高中政治必修1-31-消费及其类型-说课课件-最新.pptx

1、说课说课教材的地教材的地位和作用位和作用教学教学过程过程教学教学方法方法 学情学情 教学重、教学重、难点难点教学目标教学目标一、说教材的地位和作用一、说教材的地位和作用1.1.消费及其类型是人教版思想政治必修一第一单元第三课第一框题消费及其类型是人教版思想政治必修一第一单元第三课第一框题的内容。的内容。在此之前，已学习了在此之前，已学习了神奇的货币神奇的货币和和多变的价格多变的价格 关于经济关于经济生活的基本理论知识（商品、货币、价值、价格等），现在就进入本单元生活的基本理论知识（商品、货币、价值、价格等），现在就进入本单元的最后一课的最后一课消费，这是经济知识运用于生活中，学生消费，这是经济

2、知识运用于生活中，学生最熟悉，也最容易最熟悉，也最容易理解理解的一个环节，为下一框的一个环节，为下一框树立正确的消费观树立正确的消费观做好做好铺垫铺垫，又为，又为第二单元第二单元学习生产做准备，是学习生产做准备，是“生产生产交换交换分配分配消费消费”链条中的重要一环链条中的重要一环,在整本教材中起着承上启下的在整本教材中起着承上启下的过渡作用过渡作用 。2.2.本框题的教学内容是根据新课程标准的规定本框题的教学内容是根据新课程标准的规定,其中包含其中包含其中包含的影响消费其中包含的影响消费的因素的因素,扩大消费的措施，消费的类型以及恩格尔系数扩大消费的措施，消费的类型以及恩格尔系数都是都是高考

3、的必考内容高考的必考内容。知识目标：识记影响消费水平的因素；知识目标：识记影响消费水平的因素；理解扩大消费的措施；理解扩大消费的措施；分析恩格尔系数变化的意义；分析恩格尔系数变化的意义；能够正确区分不同消费类型；能够正确区分不同消费类型；能力目标：引导学生多角度去分析影响消费的因素以及扩大消费的措施。能力目标：引导学生多角度去分析影响消费的因素以及扩大消费的措施。通过读恩格尔系数走势图，增强学生图片获取信息能力以及关注通过读恩格尔系数走势图，增强学生图片获取信息能力以及关注 生活的能力。生活的能力。情感目标：情感目标：帮助帮助树立正确的消费观念。树立正确的消费观念。二、教学目标二、教学目标三、

4、说教学的重、难点三、说教学的重、难点教学重点：教学重点：(1)(1)影响消费水平的因素。影响消费水平的因素。(2)(2)恩格尔系数恩格尔系数教学难点：教学难点：扩大扩大消费的措施。消费的措施。优点优点：这个年龄段学生充满活力，有好奇心，学习兴趣很容易被激活。：这个年龄段学生充满活力，有好奇心，学习兴趣很容易被激活。问题：由于初高中知识跨度较大，在我们高中，学生大部分来自农村，阅历问题：由于初高中知识跨度较大，在我们高中，学生大部分来自农村，阅历较浅，文化视野相对狭窄，理解能力不强；加上学生喜欢热闹但不太注重效较浅，文化视野相对狭窄，理解能力不强；加上学生喜欢热闹但不太注重效率，在学习中缺乏主动

5、性。率，在学习中缺乏主动性。四、说学情四、说学情 1、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，以吸引学生的注意力激发、直观演示法：利用图片等手段进行直观演示，以吸引学生的注意力激发学生的学习兴趣。学生的学习兴趣。2、集体讨论法：通过集体和分组讨论，学生在团结协作过程中解决问题。、集体讨论法：通过集体和分组讨论，学生在团结协作过程中解决问题。3、情景教学法：从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表、情景教学法：从生活中取材，创设情景，让学生就自己熟悉的问题发表见解，提高他们理论联系实际的分析运用能力。见解，提高他们理论联系实际的分析运用能力。五、说教学方法五、说教学方法山茅野菜汤山茅野

6、菜汤六、说教学过程六、说教学过程1、导入新课（、导入新课（23分钟）分钟）山茅野菜汤山茅野菜汤上亿世纪婚礼上亿世纪婚礼七十年代七十年代八十年代八十年代九十年代九十年代二十一世纪二十一世纪结婚三大件变奏曲结婚三大件变奏曲 请同学们思考，为什么居民的生活消费水平会请同学们思考，为什么居民的生活消费水平会有如此大的不同呢？还有什么因素会影响居民的消有如此大的不同呢？还有什么因素会影响居民的消费呢？费呢？2、讲授新课（、讲授新课（30分钟）分钟）（一）影响消费的因素（一）影响消费的因素1、根本因素：经济发展水平、根本因素：经济发展水平2、主要因素：居民收入、主要因素：居民收入未来收入预期未来收入预期社

7、会总体收入社会总体收入差距差距预期收入越乐观，消费水平越高预期收入越乐观，消费水平越高收入差距过大，总体消费水平降低收入差距过大，总体消费水平降低当前收入当前收入 收入增长较快则消费增长也快收入增长较快则消费增长也快3、消费水平还受消费观念的影响、消费水平还受消费观念的影响4、物价水平、产品质量、包装、其他等、物价水平、产品质量、包装、其他等收入收入是消是消费的费的基础基础和前提和前提如何提高居民的消费水平？如何提高居民的消费水平？学生讨论老师归纳1、发展经济，保持经济稳定增长；、发展经济，保持经济稳定增长；2、增加居民收入；、增加居民收入；3、扩大就业，完善社会保障体系；、扩大就业，完善社会

8、保障体系；4、调节收入分配，缩小收入差距；、调节收入分配，缩小收入差距；5、树立正确的消费观；、树立正确的消费观；6、国家稳定物价，规范市场秩序，企业努力提高产品和服务的质量。、国家稳定物价，规范市场秩序，企业努力提高产品和服务的质量。钞票都去哪儿了钞票都去哪儿了 图上展示的是图上展示的是2013年年2月份的小康杂志月份的小康杂志对于我国居民收入使对于我国居民收入使用状况的调查结果。用状况的调查结果。请大家仔细观察，大请大家仔细观察，大部分居民家庭都把钱部分居民家庭都把钱用在了什么地方？用在了什么地方？恩格尔系数的含义恩格尔系数的含义恩格尔系数恩格尔系数食品食品支出支出家庭消费家庭消费总支出总

9、支出100%恩格尔系数越小，表明人们的生活水平提高，消费恩格尔系数越小，表明人们的生活水平提高，消费结构改善；城镇的生活水平高于农村。结构改善；城镇的生活水平高于农村。消费结构：消费结构：反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。反映人们各类消费支出在消费总支出中所占的比重。学生先读图，学生先读图，老师归纳读图三步老师归纳读图三步（二）消费的类型（二）消费的类型划分标准划分标准 交易方式交易方式特特 点点适用情况适用情况消费方式消费方式钱货两清钱货两清的消费的消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费预支未来收入，满足消费预支未来收入，满足消费需求。需求。“花明天的钱，圆花明天的钱，圆今天的梦今

10、天的梦”。直到还完贷。直到还完贷款，所有权才彻底转移到款，所有权才彻底转移到消费者手里。消费者手里。一手交钱一手交货，一旦一手交钱一手交货，一旦交易完成，商品的使用权交易完成，商品的使用权和所有权即由买主自己享和所有权即由买主自己享有有所有权不变更，使用权暂所有权不变更，使用权暂时转让时转让大宗商品或服务，一大宗商品或服务，一次性付款超出消费者次性付款超出消费者的支付能力的支付能力大部分商品大部分商品使用次数有限，或消使用次数有限，或消费者无力购买费者无力购买划分划分标准标准交易方式交易方式特特 点点消费消费目目的的生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费享受资料消费享受资料消费满足较

11、低层次的衣食住行的需要，是最满足较低层次的衣食住行的需要，是最基本的需要。基本的需要。满足人们发展德育、智育等方面的需要，满足人们发展德育、智育等方面的需要，提高自身素质，全面发展提高自身素质，全面发展身心愉悦，丰富物质生活和精神生活身心愉悦，丰富物质生活和精神生活正确区分贷款消费与超前消费正确区分贷款消费与超前消费（1）判断贷款消费是否是超前消费，关键是看消费者在借贷时是否充分和科学考虑）判断贷款消费是否是超前消费，关键是看消费者在借贷时是否充分和科学考虑了自己的收入预期。了自己的收入预期。（2）如果借贷是建立在自己的收入能力或经济承受能力范围内的，这种消费就属于）如果借贷是建立在自己的收入

12、能力或经济承受能力范围内的，这种消费就属于适度消费，而不属于超前消费。适度消费，而不属于超前消费。（3）如果过高的估计自己的收入能力，或者明知自己无力还贷却硬要消费，就是超）如果过高的估计自己的收入能力，或者明知自己无力还贷却硬要消费，就是超前消费。前消费。影响消费水影响消费水平 的 因 素平 的 因 素居民收入居民收入收入差距收入差距的大小的大小消费的类型消费的类型按消费方式按消费方式按消费目的按消费目的恩格尔系数恩格尔系数钱货两清的消费钱货两清的消费贷款消费贷款消费租赁消费租赁消费生存资料消费生存资料消费发展资料消费发展资料消费收入是消费的收入是消费的基础和前提基础和前提未来收入预期未来收

13、入预期的影响的影响享受资料消费享受资料消费促进消费的促进消费的措施措施经济水平经济水平消费心理消费心理其他其他1.下表显示的是某市三个下表显示的是某市三个3口之家某月的收入和支出情况（单位：元）口之家某月的收入和支出情况（单位：元）。A该市居民收入差距较大，存在分配不公现象该市居民收入差距较大，存在分配不公现象 B甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低甲家庭本月恩格尔系数最高，消费水平最低 C乙家庭各项消费支出均衡，消费结构最合理乙家庭各项消费支出均衡，消费结构最合理 D丙家庭支出大于收入，是由于其收入预期最高丙家庭支出大于收入，是由于其收入预期最高月收入月收入食品支出食品支出运动与娱乐运动与

14、娱乐支出支出其他消费支其他消费支出出储蓄储蓄甲家庭甲家庭2000800300500400乙家庭乙家庭60001500150015001500丙家庭丙家庭1000020004000500002.时下，在长三角、珠三角、北京等一些经济发达地区，自驾游、农家乐等休闲时下，在长三角、珠三角、北京等一些经济发达地区，自驾游、农家乐等休闲旅游逐渐成为一种潮流，同时，数字娱乐、艺术欣赏、茶艺、收藏、健身等各种旅游逐渐成为一种潮流，同时，数字娱乐、艺术欣赏、茶艺、收藏、健身等各种各样的休闲式层出不穷。这表明（各样的休闲式层出不穷。这表明（）A商品价格高低影响人们的消费选择商品价格高低影响人们的消费选择B享受资

15、料消费已成为我国居民消费支出的主要部分享受资料消费已成为我国居民消费支出的主要部分C消费结构随着经济发展、收入增加而变化消费结构随着经济发展、收入增加而变化D健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流健康消费、绿色消费是发达地区居民的消费主流3.从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到从国际经验看，当一国的人均国内生产总值达到500010000美元时，消费偏好美元时，消费偏好和消费结构会发生变化。和消费结构会发生变化。2018年，我国人均国内生产总值已超过年，我国人均国内生产总值已超过10000美元，这意美元，这意味着我国居民（味着我国居民（）A食品消费支出占比增加食品消费支出占比增加B服装消费支出占比增加服装消费支出占比增加C旅游消费支出占比增加旅游消费支出占比增加D家电维修支出占比增加家电维修支出占比增加消费及其类型消费及其类型 一、影响消费水平的因素一、影响消费水平的因素 1 1、影响消费的因素有哪些？、影响消费的因素有哪些？2 2、扩大消费的措施有哪些？、扩大消费的措施有哪些？3 3、恩格尔系数的意义、恩格尔系数的意义 二、消费类型二、消费类型 1 1、按交易方式分、按交易方式分 2 2、按消费目的分、按消费目的分 板书设计：板书设计：