”特征特征 “旨旨”父亲父亲“黑布小帽黑布小帽”等等“走走”“”“探探”“攀攀”“”“缩缩”等等“我走了我走了”等等 通过细致地描写父亲通过细致地描写父亲为儿子买橘子的场面,为儿子买橘子的场面,突出了父亲对儿子的伟突出了父亲对儿子的伟大的爱,表达了对父亲大的爱,表达了对父亲的崇敬之情。的崇敬之情。立足教材立足教材 朱自清的朱自清的背影背影立足教材立足教材朱自清的朱自清的荷塘月色荷塘月色“形形”特征特征“旨旨”荷塘上的月色荷塘上的月色
5、月色下的荷塘月色下的荷塘朦胧优美朦胧优美表达了作者对荷塘月色表达了作者对荷塘月色的喜爱之情,也寄予了的喜爱之情,也寄予了作者淡淡的忧愁与淡淡作者淡淡的忧愁与淡淡的喜悦。含蓄而又委婉的喜悦。含蓄而又委婉地抒发了作者不满现实地抒发了作者不满现实,渴望自由,想超脱现,渴望自由,想超脱现实而又不能的复杂的思实而又不能的复杂的思想感情。想感情。立足教材立足教材郁达夫的郁达夫的故都的秋故都的秋“形形”特征特征“旨旨”清晨的院子清晨的院子飞鸽、日光、牵飞鸽、日光、牵牛花牛花 清清表达了作者对北国表达了作者对北国秋天的喜爱,对生秋天的喜爱,对生命满怀感伤与哀怜命满怀感伤与哀怜的情感态度。的情感态度。槐树的落蕊
6、槐树的落蕊无声无味,微细无声无味,微细柔软柔软 静静秋蝉的残声秋蝉的残声衰弱、残衰弱、残 悲凉悲凉联系高考联系高考卷别卷别文题文题“形形”特征特征“旨旨”0808年全年全国卷国卷总想为你唱支歌总想为你唱支歌左公柳、民勤人左公柳、民勤人、胡杨林、戈壁、胡杨林、戈壁石石大西北的风物具大西北的风物具有顽强生命力有顽强生命力抒发了作者对大抒发了作者对大西北的赞美与崇西北的赞美与崇敬之情,并号召敬之情,并号召人们去支援大西人们去支援大西北建设的呼唤。北建设的呼唤。0909年全年全国卷国卷1 1彩色的荒漠彩色的荒漠戈壁滩荒漠、胡戈壁滩荒漠、胡杨林、彩色的油杨林、彩色的油田建筑,穿红色田建筑,穿红色工装的石
7、油工人工装的石油工人荒凉、坚韧;充荒凉、坚韧;充满激情,不畏艰满激情,不畏艰险,克服困难险,克服困难 表达了作者对石表达了作者对石油工人的敬佩和油工人的敬佩和感激之情。感激之情。0909年全年全国卷国卷2 2岳桦岳桦岳桦岳桦身处绝境;身躯身处绝境;身躯匍匐;倔强壮烈匍匐;倔强壮烈表达对岳桦顽强表达对岳桦顽强生命力的赞美。生命力的赞美。联系高考联系高考卷别卷别文题文题“形形”特征特征“旨旨”1010年全国年全国卷卷灯火灯火煤油灯煤油灯乌黑油污、亮晃乌黑油污、亮晃晃、呛鼻难闻晃、呛鼻难闻 、昏黄摇曳的光、昏黄摇曳的光 芒芒寄托了作者对童年灯光寄托了作者对童年灯光下的祖孙相牵和苦读时下的祖孙相牵和苦
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