高考复习媒体文阅读课件.ppt

1、 媒体文阅读客观题3题主观题2题考点解析 命题旨在考查理解、筛选与整合、探究能力一、理解文中关键词语的含义一、理解文中关键词语的含义二、理解文中重要句子的含义二、理解文中重要句子的含义理解题考查就是傻瓜题，解决这类题只要与文本对照就可以解决（一）“理解”（二）“筛选”1 1、借助文中的借助文中的标示词语标示词语来帮助判断来帮助判断2 2、借助文中或题干、借助文中或题干关键字词关键字词帮助判断帮助判断3 3、借助问题借助问题涉及的区间涉及的区间来帮助判断来帮助判断1 1、对文章有整体理解对文章有整体理解2 2、吃透句子内涵，找寻相应位置吃透句子内涵，找寻相应位置3 3、代入原文，验证核实代入原文

2、，验证核实（三）“结构还原”16.“如果说小说主要作用于人的思维方式，诗词则直接作用于人的情感模式。”将此句放回原文中，最恰当的位置是（）A.a处 B.b处 C.c处 D.d处此句为过渡句，起承上启下的作用，由小说阅读的重要性过渡到诗词阅读的重要性。16.将“有网友感慨：不知唐诗宋词，焉知中文之美？古代经典诗词真的是我们中华民族的 文化基因。”放回原文，最恰当的位置是（）A.a处 B.b处 C.c 处 D.d处 此句为结论性句子，内容是对唐诗宋词为代表的古代经典诗词的肯定和由衷的赞美，所以a和d先行排除，b处前面有结论性句子。CC1 1、弄清归纳与概括的区别弄清归纳与概括的区别2 2、掌握他们

3、的答题方法掌握他们的答题方法（四）“归纳概括”推断题解题突破口是推断题解题突破口是“原文有根据，合理来推断原文有根据，合理来推断”（五）“推断想象”四步解题法阅读方法 把握了“读”，下两步的“找”与“比”才会事半功倍。这里的“读”包括两点：1通读，整体把握全文。先总体浏览文章，边读边画出关键词语和句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容。2精读(文段)。这里的“精”，不是“精细”，而是“精明”，只有精明地读，才能准确吸纳判断。什么叫“精读”呢？只读该读的(与选项对应的内容)，紧抓勿松，读得精确；不该读的不读，置之不理，坚决舍弃；和解题无多大关系的，读过后就不再读。我国散文源远流长，有着悠久

4、的历史。先秦诸子的著作，成就了我国古代散文创作的第一高峰。两汉的史记、汉书中不少篇章也可视为优秀散文作品。到了魏晋南北朝，秦汉的散文失去了锋芒，渐为骈文所取代。骈文要求骈辞丽句，音韵铿锵，曾经起到了丰富“艺术语言”、提高汉字艺术表现力的作用。但骈文发展到后来，专事涂泽，堆砌典故，造成偏重形貌的浮艳文风；成为表达思想感情的桎梏。_圈读示范读。通读全文，借助关键词语、句子，快速地理清文章的思路，基本抓住主要内容，为做题作准备。找。依据选项中的关键词，找准选项在原文中的对应句，确定下一步比对的内容。比(对)。比较选项和对应句，找到二者有差异的表述，符合原文意思的是正确选项，反之是错误选项。“读细”（

5、不要漏掉重要词句）“找准”（信息区域）“筛对”（根据题干筛选信息）。媒体文选择题命题错误选项的设置方式：（1）无中生有：原文没有相应的表述或暗示，选项某些 内容是命题者硬加进去的。阅读下文，判断B、D两项说法是否符合文意。这两位学者是利用直径为26米的射电望远镜，对北半球天空的全部区域分别进行了三次和两次调查。B“三次和两次”是指对北半球天空的全部区域进行分片调查的次数。D“三次和两次”是指按照时间（天数）的长短分别进行调查的次数。简析：均不符合文意。B项中的“分片调查”、D项中的“按照时间的长短”在原文中都没有提到，所以B、D两项判断有误，属无中生有。凭空捏造（2）答非所问：尽管选项内容出自

6、文章，但与题干毫不相干。圈出对象，知彼知己（3）扩大或缩小概念的外延：以部分代替整体或把整体说成部分，改变以原文概念的外延。阅读下面文句，判断D项理解是否正确。在迄今接受这种新药治疗的32位患者中，大多数都没有产生副作用，没有一个产生使用传统解毒药时经常出现的严重的过敏反应。D新研制的抗蛇毒药物使用时所需剂量小，而且没有任何副作用。简析：不正确。D项说法的前半部分符合文意，但后半部分就“夸大其辞”了，因为文中用的是“大多数”，马虎的学生很可能把文中的“没有一个”看成“产生副作用”的主语。阅读下面一句话，判断B项理解是否正确。用一种名为木瓜蛋白酶将每一种Y-形抗体的“杆”与其一对“臂”分离，后者

7、才是该抗体与目标化合物结合的部分。B该抗体指能解蛇毒的一种Y-形抗体。简析：不正确。B项误将文中的“每一种”说成“一种”，属于“缩小其辞”，走马观花的考生很可能漏读文中的“每”而误认为B项正确。（4）偷换概念：选项中将原文词语用似是而非的非等值概念替换，常见方法是漏字、添字、换字、错位。阅读下文，分析D项从中得出的判断是否正确。1972年联合国教科文组织的一份报告学会生存中指出：“人们越来越要求把所有人类意识的一切潜能都解放出来”，然而，“人们的创造能力是最容易受文化影响的能力”。D创造能力最容易受文化水平的影响。简析：不正确。D项中用“文化水平”偷换了文中“文化”一词，用“文化”这样相同的字

8、眼迷惑考生，往往使不够细心的人误认为正确。（15 年高职考）这时候，基础阅读或者叫经典阅读的重要性就显现出了。经典是什么，经典就是永不过时的东西，它是人类按照自己的根本利益共同选择下的文明成果，是建立正确的价值观和人生观的文化基础。17.A经典阅读又叫基础阅读，在信息时代下重要性突显，它是建立正确的价值观和人生观的文化基础。（5）本末倒置：选项在时间上将原文内容提前或滞后，在因果或条件与结果关系上，将原文的“因（或条件）果”互换，在“本末”关系上，将“本末”互换。因果混乱一般有两种情况：一是因果颠倒，就是把“因”错断为“果”，“果”错断为“因”，颠倒了两者的关系；二是强加因果，就是把没有因果关

9、系的说成是因果关系。因此，在遇到涉及有因果关系的选项时，一定要在原文中找出相关的句子，比较一下，仔细分析有无因果关系，或者因果关系是否倒置。（6）以偏概全：即以片面的、局部的认识来概括整体。阅读下文后回答。一个剑桥科学家小组在建造欧洲参赛太阳帆船的挑战中，它设计的太阳帆船将在竞赛中同其他太阳帆船一道，在一个载荷舱中由一个卫星发射器（如欧洲阿丽亚娜火箭）送入大约1万公里高的轨道上。进入轨道后，它将展开成为3万平方英尺的帆，并环绕地球许多圈下面对太空帆船结构的说明，不准确的是（）A 有一张面积为3万平方英尺的帆。简析：A项不准确，因为“面积为3万平方英尺的帆”只是一个帆船的结构情况，其他帆船的帆的面积不一定为3万平方英尺，这是“个别”与“一般”情况的置换，也就是说，“个别”情况不一定能代表“一般”情况，这是我们应该注意的。1、无中生有2、对象/主题偷换概念（特别注意代词）3、范围/程度扩大或缩小注意词语：几乎、全部、有些、凡、非常4、因果因果颠倒、强加因果5、可能性必然/或然6、时态已然/未然知识归纳牢记步骤 通读全文找准区间文题比对树立一种观念。我们在做题目时，要坚信答案就在原文中。审读题干归纳小结熟记常见设错类型