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类型我尽我力 为班添光彩!ppt课件-2022秋高二主题班会.pptx

  • 上传人(卖家):Q123
  • 文档编号:4388790
  • 上传时间:2022-12-05
  • 格式:PPTX
  • 页数:19
  • 大小:831.23KB
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    资源描述:

    1、班集体好比一盏霓虹灯,它发出班集体好比一盏霓虹灯,它发出的迷人的光彩都是由无数个不起的迷人的光彩都是由无数个不起眼小灯泡组成的。如果每个人都眼小灯泡组成的。如果每个人都为这个集体做出自己的一份贡献,为这个集体做出自己的一份贡献,那么这个班一定会闪闪发光的。那么这个班一定会闪闪发光的。要想生活在一个幸福的集体中要想生活在一个幸福的集体中,就应该人人规范自己的行为就应该人人规范自己的行为,努力为班级出力、为班级争光努力为班级出力、为班级争光,做到对自己负责、对班级负责做到对自己负责、对班级负责,构建一个和谐的班级构建一个和谐的班级,最终才最终才能对社会负责能对社会负责,为社会出一份为社会出一份力。

    2、力。为班级添光彩就是积极为班级奉献,为班级添光彩就是积极为班级奉献,把为班级奉献当作自己的义务和责任把为班级奉献当作自己的义务和责任;积极为同学劳动积极为同学劳动;积极学习,不拖班级积极学习,不拖班级后腿;积极参加集体活动,为集体添后腿;积极参加集体活动,为集体添光;积极遵守校规校纪;积极维护班光;积极遵守校规校纪;积极维护班级利益。级利益。良好的班集体,不仅决于教室和教良好的班集体,不仅决于教室和教学设备的优劣,而取决于健康向上学设备的优劣,而取决于健康向上的班风。积极向上的班风激励我们的班风。积极向上的班风激励我们团结互助,勤奋好学。在这样的班团结互助,勤奋好学。在这样的班集体中,追求知识

    3、就成为获取成功集体中,追求知识就成为获取成功感和自尊感的重要来源。在学习氛感和自尊感的重要来源。在学习氛围浓厚的班集体,同学们积极进取,围浓厚的班集体,同学们积极进取,渴望知识相互帮助,相互激励。渴望知识相互帮助,相互激励。这就要求班级里的每一个同学相互这就要求班级里的每一个同学相互支持、鼓励,团结一心,为班级添支持、鼓励,团结一心,为班级添光彩。雷锋说过光彩。雷锋说过“一滴水只有放进一滴水只有放进大海里才永远不会干涸,一个人只大海里才永远不会干涸,一个人只有当他把自己和集体事业融合在一有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量起的时候才能最有力量”。细节往往决定成败,我想具体做法就是

    4、:细节往往决定成败,我想具体做法就是:每天把宿舍值日作干净,认真的叠每天把宿舍值日作干净,认真的叠一叠被子,仔细的铺平床单,摆放好盆一叠被子,仔细的铺平床单,摆放好盆和鞋。保证不会扣分;做课间操的时候,和鞋。保证不会扣分;做课间操的时候,有一点时间观念,不拖拉迟到;熄灯后有一点时间观念,不拖拉迟到;熄灯后不在寝室吵闹;当发现地上有纸屑的时不在寝室吵闹;当发现地上有纸屑的时候,弯一弯腰;当发现电灯没关的时候,候,弯一弯腰;当发现电灯没关的时候,动一动手指;当看见教室里的桌椅摆放动一动手指;当看见教室里的桌椅摆放不整齐的时候,动手挪一挪不整齐的时候,动手挪一挪集体并不会责怪任何人,相反的,它更在乎

    5、的是你那一点一滴的改变,哪怕只是小小的改变都会有人为你高兴,因为你进步了,你正在努力向好的方面发展。这是班级这个大家庭必不可少的一点。这是班级这个大家庭必不可少的一点。其实,其实,只要每一个人献出一份爱心,拥有一份真心,只要每一个人献出一份爱心,拥有一份真心,拿出一份热心,就可以造就一份温暖拿出一份热心,就可以造就一份温暖温温暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的暖自己、温暖别人、温暖集体。热爱自己的集体,是每一个在这个集体的人应尽的义务;集体,是每一个在这个集体的人应尽的义务;真诚地接受集体中的每一个成员,是履行这真诚地接受集体中的每一个成员,是履行这项义务的基础。别人有了困难,应该义不容项

    6、义务的基础。别人有了困难,应该义不容辞地去帮助他;要有集体荣誉感,肯为班作辞地去帮助他;要有集体荣誉感,肯为班作贡献。当班被学校表扬时,我们应该感到光贡献。当班被学校表扬时,我们应该感到光荣,继续努力;当班被学校批评时,我们应荣,继续努力;当班被学校批评时,我们应感到羞耻,自我检讨,改正错误。感到羞耻,自我检讨,改正错误。这会使班集体团结得到升华。同学这会使班集体团结得到升华。同学们要乐意为班集体服务,才有可能们要乐意为班集体服务,才有可能争光。如果一个学生眼里没有自己争光。如果一个学生眼里没有自己的班集体,只爱顾着自己的事,对的班集体,只爱顾着自己的事,对做出损害班集体荣誉的事毫不在乎,做出

    7、损害班集体荣誉的事毫不在乎,为班集体干点事觉得吃亏为班集体干点事觉得吃亏说到说到底也是自私。底也是自私。相互尊重、加强合作。相互尊重、加强合作。如果我们再去歧视同学,那么我们如果我们再去歧视同学,那么我们就不会有一个团结友爱的集体,我们就就不会有一个团结友爱的集体,我们就不会再一起进步,我们能同在一个班集不会再一起进步,我们能同在一个班集体,这是我们的缘分。我们应该珍惜这体,这是我们的缘分。我们应该珍惜这份缘分,珍惜这份友谊。我们应该团结份缘分,珍惜这份友谊。我们应该团结互助,一起努力向前!让所有人都知道互助,一起努力向前!让所有人都知道我们我们班是一个团结的大家庭!班是一个团结的大家庭!集体

    8、是大众力量的凝聚,集体是聪明才集体是大众力量的凝聚,集体是聪明才智的结晶,集体的成败取决于每一个个智的结晶,集体的成败取决于每一个个体。我们只有热爱集体,团结合作才能体。我们只有热爱集体,团结合作才能发挥自己的作用。发挥自己的作用。我们班才有凝聚力,我们班才有凝聚力,否则班级就是一盘散沙,风一吹就散了。否则班级就是一盘散沙,风一吹就散了。所以,从你做起,从我做起,伸出你充所以,从你做起,从我做起,伸出你充满爱心的双手,关心帮助班中需要帮助满爱心的双手,关心帮助班中需要帮助的同学,并为集体的荣耀争一口气。的同学,并为集体的荣耀争一口气。和谐的集体靠大家共同建立,我们和谐的集体靠大家共同建立,我们

    9、大家都是好朋友!大家都是好朋友!马克思马克思 “只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手只有在集体中,个性才能获得全面发展其才能的手段段”,“一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其一个人的发展取决于和他直接或间接进行交往的其他一切人的发展他一切人的发展”。心理学家勒温:心理学家勒温:一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,一个人的行为是个性与环境中各种力量相互作用的结果,班级集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的班级集体是学生个性所处环境,情景力场,它影响着学生的行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。行为及个性心理特征、道德规范和行为准则。教育家马卡连柯:教育家

    10、马卡连柯:每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应每当我们给个人一种影响的时候,而这影响必定同时应当是给予集体的一种影响。当是给予集体的一种影响。名人名言我最欣赏我最欣赏同学的勤奋,具体表现在同学的勤奋,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的机智,具体表现在同学的机智,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的爱心,具体表现在同学的爱心,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的勇敢,具体表现在同学的勇敢,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的细致,具体表现在同学的细致,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的谦和,具体表现在同学的谦和,具体表现在我最欣赏我最欣赏同学的韧劲,具体表现在同学的韧劲,具体表现在我最欣赏我最欣赏同

    11、学的正直,具体表现在同学的正直,具体表现在在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个在我们班,如果以欣赏的眼光看人,每个同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人同学都有自身的长处,让我们在欣赏别人的同时,交流所获得的积极而丰富的情感的同时,交流所获得的积极而丰富的情感体验。体验。我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都我们都在同一条船上,如果没有目标,任何风向都不是顺风。不是顺风。长风破浪应有时,长风破浪应有时,直挂云帆济沧海。直挂云帆济沧海。班级宣言班级宣言 环境优雅,秩序井然,纪律环境优雅,秩序井然,纪律严谨。积极进取,团结友严谨。积极进取,团结友 爱,爱,乐于奉献。为创建进步和谐的乐于奉献。为创建进步和谐的高二高二7班而努力。班而努力。同学们,让我们携起手来,共同学们,让我们携起手来,共建我们的优秀班集体!建我们的优秀班集体!记住一句话记住一句话“自己的事自己做,自己的事自己做,别人的事帮着做,集体的事抢别人的事帮着做,集体的事抢着做着做”。

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