Unit 1 Discovering Useful Structures非限制性定语从句（ppt课件）-2022新人教版（2019）《高中英语》必修第二册.pptx

1、Teaching objectives（学习目标）理解且掌握非限制性定语从句的概念限制性定语从句和非限制性定语的区别which和as引导非限制性定语从句的区别复习p定语的概念 定语从句的概念p如何找到先行词p关系词有哪些？有什么作用？p选出关系词的做题步骤p介词+关系代词1.定义定义：在复合句中作定语，修饰名词或代词的从句。：在复合句中作定语，修饰名词或代词的从句。2.先行词先行词：被修饰的名词、代词或整句话。被修饰的名词、代词或整句话。3.引导定语从句的词有引导定语从句的词有：关系代词：关系代词：who,whom,whose,which,that，as.关系副词：关系副词：when,wher

2、e,why.4.关系词的作用：关系词的作用：一、连接作用：连接主从句；二、指代作一、连接作用：连接主从句；二、指代作用：指代先行词；三、成分作用：在从句中充当一定的成分。用：指代先行词；三、成分作用：在从句中充当一定的成分。限制性定语从句限制性定语从句人人物物主语主语who，thatwhich，that宾语宾语who，whom，that，省略，省略which，that，省略，省略介词宾语介词宾语whomwhich定语定语whose状语状语when介词介词whichwhere介词介词whichwhyforwhich5.关系词的做题步骤u判断主从句u找出先行词u代入从句；看在从句中所充当成分u结合

3、先行词是人还是物，替入关系词6.介词+关系代词一、非限制性定语从句的概念对比对比2.ProfessorWanghasason,whoworksinBeijing.1.ProfessorWanghasasonwhoworksinBeijing.王教授有一个儿子，在北京工作。王教授有一个儿子，在北京工作。王教授有个在北京工作的儿子。王教授有个在北京工作的儿子。The town where I live is beautiful.Shantou,where I live,is beautiful.分析两种定语从句省略后的结果分析两种定语从句省略后的结果限制性定语从句省略后主语所指就不明确，限制性定语

4、从句省略后主语所指就不明确，所以不能省略所以不能省略3.Theteacherswhoarekindarepopularwiththestudents.4.Mr.Wang,whoiskind,ispopularwiththestudents.态度和蔼的老师们受学生的欢迎。态度和蔼的老师们受学生的欢迎。王老师深受学生的欢迎，他态度和蔼。王老师深受学生的欢迎，他态度和蔼。根据先行词与定语从句的关系紧密程度不同，定语从根据先行词与定语从句的关系紧密程度不同，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句前面一般不用逗号，非限制性定语从句与性

5、定语从句前面一般不用逗号，非限制性定语从句与主句之间通常用逗号隔开。主句之间通常用逗号隔开。非限制性定语从句的特点非限制性定语从句的特点常有常有who,whom,which,whose,as,when,where等关系词引导。等关系词引导。从句只是对先行词做些附加说明，即使去从句只是对先行词做些附加说明，即使去掉，主句的意思仍然清楚。它与主句之间掉，主句的意思仍然清楚。它与主句之间通常用逗号隔开。翻译时常常不做定语，通常用逗号隔开。翻译时常常不做定语，而是译成与主句并列的句子而是译成与主句并列的句子运用非限制性定语从句的情况运用非限制性定语从句的情况当关系词指代整个主句内容时当关系词指代整个主

6、句内容时Theboywasawayfromhomeforaweek,whichworriedhisparentsverymuch.Thebookisverytouching,asmostreaderssay.Jinan,whichisanicecity,attractsmanyvisitorseveryday.JohnSmith,whowasmyformerteacher,retiredlastyear.当先行词指的是世界上独一无二的事物或专当先行词指的是世界上独一无二的事物或专有名词时。有名词时。当先行词指的是某人只有一个亲属（当先行词指的是某人只有一个亲属（son,daughter等）等）

7、Ihaveanelderbrother,whoworkedinBeijing.我有一个哥哥，他在北京工作。（只有一个哥哥）我有一个哥哥，他在北京工作。（只有一个哥哥）Herdaughter,whoisnowstudyinginNewYork,graduatedfromourschool.她的女儿，是在我们学校毕业的，现在正在纽约她的女儿，是在我们学校毕业的，现在正在纽约学习。（只有一个女儿）学习。（只有一个女儿）即时练习即时练习1.The run rises in the east and sets in the west,_ is known to everybody.A.which B.t

8、his C.that D.it2.Beethoven,_health was poor,became a very famous musician in the end.A.who B.whose C.whom D.which 二、限制性定语从句与非限制性定语从句的区别小结小结限制性定语从句限制性定语从句非限制性定语从句非限制性定语从句意义上意义上从句与主句关系紧凑，从句与主句关系紧凑，从句对先行词起修饰从句对先行词起修饰限定作用，缺少从句限定作用，缺少从句会影响句意的完整。会影响句意的完整。功能上功能上结构上结构上从句与主句的关系相从句与主句的关系相对松散，从句用于补对松散，从句用于补充主句

9、的内容和信息，充主句的内容和信息，去掉从句不影响句意去掉从句不影响句意的完整。的完整。修饰修饰n.或或pron或整个句子或整个句子1.1.主句，从句之间多主句，从句之间多用逗号隔开用逗号隔开2.2.关系词很少可以关系词很少可以省略省略3.3.不能用不能用thatthat引导引导修饰名词或代词修饰名词或代词1.1.没有停顿，主句与没有停顿，主句与从句之间不用逗号从句之间不用逗号 2.2.关系词若作从句关系词若作从句的宾语，可省略的宾语，可省略.3.3.可用可用that that 引导引导非限制性定语从句和单句的比较非限制性定语从句和单句的比较2.He failed in the exam._ m

10、ade his parents angry.3.He failed in the exam,_made his parents angry.4.He has two sons.Both of _ are teachers.5.He has two sons,both of _ are teachers.Thiswhichwhomthem that1.I am reading Harry Porter,_is an interesting book.which三、which 和as 引导非限制性定语从句用法区别观察观察Therehasntbeenanynewsabouthimsincehelef

11、thome,whichupsetsme.在这里，在这里，which引导的从句，代表前面的整引导的从句，代表前面的整个主句。此时，不能放在主句之前。从句的个主句。此时，不能放在主句之前。从句的谓语动词用第三人称单数谓语动词用第三人称单数TaiwanbelongstoChina，aseverybodyknows.Asisknowntous,TaiwanbelongstoChina.众所周知，台湾属于中国。众所周知，台湾属于中国。在这里，在这里，as引导的定语从句，代表整个主句，引导的定语从句，代表整个主句，他可以放在主句之前或之后或中间，他可以放在主句之前或之后或中间，as在从在从句中作宾语或主语

12、。句中作宾语或主语。as与与which引导的非限制性定语从句引导的非限制性定语从句共同点：共同点：其先行词都指代一句话。其先行词都指代一句话。不同点：不同点：as引导的定语从句可放在句首、句中或句末，而引导的定语从句可放在句首、句中或句末，而which引引导的定语从句不能放在句首；导的定语从句不能放在句首；as引导的定语从句有引导的定语从句有“正如，正正如，正像像”的意思，而的意思，而which指指“这这/那一点、这那一点、这/那件事那件事”。Thesungivesofflightandheat，whichmakesitpossibleforplantstogrow.太阳释放光和热，这使得植物

13、生长成为可能太阳释放光和热，这使得植物生长成为可能。Asweallknow/Asisknowntousall，lighttravelsfasterthansound.Lighttravelsfasterthansound，asisknowntousall.众所周知，光速比声速快众所周知，光速比声速快。注意：注意：as常用于：常用于：asanybodycansee，asweallknow，asweexpect/asisexpected，asisreported，ashasbeenannounced，asisoftenthecase。1.Doyouremembertheplace?Wealluse

14、dtomeetthere._2.Sheisanartist.Iamquitefamiliarwithherworks._3.Thereareanumberofprotests.Weareconsideringthem._用定语从句把下面的句子合并起来用定语从句把下面的句子合并起来Doyouremembertheplacewhereweallusedtomeet?SheisanartistwhoseworksIamquitefamiliarwith.Thereareanumberofprotests(that/which)weareconsidering.Summary非限制性定语从句的概念限制性定语从句和非限制性定语的区别which和as引导非限制性定语从句的区别