部编版小升初六年级下册语文总复习-作文-应用文-第2课时课件.pptx

1、 应用文写作应用文写作1.1.作品梗概作品梗概 2.2.读后感读后感 3.3.书信书信 4.4.日记日记 5.5.留言条留言条 作品梗概作品梗概我们在用文字向别人介绍一本书、一部影视作品或推荐一篇文章时，常常会用到写梗概的方法。写作品梗概，就是把书、文章或影视作品的主要内容用简练的语言写下来。写梗概的要求写梗概的要求 1.不能改变原文或作品的中心思想2.抓住原文或者作品的主要内容，保留原文主要情节3.用简明语言，概括原文的思想内容，使它称谓通顺的连贯的短文章写作方法写作方法1.读。通过对原文的精读，尽可能地和本文、作者“对话”，了解原文内容，明确作者写作意图2.抽。在理解原文的基础上，抽取出原

2、文中各段的大意。需要强调的是对一些描写具体或富含情感的关键段落，要注意适当保留原句；对一些简短的、不影响文章表达的次要段落，则大胆地取舍写作方法写作方法3.连。将抽取出来的各段大意连接起来4.理。将连接好的句子梳理通顺：删去重复的文字，做好句子与句子之间的衔接，使它成为通顺的一段话范文引路范文引路麻雀梗概 麻雀叙述了一只老麻雀在猎狗面前奋不顾身保护小麻雀的故事。在打猎回来的路上，一只小麻雀从巢里掉了下来，猎狗走进了小麻雀，准备每餐一顿。这时候，一只老麻雀从树上飞下来，像一块石头似得落在猎狗面前，用自己的身躯掩护着小麻雀，并尽自己最大努力，哪怕用生命来与庞然大物猎狗作坚决斗争，在老麻雀这种强大的

3、母爱影响下，猎狗被感动了，它退出了。小麻雀因而得救了。读后感读后感 读后感是看了谋篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”性质相同）。写作方法写作方法1.研读原文。只有研读好原文，才能深刻全面的理解和把握原文内容主旨，才能有所感悟。2.确立感发点。既是文章的理论基础或中心论点。在研读作品后，会受到启发，启发最大，感悟最深的一点（或几点）就可以确立为“感发点”。例如：写人为主的记叙文，感发点往往是人物最突出的精神、品德等特点、最有价值的言论行动。3.述读与发感。述读是交代所读作品的背景，包括文章的出处、篇名及作者的交代，用简洁的话

4、概括有关文章内容和总体感受。发感是述读和感发点的基础上展开联想和引申，联系实际进行发挥。4.读后感的结尾。结尾可概括中心、总结全文，或提出问题，发表看法，法人深思。范文引路范文引路 读卖火柴的小女孩有感 大家一定读过卖火柴的小女孩这个感人肺腑的故事。故事主要讲：有个小女孩，圣诞节时在外游荡，她手中握着一捆火柴，是她的妈妈叫她出来卖的，并且没卖完就不许回家。女孩坐在地上，并没有人买她的火柴。于是，女孩坐在墙角里，渐渐睡着了。女孩就这样一睡不醒，她死了，并没有一个热为她举行葬礼。为什么？为什么我们有小棉袄，小女孩却没有；我们有帽子，手套，她却没有；我们能吃到美味的食物，她却吃不到.女孩本该可以拥有

5、一切，本该可以上学，可她什么都没有，唯一有的只是疲劳和饥饿。范文引路范文引路 为什么那时候的人那么冷酷？他们从女孩身边走过，却不曾理睬小女孩，自顾自地往前走，并不伸出爱心之手帮助小女孩。如果那时候人们有爱心，能帮助小女孩一样的穷人，我详细，世界上一定变得很美好，就不会有更多的穷人。我真心希望世界能变成我想象中的世界那么美好。书信书信书信是一种向特定对象传递信息、交流思想感情的应用文书。书信一般由称谓、问候语、正文、结尾、署名、日期所构成。1.称谓。在首行的顶格位置写称谓，后加冒号。为了表示尊敬亲切，可在称谓前加“尊敬的”或“亲爱的”等词。例如：亲爱的明明书信书信2.问候语。第二行开头空两格写问

6、候语。运用礼貌语言，使收信人感到亲切，受到尊敬。长者多问候身体，中年者多问候事业和家庭，青年多问候爱情和学业，少年儿童多祝福健康成长。例如：你好！你在新学校的生活还习惯把，别忘记了老同学呦3.正文。另起一行空两格写，一般一件事一段，注意分层次叙述清楚，简洁清晰。语言要求准确通俗，不要作过多过深修饰，以免造成对方难以理解。例如：最近我们准备开一次同学聚会，不知你有时间回来参加没有书信书信4.结尾。根据收信人的身份，写表示祝愿的话，以示礼貌。一般性的祝词“此致”“敬礼”，格式是另起一行空两格写“此致”，“敬礼”下一行顶格写。给长者往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝工作顺利”，给晚辈“祝你学习进步

7、”。例如：祝学习更上一层楼5.署名和日期。最后两行靠右写写信人的姓名，姓名正下方落下写信日期。根据写信人与收信人的关系，姓名前可表明身份，如“学生XXX”等例如：好友：小红 XX年X月X日 范文引路范文引路亲爱的妈妈：您好！妈妈，我爱您！有些话像对您说，却不知道怎么开口，今天终于鼓起勇气给您写了一封信。妈妈，谢谢您给了我生命。让我品尝到人生的酸甜苦辣，谢谢您在我成长的道路上一直陪伴着我。妈妈，谢谢您对我多年的悉心照顾，您不辞辛苦，为我做饭，辅导我功课，当我生病时，您会着急得夜不能。妈妈谢谢您，您对我的照顾我心里清清楚楚。妈妈，我爱您！您的女儿小红 2019年9月9日日记日记 日记是指每天记事的

8、本子或每天所遇到的和所做的事情的记录。日记日记日记的内容1.写自己的所见：自己看到的人事物，写出其特征，围绕一个中心写。2.写自己所做：记下学校、班级、家庭活动等有意义的活动，写清时间、地点、人物、事情的经过、结果。3.写自己所想：自己多某人、某事的看法，及自己在学习生活中优缺点等一些成长过程记录下来日记格式：X月X日 星期X （天气）XX 正文范文引路范文引路9月9日 星期一 阴天 早上上学一出门，我见到地上一群蚂蚁在搬家，就想起科学课上老师将的，蚂蚁搬家可能是要下雨的知识。我赶紧返身回家带了雨伞，下午的雨好大。放学的时候许多家长都冒雨来送伞，我在心里默默感谢那群蚂蚁。不，应该是感谢科学。留言条留言条在日常生活中，有事情要通知对方，或者有事托付对方，对方不在，却又没有时间等候对方回来，写张字条留给对方。这种文体就是留言条留言条的格式留言条的格式1.称呼。开头在左上方顶格写称呼，称呼后用冒号，表示引出下面的内容。2.正文。在称呼下一行空两格写正文。简单明了的把你要给对方说的事情写清楚。3.署名。在留言条的右下方，署上留言人的名字。4.日期。在署名下方，写上留言日期。范文引路范文引路妈妈：我和洋洋到公园去玩，晚上六点准时回来，请不要担心。XXX 年 月 日