七年级上册历史第16课三国鼎立说课优质课ppt课件下载.ppt
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1、三国鼎立,(一)引入新课,(利用历史题材影视文学作品的直观性、及与日常生活联系,抓住初一新生的个体表现欲望较强心理特点,利于学生学习兴趣的调动,活跃课堂气氛。),提问:谁能说出这首歌是哪部电视剧的主题曲? 谁又能说照片上人物的姓名?,播放电视剧三国演义主题曲,展示歌词及主要人物照片。,三国演义你看过吗?你能否说出其中几位人物的名字?,(二)、讲授新课,图示东汉末年军阀割剧形势,并适时点出:当时最强大的两个军阀是曹操和袁绍。由此切入,一、官渡之战,在学生阅读教材的基础上, 提问:战争发生的时间、地点、双方实力对比及战争结果?,通过阅读、提问,培养学生思维概括及语言组织表达能力,200年官渡之战,
2、袁 绍,10万人,3 、4 万人,曹 操,官渡之战,官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。是我国古代一次以少胜多的著名战役。,曹 操,官渡之战,利用多媒体展示地图,加强历史事件的直观性,牢固记忆,提高教学效果。同时利于学生对战术运用的理解和读图能力培养。,讨论:曹操为什么能打败袁绍统一北方?,组织学生进行分组讨论、协作探究。教师进行适当的引导与提示,由小组归纳形成共同观点并发言,最后由教师进行总结。 充分利用历史的客观性和主观性特点,有利于学生批判思维(创新思维的前提)的形成。,展示曹操的诗作龟虽寿片断,联系语文知识适当讲解并提问:曹操在诗中借物言志,他在统一了黄河流域后,又有什么样的“壮心”?,
3、设置悬念,激发学生求知欲。,老骥伏枥,志在千里,烈士暮年,壮心不已,曹操,展示赤壁古战场,及苏轼的词作念奴骄赤壁怀古以此引入下一问题,在课堂中体现历史科与其它学科的渗透教学,拓展学生知识面,利于学生综合能力的提升。,念奴骄赤壁怀古,大江东去,浪淘尽,,千古风流人物。,故垒西边,人道是,,三国周郎赤壁。,乱石穿空,惊涛拍岸,,卷起千堆雪。,江山如画,,一时多少豪杰。,(宋苏轼),二、赤壁之战,在学生阅读教材的基础上,提问:战争发生的时间、地点、双方实力对比、战争结果及历史作用?,通过阅读、提问,培养学生思维概括及语言组织表达能力。,208年,赤壁之战,曹,刘,刘,刘,刘,孙、刘联军,孙,赤壁大战
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