美术说课:《布艺温馨》课件.ppt
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- 关 键 词:
- 布艺温馨 美术 温馨 课件
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1、 第七课第七课 布艺温馨布艺温馨 湖南美术出版社湖南美术出版社 学学 校校:振兴小学:振兴小学 主讲人:杜月英主讲人:杜月英1ppt课件 第七课第七课 布艺温馨布艺温馨湘南美术出版社第十册湘南美术出版社第十册布艺温馨布艺温馨(说课)(说课)1 1、教材分析、教材分析 2 2、学情分析、学情分析 3 3、基本模式、基本模式4 4、教学设计、教学设计5 5、说板书、说板书6 6、课程评价、课程评价 7 7、课程资源开、课程资源开发发 8 8、本课得失、本课得失2ppt课件 2.学情分析学情分析1.教材分析教材分析3.基本模式基本模式 5.板书设计板书设计 6.课堂评价课堂评价 4.教学设计教学设计
2、 7.课程资源开课程资源开 发发教材分析教材分析 本课主要通过欣赏作品、分析并制作出一件简本课主要通过欣赏作品、分析并制作出一件简单单布艺布艺作品。在制作过程中培养学生小组合作和动作品。在制作过程中培养学生小组合作和动手能力,激发学生的想象力、艺术创造力。手能力,激发学生的想象力、艺术创造力。布艺温馨布艺温馨 8.本课得失本课得失3ppt课件2.学情分析学情分析5.板书设计板书设计 6.课堂评价课堂评价4.教学设计教学设计 7.课程资源开课程资源开发发教学目标教学目标 1.运用各种布料与方法制作一件布艺小品运用各种布料与方法制作一件布艺小品 1.在活动中感受了解布的在活动中感受了解布的 材质特
3、征,能发材质特征,能发现和表现材质的美,体验现和表现材质的美,体验“变废为宝变废为宝”的乐趣。的乐趣。2.提高学生的形象思维和动手能力提高学生的形象思维和动手能力,发展,发展具有个性的艺术表现力。具有个性的艺术表现力。1.培养学生对生活的关注和美化生活的意识。培养学生对生活的关注和美化生活的意识。2.培养学生创新能力和想象力,养成培养学生创新能力和想象力,养成“物物以致用以致用”的设计理念。的设计理念。布艺温馨布艺温馨 8.本课得失本课得失3.基本模式基本模式1.教材分析教材分析4ppt课件2.学情分析学情分析3.基本模式基本模式6.教具教具 学具学具4.教学设计教学设计 7.教学过程教学过程
4、教学重点、难点教学重点、难点重点:重点:用不同布料制作一件用不同布料制作一件艺术品。艺术品。制作过程中制作方法制作过程中制作方法的运用的运用难点难点:解决方法解决方法:过大量图例以及事例,过大量图例以及事例,层层深入,多角度引导分层层深入,多角度引导分析,运用分组讨论的方式,析,运用分组讨论的方式,启发学生思维。从而总结启发学生思维。从而总结出制作方法。出制作方法。解决方法:解决方法:1 1、讲解、讲解制作布艺品步骤。制作布艺品步骤。2 2、展示布艺作品的图片。、展示布艺作品的图片。3 3、教师讲解与示范操作、教师讲解与示范操作 从而引起学生的兴趣,进从而引起学生的兴趣,进而调动学生学习的热情
5、和积极而调动学生学习的热情和积极性。性。布艺温馨布艺温馨 8.本课得失本课得失 1.教材分析教材分析5.板书设计板书设计5ppt课件2.学情分析学情分析1.教材分析教材分析3.基本模式基本模式5.板书设计板书设计6.课堂评价课堂评价4.教学设计教学设计7.课程资源开课程资源开发发学情分析学情分析 五年级学生随着年龄的增长、身心的不断的发五年级学生随着年龄的增长、身心的不断的发展,展,但但对美术的兴起依然浓厚。对美术的兴起依然浓厚。学生已经掌握了一学生已经掌握了一些基础绘画和对各种材料的初步感知并运用。些基础绘画和对各种材料的初步感知并运用。五年级是迈入初中的过渡时期,既要努力适应五年级是迈入初
6、中的过渡时期,既要努力适应学生目前的兴趣,又要深入浅出的介绍布艺作品的学生目前的兴趣,又要深入浅出的介绍布艺作品的知识。知识。让学生想象力的深化,转变为更成熟的艺术让学生想象力的深化,转变为更成熟的艺术创造力。创造力。布艺温馨布艺温馨8.本课得失本课得失6ppt课件2.学情分析学情分析1.课题分析课题分析3.基本模式基本模式5.板书设计板书设计 6.课堂评价课堂评价4.教学设计教学设计 7.课程资源开课程资源开发发基本模式基本模式 依据学生的实际情况,我主要采用依据学生的实际情况,我主要采用欣赏、欣赏、启发、引导法启发、引导法以实例为线索,设计了以实例为线索,设计了“欣赏导欣赏导入入观察比较观
7、察比较自主探究自主探究教师示范教师示范大胆创作大胆创作”这五个环节,环环相扣,自然承这五个环节,环环相扣,自然承接,层层递进,降低了学习难度,使其有一定接,层层递进,降低了学习难度,使其有一定的实践性和趣味性。使学生乐于探究从而启发的实践性和趣味性。使学生乐于探究从而启发学生积极思维,大胆联想,是他们在自己动手学生积极思维,大胆联想,是他们在自己动手中体验成功的乐趣。中体验成功的乐趣。布艺温馨布艺温馨 8.本课得失本课得失7ppt课件2.学情分析学情分析1.教材分析教材分析3.基本模式基本模式 5.板书设计板书设计 6.课堂评价课堂评价教学设计教学设计布艺温馨布艺温馨(一)导入(一)导入:老师
8、今天带来了一个礼物,同学们:老师今天带来了一个礼物,同学们觉得好看么?大家猜猜它是用什么材料做成的?觉得好看么?大家猜猜它是用什么材料做成的?【设计意图设计意图】:通过直观教具,学生们结合自己的切身感受,能立刻吸引学生的注意力,有效的调动学生们的学习热情。激发学生兴趣的同时自然地引入课堂。8.本课得失本课得失7.课程资源开发课程资源开发 4.教学设计教学设计8ppt课件设计意图设计意图】:欣:欣赏一些现代家居赏一些现代家居和民间布艺传统,和民间布艺传统,烘托温馨气氛,烘托温馨气氛,调动学生的生活调动学生的生活经验,提升生活经验,提升生活情趣。情趣。同时让学生感受同时让学生感受作品的材料和制作品
9、的材料和制作方法。在学生作方法。在学生回答时加以引导,回答时加以引导,给学生更大的拓给学生更大的拓展和想象空间,展和想象空间,培养探索和创新培养探索和创新能力。能力。(二二)讲授讲授1、观察比较、观察比较同学们说了这么多的布艺作品,接下来我们一起来欣赏一同学们说了这么多的布艺作品,接下来我们一起来欣赏一些作品,并思考它们的材质和制作方法些作品,并思考它们的材质和制作方法.9ppt课件2、自主探究、自主探究1:教师:同学们欣赏了这些作品,以小组为单位:教师:同学们欣赏了这些作品,以小组为单位进行讨论。进行讨论。1、怎样变废为宝?、怎样变废为宝?2、大家看完这么多作品,说说布艺有哪些制作方、大家看
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