遵规守纪-南京高淳区东坝中心小学课件.ppt

1、”每月一事每月一事“方案解读方案解读高淳区东坝中心小学德育处2013.09.28每月一事方案的解读“学生规范行为习惯养成教育实施方案学生规范行为习惯养成教育实施方案”解读解读案例示范班主任工作中出现的相关问题1234贫困生老生未上报名单贫困生老生未上报名单标陈海峰 陈馨俊 陈 扬 陈云龙 高 鸣孔慧文 孔雨婷 孔哲伟 刘红梅 刘 凯施 聪 史志俊 唐嘉兵 童 琪 王静雯王玲芳 魏定坤 魏红娟 严维浩 杨 骏“每月一事每月一事”方案解读方案解读标 开展“每月一事”主题教育活动，目的是让学生在日常生活中从大处着眼，小处入手，从小事做起，把小事做好，在小事中学会做人，在做人中学会求知，通过过一种幸福

2、完整的教育生活，形成积极向上，奋发有为的人生观，提高学生综合素质，促进学生全面和谐发展。每月一个主题，围绕主题开展一系列活动。“每月一事每月一事”月活动主题月活动主题标1月，尊重孝亲敬长 2月，关爱热心公益3月，艺术百花盛开 4月，阅读博闻强识5月，自信自信不疑 6月，感恩饮水思源 7月，合作齐心协力 8月，诚信光明磊落9月，规范方言矩行 10月，健体强身健体11月，责任尽职尽责 12月，助人与人为善“每月一事每月一事”活动的四个阶段活动的四个阶段1、明确要求、明确要求标第一阶段 明确要求 各班级可通过主题班会、班会、晨会、班级小报主题班会、班会、晨会、班级小报等形式，积极引导，让学生明确每周

3、要达成的目标，进行主题教育的氛围的创设。每月根据各年级学生的年龄特点宣读适合本年级学生的主题倡议书，让“每月一事”真正深入每一个师生的心里。“每月一事每月一事”方案解读方案解读2、组织实施、组织实施标 各班级根据每月的教育活动主题，精选与主题相关的成语故事、诗词歌赋、书信文章等，通过班级小报、讲故事、观看影片等形式加强对学生主题教育。让每一位学生明确活动主题的意义。让学生在日常小事中学会做人。如果能够在实践活动中感受本月主题的，教师必须在保证学生安全前提下带领学生走出学校，进入社会，各班主任可以根据各自班级的实际情况，旨在激发学生的兴趣，培养学生的才艺，进行一系列的亲身体验活动，如：植树、踏青

4、等。对于不能在实践活动感受的，教师可以借助多媒体，对学生进行教育。潜移默化的对学生进行道德传统教育、社会公德教育使每位学生在实践的过程中受到启迪。可以实践的：植树、踏青、公益服务等。可以实践的：植树、踏青、公益服务等。如何去实施 不能通过实践感受的：讲故事、观看影片等不能通过实践感受的：讲故事、观看影片等“每月一事每月一事”方案解读方案解读3、汇报交流、汇报交流标 各班在“一月一事”暨每月的最后一节班队会课，展示活动成果。在整个活动中，所有开展的每个环节都要有文字性的资料，并能及时上传至东小网站，通过系列活动的开展，真正让每一位学生都能学到一生中有用的东西。队会队会学生展示自己的成果（作文、绘

5、画、日记、照片记录等）学生展示自己的成果（作文、绘画、日记、照片记录等）“每月一事每月一事”方案解读方案解读4、反思总结、反思总结标 “每月一事”活动结束后及时对出现的问题进行小结，针对典型的情况撰写相关班主任叙事或班主任工作案例，及时记录班主任工作手册。撰写班主任叙事或典型案例分析等。撰写班主任叙事或典型案例分析等。东坝中心小学学生规范行为习惯养成教育实施方案东坝中心小学学生规范行为习惯养成教育实施方案解读解读标 实施途径利用班队课和每天的晨会课，专门有针对性地对学生进行文明行为习惯养成教育。尤其是队会，队会仪式的规范。东坝中心小学学生规范行为习惯养成教育实施方案东坝中心小学学生规范行为习惯

6、养成教育实施方案解读解读标统一要求统一要求1、进入校门不拥挤，缓步慢行，上下楼梯靠右行、不拥挤，互相谦让。2、课间在规定的地点玩耍做游戏，不在楼道内追跑打闹。3、重大集会时、升旗仪式时要穿校服、佩戴红领巾，遵守纪律。4、注意自己的仪表，每班要专门派一名同学每天检查学生的个人卫生及座位卫生情况。5、上课期间进教室应打报告，进教师办公室前要先打报告，进入后向老师问好。6、早晨到校后，由各班组织有序进行读书活动（学校另行安排除外）7、中午休息时间有序组织相关学习、提优补差等工作。8、放学后以队列形式统一离开校园，乘坐公交车的学生能在规定地点有序候车。9、学生可以使用常用文明用语，能积极向老师及长辈问

7、好。案例示范标五年级五年级10月份规范行为习惯养成教育工作计划月份规范行为习惯养成教育工作计划【活动主题活动主题】遵守规则，从我做起【活动导言活动导言】孟子曰：“没有规矩，不成方圆”。根据小学生日常行为规范和小学生守则要求，每位小学生都应遵守一定的规则，从而养成良好的行为习惯。学生的规则意识和执行规则的能力关系到个人生活幸福和将来的事业成功，因此，对学生进行规则教育具有现实意义。学生时期是一个人养成遵守规则好习惯的关键时期，培养学生遵守规则的意识，从我做起，从小做起。【活动目的活动目的】1通过活动，使学生进一步了解遵规守纪的重要性，了解古今中外名人遵守规则的故事和益处，拓展学生的知识面，丰富视

8、野。2通过活动，提高学生文明素质，使学生能够从小做起，从我做起，传承文明，遵规守纪，共筑社会文明风气；3在活动中培养学生的创新精神和动手实践能力；【活动时间活动时间】2013.10.12013.10.30【活动口号活动口号】博采众家懂规则，遵守规则你我他案例示范标 【活动过程活动过程】板块一：明确要求板块一：明确要求【晨诵晨诵】谁说没有规则谁说没有规则谁说没有规则？明明白白写着：“不准喂动物食品！”可他还往狗熊嘴里礽饼干、糖果。问他为什么，他回头一笑：“别人也这样做。”谁说没有规则？明明白白写着：“请走天桥和地下通道！”可他却要翻越界栏横穿过街。问他为什么，他满不在乎：“这样方便快捷。”谁说没

9、有规则？明明白白写着：“不准乱扔垃圾！”可他却把果皮往长椅上一搁，问他为什么，他不好意思：“没有人看见我。”谁说没有规则？明明白白写着：“请按顺序排队！”可他却要插队抢座。问他为什么，他瞪起眼睛：“用不着你管我！”案例示范标 【午读午读】各班组织学生阅读、讲述有关遵守规则的故事，熟记与遵守规则相关的名人名言，理解它们的意思，懂得遵守规则的重要性。一、人为什么遵守规则？一、人为什么遵守规则？在国外访问，见到几个留学的中国孩子。一个孩子因为经常逃学，考试未能通过。我问：“通不过是不是要重修?”孩子得意地说：“别人要重修，我才不那么傻。”他告诉我，学校的规则是，考试没有通过的学生，如果有医生证明学生

10、在考试期间生病了，可以在一定时间内补考。补考的卷子和原来的卷子基本一样，大概只有百分之二十的题有差异。“我可以让考完试的同学把题告诉我，这样至少可以拿60分。”“你怎么才能拿到医生的证明呢?”“去唐人街找中国医生，送他一个小礼物就齐了。”看着他清澈而明亮且充满得意的眼光，我心里涌上一种悲哀。学校的制度想必是经过充分论证的，其前提假设是每个没有通过考试的学生都是诚实的人，给诚实的学生一个补救的机会，这是教育制度的合理性之一。这个制度在这所有着百年历史的世界名校公平而有效地适用多年，在这个中国孩子这里竟然失效了。这样的例子很多。从托福的分数到个人成绩单，小到个人资料，大到以国家名义进行的公证，那些

11、以诚实为前提的规则被我们的同胞耍得一塌糊涂。由于这样的行为被频频发现，很多国家都对中国人采取了严密的防范措施。例如，有些大学在录取中国学生时不得不增设更多的标准，以保证被录取的学生是“真材实料”。美国哈佛大学法学院的硕士项目曾要求中国学生的推荐人要写中文推荐信，而且最好手写，因为他们发现那些使用了最诚挚最美好语言的英文推荐大部分出自被推荐人自己之手。我们这个民族的公信度由于人们对规则的不恭而受到伤害。案例示范标二、名人遵守规则的故事二、名人遵守规则的故事1、列宁守纪的故事列宁守纪的故事“按次序理发”，有一次列宁去克里姆林宫理发室理发。当时，这个理发室只有两个理发师，忙不过来，很多人都坐着排队，

12、等候理发。列宁进去后，大家连忙让座，并且请列宁先理，可是列宁却微笑着对大家说：“谢谢同志们的好意。不过这样做是要不得的，每个人都应该遵守公共秩序，按照先后次序理发。”他说完后，就随手搬了一把椅子，坐在最后一个位置上。2、我也要遵守制度我也要遵守制度那还是在延安的时候，毛主席去医院看望关向应政委。两人愉快的在病房里交谈起来。护士进来说：“同志，医生吩咐，病人要安静，不能会客。”毛主席谦和的说：“对不起，小同志。”随即辞别关向应离开了病房。3、无论谁都要遵守制度无论谁都要遵守制度一次，周恩来去北戴河，需要看世界地图和一些书籍。工作人员给北戴河文化馆打电话，说有位领导要看世界地图和其他一些书籍。接电

13、话的小黄回答：“我们有规定，图书不外借，要看请自己来。”周恩来便冒雨到图书馆借书。小黄一见是周总理，心里很懊悔，总理和蔼的说：“无论谁都要遵守制度。”4、这个战士应该表扬的这个战士应该表扬的有一次,刘少奇同志去散步，走到某炮兵阵地，想进去看看。站岗的战士不让进。随行人员上前对战士说：“少奇同志想去看看阵地。”战士认真地说：“上级有规定，要有上级指示才能看。”随行人员很生气，少奇同志却没有生气。反而笑着说：“回去吧！”说着就往回走。一边走一边告诉随行人员：“回去告诉那个战士的领导，不要批评他，他做得很对。”后来部队领导知道了，要批评那个战士，少奇同志再次让工作人员转告部队领导：“这个战士认真执行

14、规定制度，不但不应批评，还应该表扬.”案例示范标班级文化建设中张贴班级文化建设中张贴有关规则的名人名言有关规则的名人名言1、不以规矩，不能成方圆。-孟子2、世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位-莱蒙特3、要有必要的清规戒律。毛泽东4、纪律是达到一切雄图的阶级。英.莎士比亚 5、人民的安全是最高的法律。英.培根 6、秩序是自由的第一条件。德.黑格尔7、纪律是胜利之母。俄.苏沃洛夫8、你挣得了安适的睡眠，你就会睡得好；你挣得了很好的胃口，你吃饭就会吃得很香。这儿的情形和人间是一样的你得规规矩矩，老老实实地挣一样东西，然后才能享受它。你决不能先享受，然后才来挣得。-马克吐温9、孔子谈君子有三

15、畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。10、孔子言做事三原则：居处恭，执事敬，与人忠。论语子路 案例示范标 【活动过程活动过程】板块二：组织实施板块二：组织实施 1 1组织以组织以“遵规守纪遵规守纪”为主题的班会讲话为主题的班会讲话 通过国旗下讲话，让学生了解本月主题“遵守规则”的内涵，引导学生审视自己及他人在遵守规则方面的正确行为，做一个遵守规则、珍爱生命的人。遵规守纪倡议书遵规守纪倡议书亲爱的同学们：学校是我们共同的家园，拥有一个文明、和谐的校园是我们共同的心愿。作为这个学校的主人，理当为建设和谐校园做出自己应尽的贡献。为此，我们向全校的同学们发出倡议：从我做起，遵规守纪，共建文明、和谐校园。一

16、、爱护环境，建设自然型校园。一、爱护环境，建设自然型校园。以校为家，不破坏公共设施，不乱拨乱扔、不乱吐乱踏、不乱攀乱折、不乱刻乱画，使我们的校园始终保持绿化、美化、净化、亮化的自然生态。二、明礼修身，建设清新型校园。二、明礼修身，建设清新型校园。自重自律，自尊自爱，谦虚谨慎，戒骄戒躁，相互尊重，相互礼让，说文明话，行文明事，做文明人。不吸烟喝酒，不沉迷网络游戏。三、勤奋学习，建设学习型校园三、勤奋学习，建设学习型校园。端正学风：“刻苦、自律、求索、笃志”。遵守课堂纪律，不迟到、不早退、不旷课，认真听讲，勤思勤记；积极实践，善于动手，勤学苦练，做合格的企业建设者。四、珍惜资源，建设节约型校园。四

17、、珍惜资源，建设节约型校园。树立节约为荣，浪费可耻的观念，洗刷不用长流水，照明不用长明灯，进餐爱惜颗粒粮，花费珍惜分文钱，继承美德，养成勤俭节约的良好习惯。案例示范标 2召开遵守规则主题队会召开遵守规则主题队会“遵规守纪，做明星小学生遵规守纪，做明星小学生”主题队会设计教案主题队会设计教案【活动目的活动目的】为了使全班同学进一步了解、理解新的中学生日常行为规范要求，增强班级凝聚力，使学生能把规范的要求内化为自己自觉的行动，做一个遵规守纪、诚实守信、勤奋向上的小学生。【活动简介活动简介】以学生学习行为规范为中心，通过奏唱校歌、生活实例窥探、行规讨论交流、反面案例启示等一系列程序活动对本班学生进行

18、行为规范教育。【活动要求活动要求】注重人人参与，讲究活动秩序，联系实际。【活动地点活动地点】各班教室【活动过程活动过程】二二.由生活中的点滴谈起由生活中的点滴谈起（一）常识判断：是对还是错（一）常识判断：是对还是错男主持人：我国著名教育家叶圣陶说过：“什么是教育，简单来说就是养成习惯。”女主持人：习惯成自然，好的习惯是遵规守纪的结果，好的习惯能够规范我们的行为。坏的习惯却能误导我们的行为，甚至可能让我们误入歧途，走上不归路。男主持人：那么平时我们的一些做法或者习惯是不是符合规范呢？下面进入第一个活动：判断下面说法是对还是错。（1）要考试了，我的钢笔不见了，小龙不在，我拿他的用一下（）(2)不入

19、二厅是指不入游戏厅和舞厅.()(3)同学之间互相尊重、团结互助、理解宽容、真诚相待、正常交往，不以大欺小，不欺侮同学，不戏弄他人，发生矛盾多做自我批评。()（4）吃饭时要做到边吃边聊，这样才越吃越香（）（5）手中有废纸或其他垃圾随手丢在路边，反正没有人看见（）（6）按时到校，不迟到，不早退，不旷课。()（7）上课太累人了，我趴在桌子上睡一会儿再说（）（8）别人不小心踩到你的脚，立即给你道歉了，你说没关系（）（9）认真值日，保持教室、校园整洁优美。不在教室和校园内追逐打闹喧哗，维护学校良好秩序()（10）晚上休息时间到了，我睡不着，干脆出去散散步回来再睡（）（11）前面是我们的老师，我们赶紧绕道

20、而行吧，免得给他打招呼（）（12）不说脏话，不骂人，不打架，不赌博。不涉足未成年人不宜的活动和场所（）（13）这些作业我不会做，不如拿同桌的来抄抄吧。（）（14）排队时可以大声喧哗、勾肩搭背，只要不被老师看见就行了。（）三、寓教于乐：比划猜猜猜三、寓教于乐：比划猜猜猜女主持人：同学们，我们在知道这些案例后虽很沉重，但还是因能提前知晓遵规守纪的重要性而感到高兴，我们以后一定要遵规守纪，做一个合格小学生，做一个文明小学生。那么下面我们请两个同学一起玩个游戏放松一下吧，这个游戏的名称叫比划猜猜猜请听规则：【由2个人为一组，一个比划一个猜，根据主持人手里的题卡内容，抽到几号题就答儿号题。比划者可以用动

21、作或者语言提示，但不能带到所猜词中的任何一字，场下同学请保持安静，违规者倒扣50分。】1.东张西望2.轻声缓步；3.拳打脚踢；4.礼让三分；5.追逐喧哗；6.鼓掌。四四.遵规守纪知识竞赛：遵规守纪知识竞赛：男主持人：非常感谢三组同学的表演，为了检验同学们今天的收获，下面我们开展答题竞赛活动，请同学们积极参与，看谁回答的有快有正确。选择题1、教师走进教室，班长（A），教师检查纪律后答坐下。（A）喊“起立”“敬礼”（B）喊“敬礼”“起立”（C）什么也不喊2、进老师办公室或居室，要（C）。（A）喊“报告”允许后进入（B）轻敲门，允许后进入（C）喊“报告”或轻敲门，允许后进入。3、评“三好生”的条件有

22、 C。（A）思想好、学习好、与同学关系好（B）学习好、与同学关系好，能为班级争荣誉（C）学习好、身体好、思想好5、不满（B）周岁的孩子，不能在道路上骑车。（A）11周岁（B）12周岁（C）13周岁6、与同学发生摩擦时（B）。（A）与他吵一架（B）耐心地交谈，化解矛盾（C）不理对方7、上下楼梯，靠（B）走。（A）左（B）右（C）中间 五反面案例谈启示五反面案例谈启示案例一案例一上海有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将，到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不能等我？”这仅剩的几位大学生们

23、都说：“没问题，您去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠，看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束，你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛，“这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”案例二案例二北京李某在14岁之前盗窃、抢劫各类财物约五万余元。14岁生日那天，李某邀集几个朋友一起吃饭。饭后回家途中（当晚九点），李某看到一行人手拿一个提包，即掏

24、出随身携带的弹簧刀将持包人刺伤，将包抢走，包内有手提电话一部、现金5000余元。后持包人经抢救无效死亡。第二天李某出门游逛，见路边停着一辆吉普车，即设法打开车门，将车开走。行驶途中，因操作生疏，将在车站候车的3人挂倒，二死一伤。李某不仅未停车，反而加大油门逃走。当日下午，李某将汽车以两万元的价格卖出。听说警察在调查此案，李某逃走，在逃亡的第五天还曾教唆一个15岁的男少年抢劫他人财产1200元；帮助他人运输毒品30克，获得运输费150元。后李某被警方抓获。他的一生也从此将在牢狱之中度过。案例三案例三2002年9月21日，尤溪县某校学生卓某因张某对其殴打，把被殴打的事告诉了同班同学姜某等人，要他们

25、第二天晚上晚自习找张某算帐。次日晚自习第一节下课后，卓某带着姜某等人到张某的教室外挑衅，张某欲持水果刀冲到教室外与卓某等人殴打。卓某等人要求姜某等人在晚自习后到学校门口拦截张某。晚自习后，张某携带一刀水果刀走出校门，当卓某看到张某走出校门，即和姜某等人围住张某，对张某进行殴打，在殴打过程中，张某从口袋里拔出水果刀乱捅，姜某的左胸部被捅中，经抢救无效死亡。张某后因犯故意伤害罪被判处有期徒刑五年。警方在大量调查取证的基础上，获悉以上同学平时在校表现非常不好，每天迟到，早退，无故旷课，经常与校外不良分子来往，从不遵规守纪和接受老师的批评教育，可以说酿制如此惨祸也是他平时在校不遵规守纪埋下的祸根，我们

26、要引以为戒！六六.、班会总结、班会总结人们常说，不以规矩，无以成方圆，今天通过同学们的精彩表演和大家的积极参与，通过心与心的沟通和交流，我们认识到了不仅在社会上更是在学校里应该养成良好的习惯，做一个行为规范的学生，我们相信好的习惯，行为规范标准会让我们终身受益。并把“规范”变为自己自觉的行动，力争在学校做一名遵规守纪的好学生，在家做一名好孩子，在社会上做一名好公民。案例示范标3、开展、开展“遵规守纪遵规守纪”生活情景剧展演生活情景剧展演情景剧情景剧再也不能这样活再也不能这样活场景一：话在课堂场景一：话在课堂（下午上课铃声响了，老师正准备开始上课，小蔡和小陈一前一后急匆匆地跑到教室门口，不早不晚

27、绝对是东八区标准时间1：40）两人坐下后神思不集中，书也没拿出来，东张西望一会儿，又趴在桌上）蔡：现在想睡觉了，你困不困啊陈：正起劲呢，不过瘾，我们晚上下课后再去？我那个对家太窝囊了，还没开火就死翘翘，他妈真够郁闷蔡：那晚上我们联合，好好疯狂一下，我还琢磨着多赚点钱呢，昨天用低价买了很多废弃的二手货武器，50万进来，300万出去，爽（他们就这样喋喋不休讲个没完）场景二：溜之大吉场景二：溜之大吉（下午三节课即将结束，小林和小陈开始骚动不安，伸展着疲惫的身躯，挪动着椅子，弯腰半站，似乎想从后门口一跃而出，正在这时候铃声再次响起）值日组长：哎，你又要跑了啊，地又不扫，真是讨厌！小蔡：我有急事（小蔡甩

28、头就跑）场景三：游戏人生场景三：游戏人生（晚上9：00小林和小陈急忙忙冲进了网吧，两人急敲键盘，顺利进入了CS反恐精英1.50版界面）小陈：你往左边，我走右边，带上匕首快快快，你头上，小心，噢，娘的，真没用小蔡：这小子太厉害了，防不胜防啊，再来，我不搞死他就不回去了你说晚上应该不会倒霉吧，被抓就完了小陈：胆小就别玩，怕什么啊，有腿没啊你？中午刚查过，晚上吃饱了撑着啊，别废话，快快，我得买点武器好好装备小蔡：来，提提神，舒服，看我怎么弄死他，呆会儿去买包芙蓉王，换换口味，这星期本来买衣服的钱又报销了，回去又要挨骂了（尽管烟雾弥漫，两人正全神贯注地玩着，与课堂上的他们判若两人，似乎这才是真实的他们

29、）场景四：迟到万岁场景四：迟到万岁（早读时间已过了一半，小蔡不紧不慢地走向校门口）保安：这位同学你的校徽呢？小蔡：没有，丢了（小蔡随手拿出一元钱换回校徽，并很随意地在迟到签名簿上划了几下，字迹非常模糊，正待保安要喊住时候，甩头就跑，在旁边草地上随口吐了一口唾沫）互动交流环节互动交流环节我们先以热烈的掌声感谢小陈和小蔡同学的精彩表演，针对以上案例，请大家结合生活中你自己碰到的实际例子，我们进行讨论交流，请站在一个遵规守纪的小学生的立场，思考：1.你认为小陈和小蔡同学违背了小学生行为规范的哪些条例，请选择：课堂有纪律，认真听讲不顶撞老师课间有秩序，不喧哗打闹语言有礼貌，不讲脏话穿着得体，不盲目追求

30、时尚讲究卫生，不随地吐痰、扔纸屑勤俭节约，不浪费水电资源，发扬刻苦耐劳的精神不与社会上行为放荡分子来往，不上网，打游戏机不抽烟，不喝酒不迟到、早退、旷课2.请问违反了这些行规条例，其危害有哪些？.如果让你去帮助小陈和小蔡克服这些不良习惯，你有何高招？（请大家讨论3分钟，然后自由发言！）4、我给自己定规则、我给自己定规则良好的行为影响你的一生，如果播种行为，收获的是习惯，播种习惯，收获的是性格，那么播种性格，收获的将是人生。为了克服不良习惯，养成良好习惯，我们班制定如下遵规守纪小公约：1、勤俭节约，不浪费粮食 2、穿着得体，不盲目追求时尚3、讲究卫生，保持整洁、干净4、课间有秩序，不喧哗，不打闹

31、5、课堂有纪律，认真听讲，做好笔记6、语言有礼貌，不讲脏话，语气和蔼7、心中有他人，不自私，多为他人着想8、后进生有进步，要不甘落后，奋起直追 5、评比遵守规则小明星、评比遵守规则小明星引导学生将“遵守规则“落实到平时学习生活的行动中去，以评比“遵规守纪小明星”的形式，激励学生人人争当遵规守纪的小雄鹰。按照班级成员共同拟定的遵规守纪小公约为准则，采用全员参与，集体投票的方式评选“遵规守纪小明星。案例示范标 【活动过程活动过程】板块三：汇报交流板块三：汇报交流 精心组织的遵规守纪活动，给学生留下的不是关于遵守规则的故事和名言，而是要在学生的心中留下遵守社会规则的思想和理念，真正领悟到遵守规则，从

32、我做起的意义。活动中与活动后教师的指导与点拨，可以升华活动主旨，深化活动效果。因此，要留给学生交流与展示的时间与空间，让学生用各种不同的方式展示他们的成果，让更多的人分享活动的收获。（1）各班将活动开展过程中的照片、参加实践活动的相关体会等经过精心设计，布置在班级展板上，让展板成为各班汇报活动开展情况、成为我们活动丰收的果园！鼓励各班把自行开展的活动，以图片、文字等形式作为活动报道，上传至学校网站相关栏目。（2）各班开展活动成果分享交流会，让学生把自己遵守规则的故事与他人分享，并且用自己的笔来记录自己的收获和体会，将遵守规则的思想内化为自己的一种习惯和行为。案例示范标案例示范标课堂上的规则五（

33、2）任亦佳 课堂上我们要遵守课堂规则，课堂规则包括：要举手得到老师的同意才能发言；回答问题的时候要立正站好；上课要坐端正。如果课堂上同学们不举手就说话，会让课堂的声音很大，而老师的声音就会被同学们的声音淹没。如果同学们都遵守课堂规则，学习成绩就会有很大的进步！课堂守规则五（2）董静宜 有一天，我们正在回答数学课上的问题。虽然这个问题很简单，但还是有没听讲的人。老师很生气，把那个没有听讲的人叫到自己的前面给那个人讲道理。这节课他没有听进去，所以练习册的问题也不会。看吧！课堂不守规则是什么后果，我们一定要做一个课堂守规的人！案例示范标 【活动过程活动过程】板块四：反思总结板块四：反思总结 教师撰写反思或案例（略）近期相关问题标1、南京市财政资助录入（老生、新生）。2、贫困生统计表格（与民间组织联系资助）一般有600元。3、班级的卫生与纪律。4、区级优秀班主任的申报与资料准备。5、一年级新生入队：入队前教育10月11日入队谢谢各位老师！Thanks!