诗歌鉴赏—2021届高中语文学业水平测试(合格性)复习课件.pptx
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1、板 块 二 古 代 诗 文 阅 读学考目标学考目标考情分析考情分析2021年广东省普通高中年广东省普通高中学业水平考试语文科合格学业水平考试语文科合格性考试说明性考试说明中对此知识中对此知识点的要求是点的要求是“鉴赏古代诗鉴赏古代诗歌的形象、语言和表达技歌的形象、语言和表达技巧,评价古代诗歌的思想巧,评价古代诗歌的思想内容和作者的观点态度。内容和作者的观点态度。”能力层次为能力层次为D:鉴赏评:鉴赏评价。价。广东省普通高中学业水平考试对本广东省普通高中学业水平考试对本考点的情况设置如下:考点的情况设置如下:考考点点设设置置考查方式考查方式命题命题重点重点考查方向考查方向客观选择题客观选择题主观
2、简答题主观简答题古典古典诗歌诗歌形象、语形象、语言、表达言、表达技巧、思技巧、思想内容想内容分类分类 概念概念说明说明示例示例表达表达方式方式记叙记叙记述人物的经历或事件的记述人物的经历或事件的发展变化过程发展变化过程楼船夜雪瓜洲渡,铁楼船夜雪瓜洲渡,铁马秋风大散关。马秋风大散关。议论议论对人或事物的好坏是非价对人或事物的好坏是非价值作用等所表示的意见值作用等所表示的意见落红不是无情物,化落红不是无情物,化作春泥更护花。作春泥更护花。描写描写侧面侧面描写描写描写对象周围的事描写对象周围的事物,使对象更鲜明物,使对象更鲜明突出突出大漠风尘日色昏,红大漠风尘日色昏,红旗半卷出辕门。旗半卷出辕门。表
3、表达达方方式式描描写写正正面面描描写写动静动静结合结合对事物景物作动态静态描对事物景物作动态静态描写,两者相互映衬,构成写,两者相互映衬,构成情趣情趣人闲桂花落,夜静春山空。人闲桂花落,夜静春山空。月出惊山鸟,时鸣春涧中。月出惊山鸟,时鸣春涧中。虚实虚实结合结合现实的景和事与想象的景现实的景和事与想象的景和事互相映衬,交织一起和事互相映衬,交织一起多情自古伤离别,更那堪冷多情自古伤离别,更那堪冷落清秋节。落清秋节。今宵酒醒何处?杨柳岸晓风今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月。残月。色彩色彩渲染渲染景物描写时,色彩杂陈可景物描写时,色彩杂陈可以传达愉快或伤感的情感以传达愉快或伤感的情感两个黄鹂鸣翠柳,一
4、行白鹭两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。万里船。角度角度变化变化远近上下,俯视仰视,视远近上下,俯视仰视,视觉形象千姿百态,变化万觉形象千姿百态,变化万千千远上寒山石径斜,白云深处远上寒山石径斜,白云深处有人家。有人家。停车坐爱枫林晚,霜叶红于停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。二月花。以小以小见大见大小:细小、具体的事物、小:细小、具体的事物、景物、动作等。大:事物景物、动作等。大:事物的背景显示的境界,典型的背景显示的境界,典型意义意义长安回望绣成堆,山顶千门长安回望绣成堆,山顶千门次第开。次第开。一骑红尘妃子笑,无人知是一骑红尘妃
5、子笑,无人知是荔枝来。荔枝来。表表达达方方式式抒抒情情直接抒情直接抒情直接表达作者强烈的爱憎、喜怒哀直接表达作者强烈的爱憎、喜怒哀乐等主观感情的抒情方式乐等主观感情的抒情方式前不见古人,后不前不见古人,后不见来者。见来者。念天地之悠悠,独念天地之悠悠,独怆然而涕下。怆然而涕下。间间接接抒抒情情借景借景抒情抒情对某种景象或某种客观事物有所感对某种景象或某种客观事物有所感触时,把自身所要抒发的感情、表触时,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发描写此景此物予以抒发国破山河在,城春国破山河在,城春草木深。草木深。感时花溅泪,恨别感时花
6、溅泪,恨别鸟惊心。鸟惊心。托物托物言志言志将个人之将个人之“志志”依托在某个具体之依托在某个具体之“物物”上。于是,这个上。于是,这个“物物”便具便具有了某种象征意义,成为作者的志有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者趣、意愿或理想的寄托者垂垂 饮清露,流响饮清露,流响出疏桐。出疏桐。居高声自远,非是居高声自远,非是藉秋风。藉秋风。用典用典用典亦称用事,凡诗文中引用过去用典亦称用事,凡诗文中引用过去之有关人、地、事、物之史实,或之有关人、地、事、物之史实,或语言文字,以为比喻,而增加词句语言文字,以为比喻,而增加词句之含蓄与典雅者,即称之含蓄与典雅者,即称“用典用典”想当年,金戈
7、铁马想当年,金戈铁马,气吞万里如虎。,气吞万里如虎。元嘉草草,封狼居元嘉草草,封狼居胥,赢得仓皇北顾胥,赢得仓皇北顾。表表现现手手法法起兴起兴先言他物以引起所咏之辞也先言他物以引起所咏之辞也孔雀东南飞,五里一徘徊。孔雀东南飞,五里一徘徊。衬托衬托从侧面描写以突出主体,分正从侧面描写以突出主体,分正衬反衬衬反衬蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。蝉噪林逾静,鸟鸣山更幽。渲染渲染对环境景物作多方面描写,使对环境景物作多方面描写,使形象更加突出,加强艺术效果形象更加突出,加强艺术效果风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。风急天高猿啸哀,渚清沙白鸟飞回。对比对比对照对照两种相反相对的事物或情形作两种相反相对的事物或情形
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