七上人教版生物1.2.1生物与环境的关系精品PPT课件下载.ppt

1、第二章 了解生物圈,生物圈：地球上所有生物与环境的总和就叫做生态系统。,第一节 生物与环境的关系,学习目标：1环境中有哪些因素影响生物的生活和分布?2生物能影响和改变环境吗？3生物怎么适应环境？,想一想：浮萍、仙人掌、蚯蚓、鱼各生活在什么样的环境中？,浮萍,仙人掌,想一想：如果把浮萍和仙人掌的生活环境对换一下，结果又将怎样？,蚯蚓,鱼,想一想：如果把蚯蚓和鱼的生活环境对换一下，它们还能不能活下去？,哪个鱼缸更适合鱼的生长?,思考?,环境因素,非生物因素：光、水、温度、 空气等。,生物因素：,捕食关系,合作关系,竞争关系,概念:影响某种生物生活的其它生物,寄生关系,分析,影响水稻的生存的因素有哪

2、些? 你能对这些影响因素进行分类吗?,影响水稻生存的环境因素,非生物因素,阳光,水,温度,土壤,空气等,生物因素,青蛙、蛇、田鼠、蝗虫等,想一想,观察两棵石榴树的生活环境有什么不同?,请你分析石榴结果与那种环境因素有关?,1、分析非生物因素对生物生存的影响,观察山上的松树,思考什么因素影响了它们形态的不同?,1、分析非生物因素对生物生存的影响,你觉得什么原因导致了沙漠中植物种类少,植株矮小?,1、分析非生物因素对生物生存的影响,鼠 妇,光对鼠妇生活的影响,探究,一、提出问题,二、作出假设,三、制定计划,思考：探究实验的步骤是怎样的呢?,四、实施计划,五、得出结论,六、表达和交流,1、提出问题：

3、 光会影响鼠妇的生活吗？,2、作出假设： 鼠妇适于生活在阴暗的环境，光会影响鼠妇的生活。,3、制定计划： （1）材料用具准备（2）实验装置（3）方法步骤,实验方案,1.制作一个实验装置，在装置内放一层湿润的土壤.,2.将 鼠妇放入实验装置中央, 2分钟。,3.每分钟统计 和 处各有多少只鼠妇，记录下来。,10只,静置,光亮,阴暗,这个实验有几个变量？,阴暗,光亮,光,5,阴暗潮湿环境,明亮潮湿环境,鼠妇各5只,湿土,4、实施计划：,4、实施实验并记录,右边（遮光）,左边(有光）,（光对鼠妇生活的影响）,4、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,3分钟后,（光对鼠妇生活的影响）,4、实施实

4、验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,（光对鼠妇生活的影响）,6分钟后,4、实施实验并记录,右边（遮光）,左边（有光）,9分钟后,（光对鼠妇生活影响）,4、实施计划 (如何记录结果),4、实施计划,按计划（实验方案）做实验。实验过程中要仔细观察，认真记录。,5、得出结论： 。,光会影响鼠妇的生活,假如结果是这样，你应当下什么结论：,光不会影响鼠妇的生活。,我们得出结论和做出的假设不符， 我们该怎么做呢？,重新做出假设，再进行实验。,6、表达和交流,一、从实验结果来看，满足我们的假设 吗？二、你认为只做一次实验可以吗？三、实验过后，我们应该如何处理这些鼠 妇？,把鼠妇放回适合它们生活的自然环境中

5、。,不可以，因为只做一次实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题，多做几次实验可以减少误差。,在设计实验的过程中，怎么样才能确保实验结果只是由光照不同引起的？（即除光照以外，湿度、温度等其他条件都相同）,对照实验在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验，叫做对照实验。,思考：,2、为什么要用10条鼠妇做实验?只用1条鼠妇做实验行吗？,3、为什么要计算全班各组的平均值？,讨论,1、这个实验中有哪些因素对鼠妇有影响?你如何保证实验结果的不同只能是由你确定的变量引起的?,1.光、温度、水分等因素对鼠妇生活都有影响；采用对照实验，可以保证除了所研究的因素不

6、同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由单一变量引起的。,2.如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。本实验用10只鼠妇做实验，可以减小误差。当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度。,3.一个组的平均值，容易存在误差，不一定能反映真实情况。假设全班有6个组，则相当于做了5次重复实验，计算这6次实验的平均值作为实验结果，可以减小误差。,植物的生长,牛吃草,熊猫吃箭竹,2、生物因素：指影响某些生物生活的其他生物,雄狮子追捕斑马,（1）捕食关系:生物之间吃与被吃的关系,狐狸追捕老鼠,蜘蛛捕捉蝗虫,棕熊捕鱼,七星瓢虫捕食蚜虫,捕食关系,（2）寄生关系,两种生物在一

7、起生活，一方受益，另一方受害，后者给前者提供营养物质和居住场所。,（3）合作关系,群居生活的蜜蜂、白蚁,(同种生物间分工合作,组成大家庭）,（4）竞争关系：不同种或同种生物之间为争夺食物、资源、生存空间等而发生的关系。,同种生物还可能争配偶,狮子和大象争夺水源,野牛的争斗,水稻与杂草,稻田中的杂草和水稻争夺阳光、养料和水份,冬天的雷鸟,夏天的雷鸟,二、生物对环境的适应,骆驼刺的根系,仙人球,蚯蚓,竹节虫,枯叶蝶,生物对环境的适应,生物必须不断进化,适应环境才能生存下去,观察与讨论,观察下列这些生物，想想它们的形态结构或生活方式与它们生活环境有什么关系？,荒漠中的骆驼刺，根是主角,胖 胖 的 海

8、 豹,海豹胸部的皮下脂肪的厚度可达60毫米。,动 物 的 警 戒 色,虫媒花鲜艳、芳香,沙漠中的仙人掌和平时我们见到的仙人掌有沙漠区别？为什么？,普通仙人掌,沙漠中的仙人掌,我们平常见到的仙人掌是扁平的，而沙漠中的是柱状的,原因：沙漠中缺水，柱状的结构可以减少水分的散失,大搞植树造林后的黄土高原,长期乱砍滥伐后的黄土高原,三、生物对的环境影响,生物对的环境影响,蚯蚓疏松土壤,沙地种植植物,何日重见太湖美,退耕还林,人类对树林的砍伐,人类活动破坏水域环境,沙尘暴滚滚袭来,环境污染的受害者,我们美丽的星球时不时地会遭受灾难,它时常遭受着自然灾害和人类活动的干扰,泥石流,沙尘暴频发,洪水,洪水,一、

9、生物的生存依赖一定的环境,1、环境中直接影响生物生活的各种因素叫做生态因素。,总结：,2、生态因素可分为非生物因素和生物因素。,二、生物对环境的适应和影响,2、生物也能影响环境。,1、生物的形态、结构和生理功能等必须适应环境。,3、生物与环境是相互影响、相互作用的关系。,非生物因素：主要包括光、水、温度、空气、土壤等。,生 物 因 素 ：指影响某种生物生活的其他生物。,巩固练习:,1.香蕉在北方地区不能很好的生长,影响它生长的主要因素是( ) A.北方降雨少 B.北方温度低 C.土壤酸碱度不适 D.光照强度不够2.下列属于生物间合作关系的是( ) A.七星瓢虫捕食蚜虫 B.一群麻雀一起去觅食

10、C.两只狗为争骨头而争斗 D. 小鸟为占巢区而在周围鸣叫,B,B,3、“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。”你能对这句诗描述的自然现象作出科学的解释吗？,这句诗描写的是气温对植物生长的影响。由于在同一季节山里气温相对较低，桃树生长迟缓。生长在平原地区的桃花，4月就已经凋谢，而山里的桃花才刚刚开放。,假如猫少了，田鼠由于缺少天敌而大量繁殖；田鼠以土蜂的蜜和幼虫为食，并破坏它们的巢，因此，土蜂数目减少；三叶草由于得不到土蜂的及时传粉而减少；牛由于缺乏食物而受到影响。,4.,5、在某草原，影响牛生活的因素有很多，其中属于生物因素的是（ ） A空气 B温度 C草 D水,6、我国云南的西双版纳地区动植物种

11、类很多，而西北的荒漠地区就很少。你认为影响生物分布的主要因素是（ ）A土壤 B光照 C水分 D温度,7、下列生物之间属于合作关系的是（ ）A草原中的狼和兔 B生活在豆科植物上的菟丝子C稻田中的水稻和稗草 D蜜蜂采蜜,C,C,D,8.蚯蚓体表有黏液和刚毛，有助于在土壤中钻穴和呼吸。而蚯蚓的活动又能改变土壤，使土壤变得疏松，并提高土壤肥力。这一事例可以说明 （ ） A.生物必须适应环境，并改造环境才能生存 B.生物都能适应环境，并对环境产生积极影响 C.生物只能适应一定的环境，不能影响环境 D.生物能适应一定的环境，也能对环境造成影响9在干燥多风的沙漠地区进行绿化，选择的最理想植物是 （ ）A根系发达、矮小丛生的灌木（如骆驼刺）B根系发达、树冠高大的乔木（如杨树）C根系浅小、地上部分较大的植物（如仙人掌）D根系浅小、生长快速的大叶植物（如白菜）,D,A,10、“螳螂捕蝉，黄雀在后”描写的是动物之间的哪种关系？（ ）A竞争 B合作 C寄生 D捕食,11、山顶、山腰、山脚生长的植物种类不同，造成这种差异的环境因素是（ ）A营养 B温度 C土壤 D水分,D,B,本课配套朗读mp3、导学案、教案、练习题,请点此到下载,