词语的理解和运用-中考复习专题课件.ppt
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- 词语 理解 运用 中考 复习 专题 课件
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1、词语运用词语运用中考复习专题中考复习专题复习内容复习内容(考点考点):1 1、同义词的辨析与运用;、同义词的辨析与运用;2 2、多义词的辨析与运用;、多义词的辨析与运用;3 3、成语的辨析与运用;、成语的辨析与运用;4 4、关联词语的判断与运用。、关联词语的判断与运用。一、如何辨析近义词一、如何辨析近义词辨析要领辨析要领示示 例例词义轻重词义轻重词义范围词义范围词义侧重点词义侧重点词语的搭配词语的搭配适用的对象适用的对象感情色彩感情色彩语体色彩语体色彩具体与概括具体与概括“污蔑”词义轻,“诬陷”词义重。“鉴赏”专指欣赏艺术品文物等,“欣赏”范围大。“景点”侧重于地点,“景色”侧重于景致。“驱除
2、”常和不良习惯搭配,“祛除”常和疾病搭配。“爱戴”对象是长辈或上级,“爱护”对象是晚辈或下级。“妄想”是贬义,“理想”是褒义。“出租车”是书面语,“的士”是口语。“衣服”是概括性的,“衬衫”是具体的。二、常见成语误用类型常见成语误用类型误用类型误用类型示示 例例望文生义望文生义色彩不当色彩不当错用对象错用对象词义重复词义重复不合逻辑不合逻辑轻重失度轻重失度运动会百米赛跑中,我班班长首当其冲,跑在最前面。(“首当其冲”的意思是比喻最先受到攻击或遭遇灾难。)罪犯虽然锐不可当,但最终被公安机关制服了。(“锐不可当”是贬义词,用在罪犯身上显然不当。)他经常向老师请教,真是不耻下问。(“不耻下问”是向地
3、位、知识不如自己的人请教。)他忍俊不禁地大笑起来。(“忍俊不禁”就是忍不住笑,与“大笑”重复。)时下,网络文学蓬勃发展,痞子蔡就是屈指可数的网络写手之一。(“蓬勃发展”与“屈指可数”矛盾。)为了出版这本画册,他义无反顾地放弃了休息的时间。(“义无反顾”指为了正义事业勇往直前。)三、如何辨析多义词三、如何辨析多义词 具有两个或更多意义的词叫多义词。它有三个基本义具有两个或更多意义的词叫多义词。它有三个基本义项:本义、引申义、比喻义。项:本义、引申义、比喻义。(1 1)本义本义是指词的起源义,即词的最初意义,如阳光,是指词的起源义,即词的最初意义,如阳光,是指太阳的光芒。是指太阳的光芒。(2 2)
4、引申义引申义是由词的本义引申出来的,并经过推演发是由词的本义引申出来的,并经过推演发展而产生的意义,如:阳光少年。展而产生的意义,如:阳光少年。(3 3)比喻义比喻义是通过最基本的比喻用法而逐步固定下来是通过最基本的比喻用法而逐步固定下来的新义,如:阳光总在风雨后。的新义,如:阳光总在风雨后。辨析多义词注意:辨析多义词注意:结合语境,联系上下文;词语的搭配;词语所修饰对结合语境,联系上下文;词语的搭配;词语所修饰对象的特征。象的特征。四、关联词语的判断及运用四、关联词语的判断及运用 可以单独使用可以单独使用的关联词:又、也、还、于是、那么、的关联词:又、也、还、于是、那么、因而等。因而等。必须
5、成对使用必须成对使用的关联词:如的关联词:如“因为因为所以所以”“”“即即使使也也”等。等。成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,成对使用的关联词,每一对都表示特定的语法关系,它们的搭配是固定的,它们的搭配是固定的,不能随意调换不能随意调换。五、专题训练:五、专题训练:1 1、下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是(、下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是()在中国文学群星璀璨的天空,谁是那颗最耀眼的明星?在中国文学群星璀璨的天空,谁是那颗最耀眼的明星?如果不分先后,全部交由民众海选,能选得到那位行吟于江如果不分先后,全部交由民众海选,能选得到那位行吟于江风草泽,孤高离群,悯人风草
6、泽,孤高离群,悯人 的屈原吗?能选得到那位僻居的屈原吗?能选得到那位僻居荒村,守志安贫,洁净荒村,守志安贫,洁净 的陶渊明吗?能选得到那位身历的陶渊明吗?能选得到那位身历酷刑,笔力千钧,凝练酷刑,笔力千钧,凝练 的司马迁吗?当然,也不会选到的司马迁吗?当然,也不会选到那位飞与巨鸟,舞共迷蝶,神思那位飞与巨鸟,舞共迷蝶,神思 的庄子了。的庄子了。“远远”是一是一种境界,他们被官场放逐,却被文学请回。这不是文学的悲种境界,他们被官场放逐,却被文学请回。这不是文学的悲哀,恰是文学的高贵。哀,恰是文学的高贵。A A淡远淡远 深远深远 玄远玄远 怀远怀远 B B怀远怀远 淡远淡远 深远深远 玄远玄远 C
7、 C玄远玄远 怀远怀远 淡远淡远 深远深远 D D深远深远 玄远玄远 怀远怀远 淡远淡远【答案答案】B B 【解析解析】需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲。需结合历史人物的特征和文段中的语言环境推敲。2 2、选出依次填入横线上最恰当的一组词语(、选出依次填入横线上最恰当的一组词语()。)。春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心春天带来的温暖,在人身上;志愿者带来的温暖,在人心里。志愿者们的故事里。志愿者们的故事 ,他们因为不同的,他们因为不同的 走上了走上了志愿者之路,又在各自的路上志愿者之路,又在各自的路上 着志愿者精神的种子,在着志愿者精神的种子,在他们眼里,做一个志愿
8、者不仅时尚,而且他们眼里,做一个志愿者不仅时尚,而且 。A A不胜枚举不胜枚举 理由理由 传播传播 高尚高尚 B B比肩接踵比肩接踵 理由理由 播撒播撒 伟大伟大 C C不胜枚举不胜枚举 缘由缘由 播撒播撒 高尚高尚 D D比肩接踵比肩接踵 缘由缘由 传播传播 伟大伟大【答案答案】C C 【解析解析】“比肩继踵比肩继踵”不能形容不能形容“故事故事”多;多;“缘由缘由”是是“机缘机缘”之意,更符合文意;之意,更符合文意;“种子种子”用用“撒播撒播”更合适;更合适;“伟大伟大”与与“高尚高尚”有程度区别。有程度区别。3 3、下面语段横线上填入的词语,最恰当的一组是(、下面语段横线上填入的词语,最恰
9、当的一组是()自从有了书籍,就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不自从有了书籍,就有了读书方法。梁启超强调不动笔墨不读书,抄录或笔记,这种读书,抄录或笔记,这种_的办法笨是笨极了,真正做学的办法笨是笨极了,真正做学问的人却总也离不了;陈寅恪读书,习惯将自己的考证、注释、问的人却总也离不了;陈寅恪读书,习惯将自己的考证、注释、心得写在书眉上,这种心得写在书眉上,这种_的方法使他成为的方法使他成为“最有识见,最最有识见,最能用材料的人能用材料的人”;胡适主张;胡适主张“大胆假设,小心求证大胆假设,小心求证”,这种,这种_的读书方法同时适用于科学与人文学科;朱自清则主张的读书方法同时适用于科学与人文学
10、科;朱自清则主张_,特别推崇姚鼐的,特别推崇姚鼐的“放声疾读,久之自悟放声疾读,久之自悟”。A A博览博览 质疑质疑 诵读诵读 精读精读 B B精读精读 博览博览 质疑质疑 诵读诵读C C诵读诵读 精读精读 博览博览 质疑质疑 D D质疑质疑 诵读诵读 精读精读 博览博览【答案答案】B B【解析解析】“不动笔墨不读书,抄录或笔记不动笔墨不读书,抄录或笔记”属于属于“精读精读”。“最有识见,最能用材料的人最有识见,最能用材料的人”是是“博览博览”的结果。的结果。“大胆假设,小心求证大胆假设,小心求证”是一种是一种“质疑质疑”的精神。的精神。“放声疾读,放声疾读,久之自悟久之自悟”是一种是一种“诵
11、读诵读”的学习方法。的学习方法。4 4、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向人们所肯定和赞赏的血性,应当属于性格评价和审美取向的范畴。血性是个的范畴。血性是个 而又朴拙的词汇,本身就具有张力和而又朴拙的词汇,本身就具有张力和亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所亢奋色彩。因此在理解和使用上应该有所 ,否则就会混淆,否则就会混淆粗犷与粗犷与 、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。、豪壮与莽撞、文明与野蛮、人性与兽性。A A古老古老 限制限制 粗野粗野 B B原始原始 界定界定 粗野粗野C C古老古老
12、界定界定 粗放粗放 D D原始原始 限制限制 粗放粗放【答案答案】B B 【解析解析】“古老古老”指指“经历了久远年代的经历了久远年代的”,“原始原始”指指“最古老的最古老的”,“原始原始”用在这里比较贴切,用在这里比较贴切,排除排除ACAC;“界定界定”指指“划定界限划定界限”,“限制限制”指指“规定范围,不许规定范围,不许超过超过”,这里应该用这里应该用“界定界定”。5 5、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是(、依次填入下面横线处的词语,恰当的一组是()只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅只有完善集聚人才、发挥人才作用的机制,才能做到寻觅人才人才_,发现人才,发现人才_,
13、举荐人才,举荐人才_,使用人才,使用人才_。A A求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能 B B如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格 C C不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝不拘一格各尽其能求贤若渴如获至宝 D D各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴各尽其能不拘一格如获至宝求贤若渴【答案答案】A A 【解析解析】求贤若渴:求贤若渴:象口渴思饮那样访求贤士。象口渴思饮那样访求贤士。形容罗致人才的迫切。形容罗致人才的迫切。如获至宝:如获至宝:好像得到极珍贵的宝物。形好像得到极珍贵的宝物。形容对所得到的东西非常珍视喜爱。容对所得到的东西非常珍视喜爱。不
14、拘一格:不拘一格:不局限于一种规不局限于一种规格或格局。格或格局。各尽其能:各尽其能:各自发挥自己的才能。各自发挥自己的才能。“寻觅人才寻觅人才”应应该是迫切的,所以第一空选择该是迫切的,所以第一空选择“求贤若渴求贤若渴”;“发现人才发现人才”应应该好好珍惜,所以第二空选择该好好珍惜,所以第二空选择“如获至宝如获至宝”;“举荐人才举荐人才”应应该是打破常规,所以第三空选择该是打破常规,所以第三空选择“不拘一格不拘一格”;“使用人才使用人才”应该让人才发挥其作用,所以第四空选择应该让人才发挥其作用,所以第四空选择“各尽其能各尽其能”。6 6、依次填入下面横线处的词语,最恰当的一项是(、依次填入下
15、面横线处的词语,最恰当的一项是()舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能舞台再大,自己不上台永远是个观众,决不能 、冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不冷眼旁观;平台再好,自己不参与永远是个局外人,决不能能 、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败、安于现状;能力再强,自己不行动永远是个失败者,决不能者,决不能 、不思进取。、不思进取。A A置身事外置身事外 自甘平庸自甘平庸 踟蹰不前踟蹰不前 B B置之不理置之不理 自甘平庸自甘平庸 犹豫不决犹豫不决 C C置之不理置之不理 自甘落后自甘落后 踟蹰不前踟蹰不前 D D置身事外置身事外 自甘落后自甘落后 犹豫不决犹豫不决【答
16、案答案】A A 【解析解析】(1 1)置身事外:)置身事外:把自己放在事情之外,把自己放在事情之外,毫不关心。毫不关心。置之不理:置之不理:放在一边,不理不睬。放在一边,不理不睬。“自己不上台自己不上台”属于把自己放在事情之外,所以选属于把自己放在事情之外,所以选“置身事外置身事外”。(。(2 2)自甘)自甘平庸:平庸:自己乐意做一个寻常而不突出的人。自己乐意做一个寻常而不突出的人。自甘落后:自甘落后:情愿落情愿落后。语境批评的是不上不下的平庸之人,所以选后。语境批评的是不上不下的平庸之人,所以选“自甘平庸自甘平庸”。(3 3)踟蹰不前:踟蹰不前:迟疑不决,不敢前进。迟疑不决,不敢前进。犹豫不
17、决:犹豫不决:迟疑。拿迟疑。拿不定主意。横线下文是不定主意。横线下文是“不思进取不思进取”,强调的是不敢前进,所,强调的是不敢前进,所以选以选“踟蹰不前踟蹰不前”。7 7、下列句子中划线词语使用错误的一项是(、下列句子中划线词语使用错误的一项是()A A美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定美国采用极限施压的方式打贸易战,对中国来说注定是徒劳的,我们坚决是徒劳的,我们坚决奉陪奉陪到底。到底。B B我们阅读经典,就是要学会从中我们阅读经典,就是要学会从中汲取汲取丰富的营养,领丰富的营养,领悟其中蕴藏的深刻哲理。悟其中蕴藏的深刻哲理。C C经过充分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都经过充
18、分地讨论,大家认为这条建议很有价值,都随随声附和声附和地表示赞成。地表示赞成。D D璀璨的亚洲文明是世界文明璀璨的亚洲文明是世界文明浓墨重彩浓墨重彩的篇章,人类文的篇章,人类文明因亚洲而更加绚丽多姿。明因亚洲而更加绚丽多姿。【答案答案】C C 【解析解析】附和:附和:对别人的言行随声应和。多含贬义。感情色对别人的言行随声应和。多含贬义。感情色彩与语境不符。彩与语境不符。8 8、下列句子中划线词语使用有误的一项是、下列句子中划线词语使用有误的一项是()()A A反腐倡廉的理念反腐倡廉的理念根植根植于我国优秀传统文化,具有深厚于我国优秀传统文化,具有深厚的民意基础。的民意基础。B B纪录片纪录片历
19、害了,我的国历害了,我的国描摹和勾勒了近五年的前描摹和勾勒了近五年的前行车辙,行车辙,彰显彰显了国家实力。了国家实力。C C由由“中国制造中国制造”到到“中国创造中国创造”,离不开,离不开巧妙绝伦巧妙绝伦的的工匠精神。工匠精神。D D感恩是人类心灵之花散发出的感恩是人类心灵之花散发出的沁人心脾沁人心脾的芳香,是人的芳香,是人性中真善美的华章。性中真善美的华章。【答案答案】C C 【解析解析】巧妙绝伦,巧妙绝伦,指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没指精巧奇妙到了极点,在同类事物中没有能与之相比的。此词不能形容有能与之相比的。此词不能形容“工匠精神工匠精神”。9 9、选出下列句子中划线词语使用有误的
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