高中数学-选修4-5-绝对值不等式的解法课件.ppt

1、1ppt课件复习：复习：X=0|x|=X0 x0X0-x1.绝对值的定义绝对值的定义:2.几何意义几何意义:Ax1XOBx2|x1|x2|=|OA|=|OB|一个数的绝对值表示这个数对应的点到一个数的绝对值表示这个数对应的点到原点的距离原点的距离.2ppt课件类比：类比：|x|3 的解的解|x|-2的解的解归纳：|x|0)|x|a (a0)-axa 或或 x-a-aa-aa3ppt课件如果 a 0，则 axaxax或axaax4ppt课件如果把如果把|x|2中的中的x换成换成“x-1”,也就是也就是|x-1|2中的中的x换成换成“3x-1”,也就也就是是|3x-1|2如何解？如何解？整体换元。

2、整体换元。5ppt课件归纳归纳：型如：型如|f(x)|a (a0)不等式的解法不等式的解法:()()f xaaf xa ()()f xaf xaa 或f(x)6ppt课件例例 1 解不等式解不等式 532x解：解：这个不等式等价于这个不等式等价于5325x3533235x822x41x因此，不等式的解集是（因此，不等式的解集是（1，4）7ppt课件例例 2 解不等式解不等式32 x5解：解：这个不等式等价于这个不等式等价于或或（1）（2）532x（1）的解集是（4，+），（2）的解集是（，1），原不等式的解集是（4，+）（，1）。532x8ppt课件巩固练习：巩固练习：求下列不等式的解集求下列

3、不等式的解集|2x+1|9|4x|-6 3|2x+1|5（-3，2）（-，-1/2）（1，+）R（-3，-2）（1，2）9ppt课件 例例:解不等式解不等式|5x-6|6 x引伸引伸：型如型如|f(x)|a的不等式中的不等式中 “a”用代数式替换，如何解？用代数式替换，如何解？10ppt课件解：对绝对值里面的代数式符号讨论：解：对绝对值里面的代数式符号讨论：5x-6 0 5x-66-x()或或 ()5x-60-（5x-6）6-x解解()得：得：6/5x2解解()得：得：0 x6/5取它们的并集得：（取它们的并集得：（0，2）解不等式解不等式|5x-6|6 x()当当5x-60,即即x6/5时，

4、不等式化为时，不等式化为5x-66-x，解得，解得x2,所以所以6/5x2()当当5x-60,即即x6/5时，不等式化为时，不等式化为 -(5x-6)0 所以所以0 x6/5综合综合()、()取并集得（取并集得（0，2）解：解：11ppt课件 解不等式解不等式|5x-6|0时时,转化为转化为-(6-x)5x-60-(6-x)5x-6(6-x)综合得综合得0 x2()或或 ()6-x0无解无解解解()得：得：0 x2;()无解无解12ppt课件 解不等式解不等式|5x-6|0时时,转化为转化为-(6-x)5x-60-(6-x)5x-6(6-x)X6-(6-x)5x-65x-6(6-x)0 x0是

5、否可以去掉是否可以去掉有更一般的结论：有更一般的结论：|f(x)|g(x)-g(x)f(x)g(x)f(x)g(x)或或f(x)2(x-3)4 4、2xx2xx 5、|2x+1|x+2|1、|2x-3|414ppt课件类型类型2 2xaxbcxaxbc和125xx例：例：方法方法1：几何意义：几何意义方法方法2：去绝对值：去绝对值方法方法3：函数的观点：函数的观点15ppt课件解不等式解不等式 237xx24337xx16ppt课件课堂小结：课堂小结：(1)数学知识数学知识:常见的绝对值不等式的解法常见的绝对值不等式的解法(2)数学思想数学思想分类讨论的思想分类讨论的思想整体的思想整体的思想转

6、化的思想转化的思想17ppt课件同学们再见！18ppt课件 引例：某电机厂承担一项任务，为自来水厂加引例：某电机厂承担一项任务，为自来水厂加工一种圆形管道，管道直径设计为工一种圆形管道，管道直径设计为50毫米，由毫米，由于实际加工过程中存在误差，规定成品管道实于实际加工过程中存在误差，规定成品管道实际直径与设计值相差不能超过际直径与设计值相差不能超过1毫米，否则为次毫米，否则为次品，设成品管道的实际品，设成品管道的实际半径半径x毫米，那么毫米，那么x应该应该满足什么条件？满足什么条件？解：由题意成品管道的直径为解：由题意成品管道的直径为2x 毫米毫米由绝对值的意义可知，结果也可表示为由绝对值的

7、意义可知，结果也可表示为:|2x-50|105019ppt课件解不等式：解不等式：|x-1|x-3|方法一方法二方法三反思评价我们的解题方法：反思评价我们的解题方法：20ppt课件解：因为解：因为|x-1|x-3|所以所以 两边平方可以等价转化为两边平方可以等价转化为 （x-1)2(x-3)2 化简整理：化简整理：x2平方法：注意两边都为非负数平方法：注意两边都为非负数|a|b|依据：依据：a2b221ppt课件解：解：如图，设如图，设“1”对对A，“3”对应对应B，“X”对应对应 M（不确定的），即为动点。（不确定的），即为动点。|x-1|3-x|由绝对值的几何意义可知由绝对值的几何意义可知

8、：|x-1|=MA|x-3|=MB0132AB几何的意义几何的意义 为为MAMB,22ppt课件分类讨论：分类讨论：分析：两个分析：两个|x-1|、|x-3|要讨论，按照绝对值要讨论，按照绝对值里面的代数式符号进行讨论。可以借助数轴分里面的代数式符号进行讨论。可以借助数轴分类。类。解:使使|x-1|=0,|x-3|=0，未知数，未知数x的值的值为为1和和30131、当、当x3时，原不等式可以去绝对值符号时，原不等式可以去绝对值符号化为：化为：x-1x-3 解集为解集为R，与前提取交集，与前提取交集，所以所以x3；2、当、当1x3时时,同样的方法可以解得同样的方法可以解得2x33.当当x223ppt课件