高三语文古代诗歌鉴赏：解读诗歌主旨课件.ppt

1、古代诗歌鉴赏古代诗歌鉴赏解读主旨解读主旨 一、把握诗歌的主旨诀要一、把握诗歌的主旨诀要关注标题、分析内容、抓住关键关注标题、分析内容、抓住关键词语、留意技巧、了解作者和背景。词语、留意技巧、了解作者和背景。（一）关注标题（一）关注标题有些诗歌，通过读标题，可以有些诗歌，通过读标题，可以把握其主旨。把握其主旨。如：唐朝王绩的如：唐朝王绩的秋夜喜遇王秋夜喜遇王处士处士，写隐居生活之乐。陆游，写隐居生活之乐。陆游书愤书愤抒发愤懑。抒发愤懑。（二）分析内容（二）分析内容诗歌的内容包括人、事、景、物。诗歌的内容包括人、事、景、物。分析诗歌的内容是把握主旨的主要手分析诗歌的内容是把握主旨的主要手段，通过分

2、析诗歌中塑造的人物形象、段，通过分析诗歌中塑造的人物形象、描叙的事情、描绘的景物把握主旨。描叙的事情、描绘的景物把握主旨。例例1约客约客（宋）赵师秀（宋）赵师秀 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。例例2柳柳李商隐李商隐 曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。曾逐东风拂舞筵，乐游春苑断肠天。如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！如何肯到清秋日，已带斜阳又带蝉！注释注释乐游春苑：又称乐游苑。长安东南名胜。乐游春苑：又称乐游苑。长安东南名胜。地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节日地势很高，可俯瞰长安全城，是当时士女节

3、日游赏之处。断肠天：繁花似锦的春日。蝉：清游赏之处。断肠天：繁花似锦的春日。蝉：清秋之蝉鸣声非常凄厉。秋之蝉鸣声非常凄厉。赏析赏析这是一首咏物诗，柳树在春日里繁这是一首咏物诗，柳树在春日里繁花得意，秋日零落憔悴，花得意，秋日零落憔悴，前后对照前后对照。今昔。今昔荣枯悬殊变化的柳树，正是诗人荣枯悬殊变化的柳树，正是诗人自伤迟暮、自伤迟暮、自叹身世自叹身世的写照。的写照。（三）抓住关键词语（三）抓住关键词语抓住议论性、抒情性词语，或其抓住议论性、抒情性词语，或其他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般他关键词语，特别是诗眼，诗眼一般为动词、形容词、副词等。关键词语为动词、形容词、副词等。关键词语是指反映诗

4、人心情的动词或形容词，是指反映诗人心情的动词或形容词，如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、如：惜、哀、悲、痛、怒、愤、怨、叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒叹、笑、喜、乐等，这些词语直接抒发作者的情感，给读者明确的信号。发作者的情感，给读者明确的信号。例例3长相思长相思白居易白居易汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡汴水流，泗水流，流到瓜洲古渡头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠头。吴山点点愁。思悠悠，恨悠悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。悠，恨到归时方始休，月明人倚楼。（四）借助表达技巧（四）借助表达技巧诗歌往往借助某种手法间接表现诗歌往往借助某种手法间接表现思想感情，可以通过解读表现手法把思想感情，可以通过解读表

5、现手法把握主旨。握主旨。例例4宿甘露寺宿甘露寺（宋）曾公亮（宋）曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。赏析赏析第一、第一、虚实结合虚实结合。前两句写似云似。前两句写似云似雾的水气直入枕中，让人觉得好象千峰在雾的水气直入枕中，让人觉得好象千峰在侧；松涛在床下轰鸣，让人觉得如临万壑侧；松涛在床下轰鸣，让人觉得如临万壑之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给之中。在这里千峰、万壑都是虚写，却给人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺人艺术体验之真，把人带入惊心动魄的艺术境界之中。术境界之中。例例4宿甘露寺宿甘露

6、寺（宋）曾公亮（宋）曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。赏析赏析第二、诗歌后两句运用了第二、诗歌后两句运用了夸张夸张的的修辞手法，塑造出一种修辞手法，塑造出一种豪壮、崇高豪壮、崇高之美。之美。为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以荡涤心胸。长江入室，以荡涤心胸。例例4宿甘露寺宿甘露寺（宋）曾公亮（宋）曾公亮 枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。要看银山拍天浪，

7、开窗放入大江来。要看银山拍天浪，开窗放入大江来。赏析赏析第三、第三、寄情于景寄情于景，全诗写水气、，全诗写水气、松涛和水浪，融入了诗人豪迈的气概。松涛和水浪，融入了诗人豪迈的气概。（五）了解作者和背景（五）了解作者和背景1我们平常应当多积累一些文学常我们平常应当多积累一些文学常识，对每个朝代的重要诗人应当有所了解。识，对每个朝代的重要诗人应当有所了解。我们应当结合诗人所处的时代、诗人的生我们应当结合诗人所处的时代、诗人的生平和政治主张等把握诗歌的主旨。平和政治主张等把握诗歌的主旨。2对于不太熟悉的诗人，留心注释对于不太熟悉的诗人，留心注释里的介绍。里的介绍。3有的诗歌时代色彩不够强烈，不有的诗

8、歌时代色彩不够强烈，不必联系作者即可以体会出诗歌的思想感情。必联系作者即可以体会出诗歌的思想感情。例例5东坡东坡苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。注释注释此诗为苏轼贬官黄州时所作。此诗为苏轼贬官黄州时所作。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。东坡，是苏轼在黄州居住与躬耕之所。荦（荦（lu）确，山多大石貌。）确，山多大石貌。例例5东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。赏析赏析第一句第一句

9、紧扣标题紧扣标题，描绘描绘出一幅雨出一幅雨后东坡月夜后东坡月夜图图，营造了营造了一种清明幽静的一种清明幽静的气氛气氛，以，以映衬映衬作者心灵明澈的作者心灵明澈的精神境界。精神境界。“铿然铿然”一词传神地描绘出手杖碰撞在一词传神地描绘出手杖碰撞在石 头 上 发 出 的 响 亮 有 力 的 声 音。石 头 上 发 出 的 响 亮 有 力 的 声 音。例例5东坡东坡 苏轼苏轼 雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。雨洗东坡月色清，市人行尽野人行。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。莫嫌荦确坡头路，自爱铿然曳杖声。赏析赏析音，音，；联系前文对道路坎坷；联系前文对道路坎坷的交代，可使读者体味到作者的交代，可使读者

10、体味到作者 的情怀。的情怀。与月下东坡的宁静清幽形成与月下东坡的宁静清幽形成鲜明的鲜明的对比对比 坚守信念、坚守信念、乐观旷达乐观旷达五、随堂练习五、随堂练习1.阅读下面这首唐诗，按要求做阅读下面这首唐诗，按要求做题。题。除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（1）作者高适是唐朝与）作者高适是唐朝与齐名的齐名的著名著名（流派）诗人。（流派）诗人。岑参岑参边塞边塞1.阅读下面这首唐诗，按要求做阅读下面这首唐诗，按要求做题。题。除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客

11、心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（2）诗歌第三句运用了一种特殊的表）诗歌第三句运用了一种特殊的表现手法，试简析之。现手法，试简析之。答案答案 撇开自己，从对方入手，想象撇开自己，从对方入手，想象故乡亲人思念千里之外的自己的情景。故乡亲人思念千里之外的自己的情景。1.阅读下面这首唐诗，按要求做阅读下面这首唐诗，按要求做题。题。除夜除夜高适高适旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。（3）诗歌描写了作者身处何境？表达）诗歌描写了作者身处何境？表达了一种什么思想感情？

12、了一种什么思想感情？答案答案 作者客居他乡。表达了诗人孤作者客居他乡。表达了诗人孤寂思乡的思想感情。寂思乡的思想感情。2.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。山房春事二首（其二）山房春事二首（其二）岑参岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（）简要赏析下联的写景技巧。（）简要赏析下联的写景技巧。（）全诗抒发了怎样的感慨？（）全诗抒发了怎样的感慨？2.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。山房春事二首（其二）山房春事二首（其二）岑参岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三

13、两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（）简要赏析下联的写景技巧。（）简要赏析下联的写景技巧。答案答案用了反衬手法，以乐景写哀用了反衬手法，以乐景写哀情，衬托得梁园更加萧条。情，衬托得梁园更加萧条。2.读下面这首诗，然后回答问题。读下面这首诗，然后回答问题。山房春事二首（其二）山房春事二首（其二）岑参岑参 梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。庭树不知人去尽，春来还发旧时花。（）全诗抒发了怎样的感慨？（）全诗抒发了怎样的感慨？答案答案这首诗抒发了物是人非，盛衰这首诗抒发了物

14、是人非，盛衰无常的感慨。无常的感慨。3.读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。青玉案青玉案辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。那人却在，灯火阑珊处。【注】蛾儿、雪柳：都是妇女的头饰。阑珊：将尽。【注】蛾儿、雪柳：都是妇女的头饰。阑珊：将尽。（1）这首词描写了我国哪一个传统节日？）这首词描写了我国哪一个传统

15、节日？（2）全词主要运用了哪种表现手法？表）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？达了作者怎样的感情？3.读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。青玉案青玉案辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。那人却在，灯火阑珊处。（1）这首词描写了我国哪一个传统节日？）这首词描写了我国哪一个传统节日？答案答案

16、元宵节（或元宵节（或“上元节上元节”、“灯灯节节”、“元夜元夜”、“元夕元夕”）。）。3.读下面这首词，然后回答问题。读下面这首词，然后回答问题。青玉案青玉案辛弃疾辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，宝马雕车香满路。凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。那人却在，灯火阑珊处。（2）全词主要运用了哪种表现手法？表）全词主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的感情？达了作者怎样的感情？答案答案以元夜的繁华热闹反衬以元夜的繁华热闹反衬“那人那人”的孤寂。表达了作者耐得冷落寂寞、不趋的孤寂。表达了作者耐得冷落寂寞、不趋流俗、保持志士操守的高洁品性。流俗、保持志士操守的高洁品性。