词语的理解和运用-中考复习专题课件.ppt

1、词语运用词语运用中考复习专题中考复习专题复习内容复习内容(考点考点)：1 1、同义词的辨析与运用；、同义词的辨析与运用；2 2、多义词的辨析与运用；、多义词的辨析与运用；3 3、成语的辨析与运用；、成语的辨析与运用；4 4、关联词语的判断与运用。、关联词语的判断与运用。一、如何辨析近义词一、如何辨析近义词辨析要领辨析要领示示 例例词义轻重词义轻重词义范围词义范围词义侧重点词义侧重点词语的搭配词语的搭配适用的对象适用的对象感情色彩感情色彩语体色彩语体色彩具体与概括具体与概括“污蔑”词义轻，“诬陷”词义重。“鉴赏”专指欣赏艺术品文物等，“欣赏”范围大。“景点”侧重于地点，“景色”侧重于景致。“驱除

2、”常和不良习惯搭配，“祛除”常和疾病搭配。“爱戴”对象是长辈或上级，“爱护”对象是晚辈或下级。“妄想”是贬义，“理想”是褒义。“出租车”是书面语，“的士”是口语。“衣服”是概括性的，“衬衫”是具体的。二、常见成语误用类型常见成语误用类型误用类型误用类型示示 例例望文生义望文生义色彩不当色彩不当错用对象错用对象词义重复词义重复不合逻辑不合逻辑轻重失度轻重失度运动会百米赛跑中，我班班长首当其冲，跑在最前面。（“首当其冲”的意思是比喻最先受到攻击或遭遇灾难。）罪犯虽然锐不可当，但最终被公安机关制服了。（“锐不可当”是贬义词，用在罪犯身上显然不当。）他经常向老师请教，真是不耻下问。（“不耻下问”是向地

3、位、知识不如自己的人请教。）他忍俊不禁地大笑起来。（“忍俊不禁”就是忍不住笑，与“大笑”重复。）时下，网络文学蓬勃发展，痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。（“蓬勃发展”与“屈指可数”矛盾。）为了出版这本画册，他义无反顾地放弃了休息的时间。（“义无反顾”指为了正义事业勇往直前。）三、如何辨析多义词三、如何辨析多义词 具有两个或更多意义的词叫多义词。它有三个基本义具有两个或更多意义的词叫多义词。它有三个基本义项：本义、引申义、比喻义。项：本义、引申义、比喻义。（1 1）本义本义是指词的起源义，即词的最初意义，如阳光，是指词的起源义，即词的最初意义，如阳光，是指太阳的光芒。是指太阳的光芒。（2 2）

4、引申义引申义是由词的本义引申出来的，并经过推演发是由词的本义引申出来的，并经过推演发展而产生的意义，如：阳光少年。展而产生的意义，如：阳光少年。（3 3）比喻义比喻义是通过最基本的比喻用法而逐步固定下来是通过最基本的比喻用法而逐步固定下来的新义，如：阳光总在风雨后。的新义，如：阳光总在风雨后。辨析多义词注意：辨析多义词注意：结合语境，联系上下文；词语的搭配；词语所修饰对结合语境，联系上下文；词语的搭配；词语所修饰对象的特征。象的特征。四、关联词语的判断及运用四、关联词语的判断及运用 可以单独使用可以单独使用的关联词：又、也、还、于是、那么、的关联词：又、也、还、于是、那么、因而等。因而等。必须

5、成对使用必须成对使用的关联词：如的关联词：如“因为因为所以所以”“”“即即使使也也”等。等。成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，成对使用的关联词，每一对都表示特定的语法关系，它们的搭配是固定的，它们的搭配是固定的，不能随意调换不能随意调换。五、专题训练：五、专题训练：1 1、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（）在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？在中国文学群星璀璨的天空，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人风草

6、泽，孤高离群，悯人 的屈原吗？能选得到那位僻居的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净荒村，守志安贫，洁净 的陶渊明吗？能选得到那位身历的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练酷刑，笔力千钧，凝练 的司马迁吗？当然，也不会选到的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思 的庄子了。的庄子了。“远远”是一是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。哀，恰是文学的高贵。A A淡远淡远 深远深远 玄远玄远 怀远怀远 B B怀远怀远 淡远淡远 深远深远 玄远玄远 C

7、 C玄远玄远 怀远怀远 淡远淡远 深远深远 D D深远深远 玄远玄远 怀远怀远 淡远淡远【答案答案】B B 【解析解析】需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲。需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲。2 2、选出依次填入横线上最恰当的一组词语（、选出依次填入横线上最恰当的一组词语（）。）。春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心春天带来的温暖，在人身上；志愿者带来的温暖，在人心里。志愿者们的故事里。志愿者们的故事 ，他们因为不同的，他们因为不同的 走上了走上了志愿者之路，又在各自的路上志愿者之路，又在各自的路上 着志愿者精神的种子，在着志愿者精神的种子，在他们眼里，做一个志愿

8、者不仅时尚，而且他们眼里，做一个志愿者不仅时尚，而且 。A A不胜枚举不胜枚举 理由理由 传播传播 高尚高尚 B B比肩接踵比肩接踵 理由理由 播撒播撒 伟大伟大 C C不胜枚举不胜枚举 缘由缘由 播撒播撒 高尚高尚 D D比肩接踵比肩接踵 缘由缘由 传播传播 伟大伟大【答案答案】C C 【解析解析】“比肩继踵比肩继踵”不能形容不能形容“故事故事”多；多；“缘由缘由”是是“机缘机缘”之意，更符合文意；之意，更符合文意；“种子种子”用用“撒播撒播”更合适；更合适；“伟大伟大”与与“高尚高尚”有程度区别。有程度区别。3 3、下面语段横线上填入的词语，最恰当的一组是（、下面语段横线上填入的词语，最恰

9、当的一组是（）自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不自从有了书籍，就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书，抄录或笔记，这种读书，抄录或笔记，这种_的办法笨是笨极了，真正做学的办法笨是笨极了，真正做学问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、问的人却总也离不了；陈寅恪读书，习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上，这种心得写在书眉上，这种_的方法使他成为的方法使他成为“最有识见，最最有识见，最能用材料的人能用材料的人”；胡适主张；胡适主张“大胆假设，小心求证大胆假设，小心求证”，这种，这种_的读书方法同时适用于科学与人文学科；朱自清则主张的读书方法同时适用于科学与人文学

10、科；朱自清则主张_，特别推崇姚鼐的，特别推崇姚鼐的“放声疾读，久之自悟放声疾读，久之自悟”。A A博览博览 质疑质疑 诵读诵读 精读精读 B B精读精读 博览博览 质疑质疑 诵读诵读C C诵读诵读 精读精读 博览博览 质疑质疑 D D质疑质疑 诵读诵读 精读精读 博览博览【答案答案】B B【解析解析】“不动笔墨不读书，抄录或笔记不动笔墨不读书，抄录或笔记”属于属于“精读精读”。“最有识见，最能用材料的人最有识见，最能用材料的人”是是“博览博览”的结果。的结果。“大胆假设，小心求证大胆假设，小心求证”是一种是一种“质疑质疑”的精神。的精神。“放声疾读，放声疾读，久之自悟久之自悟”是一种是一种“诵

11、读诵读”的学习方法。的学习方法。4 4、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向人们所肯定和赞赏的血性，应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇，本身就具有张力和而又朴拙的词汇，本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ，否则就会混淆，否则就会混淆粗犷与粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A A古老古老 限制限制 粗野粗野 B B原始原始 界定界定 粗野粗野C C古老古老

12、界定界定 粗放粗放 D D原始原始 限制限制 粗放粗放【答案答案】B B 【解析解析】“古老古老”指指“经历了久远年代的经历了久远年代的”，“原始原始”指指“最古老的最古老的”，“原始原始”用在这里比较贴切，用在这里比较贴切，排除排除ACAC；“界定界定”指指“划定界限划定界限”，“限制限制”指指“规定范围，不许规定范围，不许超过超过”，这里应该用这里应该用“界定界定”。5 5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制，才能做到寻觅人才人才_，发现人才，发现人才_，

13、举荐人才，举荐人才_，使用人才，使用人才_。A A求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能 B B如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格 C C不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝 D D各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴【答案答案】A A 【解析解析】求贤若渴：求贤若渴：象口渴思饮那样访求贤士。象口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切。形容罗致人才的迫切。如获至宝：如获至宝：好像得到极珍贵的宝物。形好像得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。容对所得到的东西非常珍视喜爱。不

14、拘一格：不拘一格：不局限于一种规不局限于一种规格或格局。格或格局。各尽其能：各尽其能：各自发挥自己的才能。各自发挥自己的才能。“寻觅人才寻觅人才”应应该是迫切的，所以第一空选择该是迫切的，所以第一空选择“求贤若渴求贤若渴”；“发现人才发现人才”应应该好好珍惜，所以第二空选择该好好珍惜，所以第二空选择“如获至宝如获至宝”；“举荐人才举荐人才”应应该是打破常规，所以第三空选择该是打破常规，所以第三空选择“不拘一格不拘一格”；“使用人才使用人才”应该让人才发挥其作用，所以第四空选择应该让人才发挥其作用，所以第四空选择“各尽其能各尽其能”。6 6、依次填入下面横线处的词语，最恰当的一项是（、依次填入下

15、面横线处的词语，最恰当的一项是（）舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能舞台再大，自己不上台永远是个观众，决不能 、冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不冷眼旁观；平台再好，自己不参与永远是个局外人，决不能能 、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败、安于现状；能力再强，自己不行动永远是个失败者，决不能者，决不能 、不思进取。、不思进取。A A置身事外置身事外 自甘平庸自甘平庸 踟蹰不前踟蹰不前 B B置之不理置之不理 自甘平庸自甘平庸 犹豫不决犹豫不决 C C置之不理置之不理 自甘落后自甘落后 踟蹰不前踟蹰不前 D D置身事外置身事外 自甘落后自甘落后 犹豫不决犹豫不决【答

16、案答案】A A 【解析解析】（1 1）置身事外：）置身事外：把自己放在事情之外，把自己放在事情之外，毫不关心。毫不关心。置之不理：置之不理：放在一边，不理不睬。放在一边，不理不睬。“自己不上台自己不上台”属于把自己放在事情之外，所以选属于把自己放在事情之外，所以选“置身事外置身事外”。（。（2 2）自甘）自甘平庸：平庸：自己乐意做一个寻常而不突出的人。自己乐意做一个寻常而不突出的人。自甘落后：自甘落后：情愿落情愿落后。语境批评的是不上不下的平庸之人，所以选后。语境批评的是不上不下的平庸之人，所以选“自甘平庸自甘平庸”。（3 3）踟蹰不前：踟蹰不前：迟疑不决，不敢前进。迟疑不决，不敢前进。犹豫不

17、决：犹豫不决：迟疑。拿迟疑。拿不定主意。横线下文是不定主意。横线下文是“不思进取不思进取”，强调的是不敢前进，所，强调的是不敢前进，所以选以选“踟蹰不前踟蹰不前”。7 7、下列句子中划线词语使用错误的一项是（、下列句子中划线词语使用错误的一项是（）A A美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定美国采用极限施压的方式打贸易战，对中国来说注定是徒劳的，我们坚决是徒劳的，我们坚决奉陪奉陪到底。到底。B B我们阅读经典，就是要学会从中我们阅读经典，就是要学会从中汲取汲取丰富的营养，领丰富的营养，领悟其中蕴藏的深刻哲理。悟其中蕴藏的深刻哲理。C C经过充分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都经过充

18、分地讨论，大家认为这条建议很有价值，都随随声附和声附和地表示赞成。地表示赞成。D D璀璨的亚洲文明是世界文明璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩浓墨重彩的篇章，人类文的篇章，人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。明因亚洲而更加绚丽多姿。【答案答案】C C 【解析解析】附和：附和：对别人的言行随声应和。多含贬义。感情色对别人的言行随声应和。多含贬义。感情色彩与语境不符。彩与语境不符。8 8、下列句子中划线词语使用有误的一项是、下列句子中划线词语使用有误的一项是()()A A反腐倡廉的理念反腐倡廉的理念根植根植于我国优秀传统文化，具有深厚于我国优秀传统文化，具有深厚的民意基础。的民意基础。B B纪录片纪录片历

19、害了，我的国历害了，我的国描摹和勾勒了近五年的前描摹和勾勒了近五年的前行车辙，行车辙，彰显彰显了国家实力。了国家实力。C C由由“中国制造中国制造”到到“中国创造中国创造”，离不开，离不开巧妙绝伦巧妙绝伦的的工匠精神。工匠精神。D D感恩是人类心灵之花散发出的感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾沁人心脾的芳香，是人的芳香，是人性中真善美的华章。性中真善美的华章。【答案答案】C C 【解析解析】巧妙绝伦，巧妙绝伦，指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没指精巧奇妙到了极点，在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神工匠精神”。9 9、选出下列句子中划线词语使用有误的

20、一项（、选出下列句子中划线词语使用有误的一项（）A A20192019年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中年中华经典诵读展演会上，内地与澳门学生将中华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结华经典诗文与音乐、舞蹈、舞台声光电技术等艺术元素相结合，合，淋漓尽致淋漓尽致地呈现中华语言之美。地呈现中华语言之美。B B清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种清明是中国人特有的情感寄托，也是民族文明的一种传承方式。为清明文化注入当代价值，是传承方式。为清明文化注入当代价值，是不容置疑不容置疑的选择。的选择。C C中央电视台打造的文化精品节目中央电视台打造的文化精品节目经典咏流传经典

21、咏流传第二第二季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情季增添了不少新的形式和手法，诗与歌、与情相得益彰相得益彰。D D电影电影老师老师好好中，起初性格各异、调皮捣蛋的学中，起初性格各异、调皮捣蛋的学生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生在老师的教育感召下，走向了成熟。开心相聚的那天，师生们共享生们共享天伦之乐天伦之乐。【答案答案】D D 【解析解析】“天伦之乐天伦之乐”指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容指家庭中亲人团聚的快乐。不能形容“师生们师生们”在一起的情况。在一起的情况。1010、下列划线词语使用正确的一项是（、下列划线词语使用正确的一项是（）A A登上象山远望，看到高楼林

22、立、登上象山远望，看到高楼林立、沧海桑田沧海桑田的壮丽景色，的壮丽景色，我心潮澎湃。我心潮澎湃。B B他他妄自菲薄妄自菲薄别人，在班上很受孤立，大家一致认为他别人，在班上很受孤立，大家一致认为他是一个很自负的人。是一个很自负的人。C C埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔埃菲尔铁塔的声名传遍世界每一个角落，而这座高塔的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却的设计者古斯塔夫埃菲尔本人却鲜为人知鲜为人知。D D李波和王成关系很好，平时总是李波和王成关系很好，平时总是摩肩接踵摩肩接踵，形影不离。，形影不离。【答案答案】C C 【解析解析】A.A.沧海桑田：沧海桑田：大海变成农田；农田变成大海。比喻大海

23、变成农田；农田变成大海。比喻人世间事物变化极大，或者变化较快。人世间事物变化极大，或者变化较快。A A句望文生义。句望文生义。B.B.妄自妄自菲薄：菲薄：本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。使用错本意是自暴自弃，后来也引申为过分看轻自己。使用错误。误。C.C.鲜为人知：鲜为人知：很少有人知道。使用正确。很少有人知道。使用正确。D.D.摩肩接踵：摩肩接踵：形容来往的人很多，很拥挤。用在此处不合适。形容来往的人很多，很拥挤。用在此处不合适。1111、下列各句中划线的词语使用正确的一项是（、下列各句中划线的词语使用正确的一项是（）A A春天的南湖，草长莺飞，春天的南湖，草长莺飞，风声鹤唳风声鹤

24、唳。漫步在湖畔，你。漫步在湖畔，你会被这美丽的景色深深吸引。会被这美丽的景色深深吸引。B B昨晚那小偷趁李大伯一家人熟睡之时，昨晚那小偷趁李大伯一家人熟睡之时，登堂入室登堂入室，把，把家中存放的现金都偷走了。家中存放的现金都偷走了。C C美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这美国逆时代潮流，动不动就对他国挥舞制裁大棒，这种做法真是令人种做法真是令人叹为观止叹为观止。D D纪实类文学作品纪实类文学作品红星照耀中国红星照耀中国塑造了许多塑造了许多可歌可可歌可泣泣的英雄人物。的英雄人物。【答案答案】D D 【解析解析】A A风声鹤唳：风声鹤唳：形容惊慌失措，或自相惊忧。与语境不形容惊慌失措，

25、或自相惊忧。与语境不符。符。B B登堂入室：登堂入室：比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。与语境不符。与语境不符。C C叹为观止：叹为观止：赞叹观赏的对象精妙至极、完美之赞叹观赏的对象精妙至极、完美之至。不符合语境。至。不符合语境。D D可歌可泣：可歌可泣：值得歌颂、赞美，使人感动流值得歌颂、赞美，使人感动流泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确。泪，用于形容英勇悲壮的感人事迹。使用正确。1212、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是（）A A自然科学领域如此奥妙，有许多令人自然科学领域如此奥妙，有许多令人异

26、想天开异想天开的神秘的神秘现象，等待科学家们去破解。现象，等待科学家们去破解。B B这是个温暖和谐的班集体，大家这是个温暖和谐的班集体，大家相敬如宾相敬如宾，在此学习，在此学习我倍感愉快！我倍感愉快！C C中国诗词大会中国诗词大会以崭新的形式推介古典诗词，对弘以崭新的形式推介古典诗词，对弘扬传统文化具有扬传统文化具有不可理喻不可理喻的作用。的作用。D D在通讯行业中，在通讯行业中，5G5G网络有着网络有着举足轻重举足轻重的地位，必将引的地位，必将引领一场崭新的网络技术革命。领一场崭新的网络技术革命。【答案答案】D D 【解析解析】A A异想天开：异想天开：比喻凭空的、根本没有比喻凭空的、根本没

27、有的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。不能用来形容自然的事情。指想法很不切实际，非常奇怪。不能用来形容自然科学领域的神秘现象。科学领域的神秘现象。B B相敬如宾：相敬如宾：形容夫妻互相尊敬，像对形容夫妻互相尊敬，像对待宾客一样。用错了对象。待宾客一样。用错了对象。C C不可理喻：不可理喻：没法跟他讲道理。形没法跟他讲道理。形容蛮横或固执。用错了语境，应改为容蛮横或固执。用错了语境，应改为“不可或缺不可或缺”。1313、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（、下列各句中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A A中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔的合作空中美在经贸领域有着广泛的共同利益和广阔

28、的合作空间，应该间，应该求同存异求同存异、合作共赢。、合作共赢。B B科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还科学的健身指导不仅能帮助健身者避开运动误区，还能让健身能让健身事倍功半事倍功半。C C唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、唯有倾尽全力的拼搏、百折不挠的坚守、无怨无悔无怨无悔的的奉献，才能实现人生的升华。奉献，才能实现人生的升华。D D实施全民智能教育，应加强实施全民智能教育，应加强寓教于乐寓教于乐的编程教学软件的编程教学软件的推广。的推广。【答案答案】B B 【解析解析】B B项的成语使用有误，项的成语使用有误，“事倍功半事倍功半”形容做事的方形容做事的方法费力大，收效小。此处

29、应该用法费力大，收效小。此处应该用“事半功倍事半功倍”。1414、下列各句中划线的词语，使用正确的一项是、下列各句中划线的词语，使用正确的一项是()()A A站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相站在景山的高处望故宫，重重殿字，道道宫墙，错综相连，而连，而井然有序井然有序。B B电影电影红海行动红海行动在社会上引起不小的轰动，观看者在社会上引起不小的轰动，观看者趋趋之若鹜之若鹜。C C中学生正值中学生正值豆蔻年华豆蔻年华，要努力践行社会主义核心价值观。，要努力践行社会主义核心价值观。D D面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中面对黄石的飞速发展，我们岂能在心中无动于衷无动于衷？【答案答案

30、】A A 【解析解析】B B项项“趋之若鹜趋之若鹜”本义是像鸭子一样成群跑过去，比本义是像鸭子一样成群跑过去，比喻人们成群地争着前去，用法错误；喻人们成群地争着前去，用法错误；C C项项“豆蔻年华豆蔻年华”指女子指女子十三四岁，使用错误；十三四岁，使用错误；D D项项“无动于衷无动于衷”指对应该关心、注意指对应该关心、注意的事情毫不关心，置之不理。与的事情毫不关心，置之不理。与“在心中在心中”意思重复。意思重复。1515、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是、下列各句中，划线成语使用恰当的一项是()()A A欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻野人谷欣赏丹江水的浩渺，便想武当山的灵秀；探寻

31、野人谷的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人的神秘，就思五龙河的清幽。十堰风光美如画，怎能不让人见见异思迁异思迁？B B中考的重要性不言而喻，但仍有学生用中考的重要性不言而喻，但仍有学生用一纸空文一纸空文为自为自己义务教育阶段的学习画上句号。己义务教育阶段的学习画上句号。C C老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要老师在教学中应该尊重学生，对学生回答的问题要洗洗耳恭听耳恭听。D D在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是在词的发展史上，苏轼和辛弃疾都是别开生面别开生面的大家的大家。【答案答案】D D 【解析解析】A A见异思迁：见异思迁：指思想上的不坚定（贬义）；指思想上的不坚定（

32、贬义）；B B一纸空文：一纸空文：不能实现的文件或承诺（贬义）；不能实现的文件或承诺（贬义）；C C洗耳恭听：洗耳恭听：指指恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话。谦敬误用。恭恭敬敬地听别人讲话。请人讲话时的客气话。谦敬误用。D D别开生面：别开生面：指画像经重新绘制，面目一新。比喻另外开辟一种指画像经重新绘制，面目一新。比喻另外开辟一种新局面或创造出一种新的风格式样。使用正确。新局面或创造出一种新的风格式样。使用正确。1616、下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（、下列句子中，划线的成语使用不恰当的一项是（）A A为了在科技比赛中体现创新精神，许多同学为了在科技比赛中体现创新精神，许

33、多同学处心积虑处心积虑，设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。设计了各种造型的航空模型，得到了学校师生的广泛好评。B B习近平总书记在参观习近平总书记在参观复兴之路复兴之路展览时强调：我们展览时强调：我们要要继往开来继往开来，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇，再接再厉，继续朝着中华民族伟大复兴目标奋勇前进。前进。C C我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽我们如果只看到陶渊明诗文里恬淡自然的美景，却忽略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是略了作者隐藏在这美景背后深深的苦痛，那实在是买椟还珠买椟还珠了。了。D D自黄冈市教育局下发自黄冈市教育局下发关于推进全

34、市中小学研学旅行关于推进全市中小学研学旅行实施意见实施意见后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头后，全市许多学校纷纷组织学生研学旅行，其势头如如雨后春笋雨后春笋。【答案答案】A A 【解析解析】A A项使用不恰当。项使用不恰当。处心积虑：处心积虑：形容蓄谋已久。多含贬形容蓄谋已久。多含贬义，与语境不符。义，与语境不符。1717、下列各句中，划线成语使用正确的一项是（、下列各句中，划线成语使用正确的一项是（）A A针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各针对学生作业中使用网络流行语言的现象，老师们各抒己见，争论不休，抒己见，争论不休，乐此不疲乐此不疲。B B读到会心处，我常常会读到会

35、心处，我常常会忍俊不禁忍俊不禁地感叹：地感叹：“太妙了！太妙了！这正是我想说而又说不出的话啊！这正是我想说而又说不出的话啊！”C C高品质景观设计和园林式建筑风格高品质景观设计和园林式建筑风格相得益彰相得益彰，使这个，使这个小区成为标志性的居住社区。小区成为标志性的居住社区。D D临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里临近毕业，同学们都依依不舍，大家约定在新学校里萍水相逢萍水相逢。【答案答案】C C 【解析解析】A A乐此不疲：乐此不疲：因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某因喜欢做某件事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。与语境不符。事特别爱好而沉浸其中。与语境不符。B B忍俊不禁

36、：忍俊不禁：忍不住笑。忍不住笑。用来修饰用来修饰“感叹感叹”不恰当。不恰当。C C相得益彰：相得益彰：互相配合、补充，更互相配合、补充，更能显出各自的长处。使用正确。能显出各自的长处。使用正确。D D萍水相逢，萍水相逢，萍随水漂泊，聚萍随水漂泊，聚散无定。比喻素不相识之人偶遇。不符合句意。散无定。比喻素不相识之人偶遇。不符合句意。1818、下列各句中划线的词语使用正确的一项是、下列各句中划线的词语使用正确的一项是 （）A A对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的对待学习，我们应该有一丝不苟的态度，对任何细小的问题都要问题都要吹毛求疵吹毛求疵。B B王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章

37、，如王明同学做作业时，字迹潦草，杂乱无章，如群蚁排衙群蚁排衙。C C这对双胞胎长得实在这对双胞胎长得实在惟妙惟肖惟妙惟肖,连他们的父母有时也分不连他们的父母有时也分不清。清。D D当优美的旋律当优美的旋律戛然而止戛然而止时，整个端午节晚会现场出奇的时，整个端午节晚会现场出奇的寂静，人们沉浸在回味中。寂静，人们沉浸在回味中。【答案答案】D D 【解析解析】吹毛求疵：吹毛求疵：比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。多比喻故意挑剔别人的缺点，寻找差错。多做贬义词。做贬义词。群蚁排衙：群蚁排衙：指许许多多的蚂蚁排列整齐成行。指许许多多的蚂蚁排列整齐成行。惟妙惟妙惟肖：惟肖：描写或模仿得非常逼真。句中指的是

38、两个人长得像，所描写或模仿得非常逼真。句中指的是两个人长得像，所以该成语使用有误。与语境不符。以该成语使用有误。与语境不符。戛然而止：戛然而止：形容声音因被打形容声音因被打断而突然终止。符合语境。断而突然终止。符合语境。1919、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是、依次填入下面句中横线处的词语，最恰当的一项是()()(1)(1)一生颠沛流离的陆游以一生颠沛流离的陆游以“驿外断桥边驿外断桥边”的梅自许，的梅自许，“零零落成泥碾作尘落成泥碾作尘”，绝不向权贵卑躬屈膝。绝不向权贵卑躬屈膝。(2)(2)月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上月亮是别在乡村上的一枚徽章，禾苗上 的月光，溪流的月光，

39、溪流上上 的月光的月光月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。月亮无时不在乡村美景上留下时间的烙印。A A虽然虽然 但但 跳动跳动 飘摇飘摇 B B宁可宁可 也也 飘摇飘摇 跳动跳动C C即使即使 也也 跳动跳动 飘摇飘摇 D D不但不但 而且而且 飘摇飘摇 跳动跳动【答案答案】B B 【解析解析】（1 1）第一句，只有）第一句，只有“宁可宁可也不也不”的搭配才能充的搭配才能充分体现陆游的气节。所以选择分体现陆游的气节。所以选择“宁可宁可也也”。（。（2 2）“飘摇飘摇”和和“跳动跳动”所表现的情态对应所表现的情态对应“禾苗禾苗”和和“溪流溪流”更贴切和生更贴切和生动。据此分析，答案为动。据此分析，答案为B B。