高考语文专题复习之补写句子(公开课)课件.pptx
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1、 瞻前顾后解读文段瞻前顾后解读文段 左右逢源补写句子左右逢源补写句子 -高考语文语言应用高考语文语言应用专题专题之之补写句子补写句子【学习目标】【学习目标】1.了解了解“补写句子补写句子”的题型和特点。的题型和特点。2.通过练习,掌握本题型的解题方法。通过练习,掌握本题型的解题方法。3.能够根据所给文段,补写出合乎要求的句能够根据所给文段,补写出合乎要求的句子。子。【学习重难点】【学习重难点】认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归认真研究分析语境,通过对材料的勾画、归纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的纳、压缩、概括等手段,确定所补写句子的内容。内容。新课标高考语文全国新课标高考语文全国卷卷
2、年份年份语言文字应用题型语言文字应用题型(1616、1717)题)题1010年年仿句仿句补写句子补写句子1111年年仿句仿句长短句变换长短句变换1212年年仿句仿句补写句子补写句子1313年年图文转换(徽标)图文转换(徽标)补写句子补写句子1414年年 图文转换(活动构思框架)图文转换(活动构思框架)补写句子补写句子1515年年图文转换(徽标)图文转换(徽标)补写句子补写句子 2016高考预测高考预测 自自2010年至年至2015年,新课标卷语用主观题均年,新课标卷语用主观题均是两个,但在是两个,但在12年年仿句题仿句题 遭淘汰,从遭淘汰,从12年起年起补写句子则延续不变。这意味着补写句子则很
3、补写句子则延续不变。这意味着补写句子则很可能代替仿句成为语用主观题的可能代替仿句成为语用主观题的必考题必考题。语用主观题备考:必须重点关注补写句子语用主观题备考:必须重点关注补写句子一、知己 课前练习,明确差距【真题再现真题再现】1、在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处不超过不超过15个字(个字(5分)分)电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进电子商务存在的价值之一,就是通过互联网进行网上购物,网上支付,节省消费者与商家的时间行网上购物,网上支付,节省消费者与商
4、家的时间和空间和空间,。对于工作忙碌的上班族而对于工作忙碌的上班族而言,言,,还易于达到货比三家、快乐购还易于达到货比三家、快乐购物的目的,在信息多元化的物的目的,在信息多元化的21世纪,世纪,,完完成购物,已经成为许多消费者的习惯。成购物,已经成为许多消费者的习惯。参考答案参考答案(2015年新课标卷年新课标卷 I):(1)这种模式大大提高了交易效率)这种模式大大提高了交易效率(2)这种模式可以为其节省宝贵的时间)这种模式可以为其节省宝贵的时间(3)通过在线电子支付完成交易)通过在线电子支付完成交易【真题再现真题再现】2、在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整在下而一段文字横线处补写恰当的
5、语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处不超过不超过15个字(个字(6分)分)读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗?答案是否定的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一,因为它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一它容易导致盲从书本知识,从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读,它不追求种创造性阅读,它不追求 ,而主张激发想象力和,而主张激发想象力和灵感,带着自己的思考,让自己变得更有思想。能通过阅读提出灵感,带着自己的思考
6、,让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑,有价值的质疑,通过分析根源找到解决问題的途通过分析根源找到解决问題的途径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。径和方法,这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。参考答案参考答案(2015年新课标卷年新课标卷):阅读分为记忆型阅读和批判型阅读阅读分为记忆型阅读和批判型阅读 记住死板的书本知识记住死板的书本知识 通过想象力来形成有针对性的问题通过想象力来形成有针对性的问题二、知彼 把握特点,树立信心 探探 讨:讨:1、句子补写题的命题特点?、句子补写题的命题特点?1.题干要求明确,题干要求明确,总体难度不大。总体难度不大。“根据材料内容根
7、据材料内容”要求补写句子应联要求补写句子应联系前后文语境。有字数限制。系前后文语境。有字数限制。2.逻辑严密,逻辑严密,抓住语段的提示信息是抓住语段的提示信息是解题的关键解题的关键。所补写句子所补写句子“词语从文词语从文本中来本中来”。3.空缺句子大多有特殊的位置及作用。空缺句子大多有特殊的位置及作用。4.所补写句子与上下文关系:或引领下文,所补写句子与上下文关系:或引领下文,或总结上文,或与上下文衔接连贯。或总结上文,或与上下文衔接连贯。补写句子的命题补写句子的命题特点特点 思思 考:考:2、句子在文段结构层次上有、句子在文段结构层次上有哪些作用?据此试归纳补写哪些作用?据此试归纳补写的句子
8、通常有哪些类型?的句子通常有哪些类型?类型一:总起句(语句的开头)类型一:总起句(语句的开头)类型二:总结句(语句的结尾)类型二:总结句(语句的结尾)类型三:过渡句(语句的中间)类型三:过渡句(语句的中间)类型四:照应句(语句的中间)类型四:照应句(语句的中间)类型五:仿写句(语句的中间)类型五:仿写句(语句的中间)补写句子的主要类型补写句子的主要类型 三、知法 例题引路,分类总结例例1阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出相应内容,阅读下面的材料,在甲、乙、丙三处补出相应内容,要求:语意连贯,表达简明,每处不超过要求:语意连贯,表达简明,每处不超过10个字。个字。徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如
9、今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜徽菜发端于南宋,兴盛于清代,如今更是享誉海内外。徽菜地方色彩鲜明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲明,文化底蕴深厚,具有三大特色。一是甲_。徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽徽州地处山区,林木葱茏,溪流遍布,盛产山珍野味、河鲜家禽,为徽菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙菜制作提供了丰富多样、四时常鲜的食材。二是乙_。红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。常红烧是烹制徽菜的主要方法,多用酱油着色,色泽油亮,味道浓厚。常以木材为燃料,或柴禾急烧,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。清炖以木材为燃料,或柴禾急烧
10、,或树块缓烧,充分呈现食材的特点。清炖是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。是烹制徽菜的另一种重要方法,习用火腿佐味,汤色清白,香气浓郁。加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙加以木炭火单炖,原锅上桌,可以最大程度地保持汤汁的鲜美。三是丙_。徽菜在发展过程中秉承。徽菜在发展过程中秉承“医食同源、药食并医食同源、药食并重重”的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野的传统,原料的选择和搭配都十分讲究。比如,多用具有药效的野菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。菜入食,就体现了传统的滋补养生之道。类型一:总起句类型一:总起句 参考答案:
11、参考答案:甲:就地取材,讲求新鲜乙:精于烧炖,讲究火功甲:就地取材,讲求新鲜乙:精于烧炖,讲究火功丙:秉承传统,注重养生丙:秉承传统,注重养生补写句子的类型:补写句子的类型:总起句总起句总起句:即能领起或概括整个语段或下总起句:即能领起或概括整个语段或下文层次的语句。文层次的语句。记叙类语段就为叙述的记叙类语段就为叙述的主体(对象);主体(对象);说明文语段为说明文语段为被说明的被说明的事物及其主要特征;事物及其主要特征;议论文为语段议论文为语段议论议论的话题、中心看法的话题、中心看法 方法:方法:分清层次,压缩语段,概括下文内容分清层次,压缩语段,概括下文内容 类型二:总结句类型二:总结句在
12、下面文字横线处补写语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴在下面文字横线处补写语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过切,逻辑严密。每处不超过20个字(个字(6分)分)各种通感现象里,最早引起注意的也许是各种通感现象里,最早引起注意的也许是 。亚里士多德的心理学著。亚里士多德的心理学著作里已说:声音有作里已说:声音有“尖利尖利”和和“钝重钝重”之分,那是比拟着触觉而来之分,那是比拟着触觉而来的,因为听触两觉有类似处。我们的礼记的,因为听触两觉有类似处。我们的礼记乐记有类似的文字乐记有类似的文字,“故歌者,故歌者,累累乎端如贯珠。累累乎端如贯珠。”孔颖达礼记正义对此作孔颖达礼记正
13、义对此作了扼要的说明:了扼要的说明:“声音感动于人,声音感动于人,令人心想其形状如此。令人心想其形状如此。”这是这是 。白居易。白居易“大珠小大珠小珠落玉盘珠落玉盘”是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相是说珠玉相撞击的那种清而软的声音与琵琶女的歌声相似,并非似,并非“令人心想其形状。令人心想其形状。”一句话一句话 。视觉、触觉、听觉之间的相通。(领起下文)视觉、触觉、听觉之间的相通。(领起下文)视听两觉的相通视听两觉的相通他只是把听觉联系听觉,并未把听觉沟通视觉。他只是把听觉联系听觉,并未把听觉沟通视觉。(总结上句)(总结上句)总结句:总结句:位置位置结尾结尾 就是指对整个语段或语
14、段中某一个就是指对整个语段或语段中某一个(两个两个)层次内层次内容作出总结的句子。总结句的补写,容作出总结的句子。总结句的补写,与总提与总提(起起)句的句的补写一样,补写一样,是对前面内容的归纳、总结,有的则是对是对前面内容的归纳、总结,有的则是对前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全前面具体内容的概括与升华。总结既要准确,又要全面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时面。有时是对上文两至三个层次的内容总结,补写时不可漏掉要点。不可漏掉要点。注意提示词:因此、所以、正因为此,由此可知注意提示词:因此、所以、正因为此,由此可知方法:从上文中总结出结论。方法:从上文中总结出结论。类型
15、二:总结句类型二:总结句对点练习对点练习(2013新课标新课标I卷)卷)在下面一段文字横线出补写恰当的在下面一段文字横线出补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过每处不超过12个字个字 水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为水是植物主要的组成成分,植物体的含水量一般为60%60%80%80%,有的甚至可达,有的甚至可达9090以上。以上。,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后,。水还能维持细胞和组织的紧张度,。水还能维持细胞和组织的紧张度,以利于各种代
16、谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料,原料,它它还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此,因此,。水是很多物质的溶剂水是很多物质的溶剂才能被植物吸收才能被植物吸收没有水就没有植物的生命没有水就没有植物的生命总起句总结句类型三:类型三:过渡句【例例】(2014年广东卷)年广东卷)在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段在下而一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处不文字语意完整连贯,内容貼切,逻辑严密。每处不超过超过15个字(个字(5分)分)大栌榄树是曾
17、经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。大栌榄树是曾经生长在毛里求斯的一种珍稀树种。如今在地球上已难觅踪影。如今在地球上已难觅踪影。?科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认科学家对此提出了多种假说。美国一位科学家的研究认为,为,而渡渡鸟在三百年灭绝了,因此,大颅榄树也跟着消失而渡渡鸟在三百年灭绝了,因此,大颅榄树也跟着消失了;后来,有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物了;后来,有学者研究发现大颅榄树的种子不需要动物的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的的肠胃软化也能发芽。于是,又有研究者们提出了新的假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树的消失。不过,假说:外来物种的入侵导致了大栌榄树
18、的消失。不过,这个假说需要进一步验证:这个假说需要进一步验证:;如果被证伪,则会被抛弃。如果被证伪,则会被抛弃。这到底是什么原因造成的呢?这到底是什么原因造成的呢?大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽大颅榄树的种子需要渡渡鸟的肠胃软化才能发芽 如果被证实,疑团就可解开如果被证实,疑团就可解开 过渡句:过渡句:位置:中间位置:中间 起着承上启下的作用,小结前文,启起着承上启下的作用,小结前文,启示下文要讲的内容。示下文要讲的内容。方法:方法:抓住上下文语境,补充出符合抓住上下文语境,补充出符合语意的衔接句子。语意的衔接句子。对点练习对点练习(20132013年新课标年新课标)在下面一段文字
19、横线处补写恰)在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过逻辑严密。每处不超过1010个字。(个字。(6 6分)分)一提到根的作用,可能首先想到一提到根的作用,可能首先想到 .这两项这两项是绝大多数植物根系的本职工作是绝大多数植物根系的本职工作。然而,进化史上最早然而,进化史上最早出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是出现的根,作用却并非吸收水分和吸取养料,而是 ,这种早期类型的根被称为假根。,这种早期类型的根被称为假根。,是因为这些根内没有运输水分和养料的通道,它仅有的是因为这些根内没有运输水分和
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