电工电子技术与技能教案(1-1)x课件.pptx
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- 电工 电子技术 技能 教案 课件
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1、学 海 无 涯 电工电子技术与技能教案(1-1)1【课题编号】1-01-01【课题名称】认识电工实训室与安全用电【教学目标】应知:1.简单认识电工实训室。2.了解电工基本操作规程。应会:3.掌握常用电工仪器、仪表的使用。4.学会安全用电常识。【学情分析】学生在初中物理电学的基础上,接触电工电子这门课程,为了让学生对这 门课程能有一个初步的认识,从认识实训室入手,加强实物教学,能降低学习难度,符合学生的认知规律,从而达到教学目的。通过多媒体演示、教师讲解、学生讨论让学生有一定的 安全用电知识,为以后的学习做好安全保障。【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。【教具资源】电工实训台
2、、万用表、试电笔、多媒体课件【教学安排】2 学时(90 分钟)【教学过程】一、导入新课电工电子技术与技能这门课程是学习关于电的知识、技能及应用,这些知识和技能的学 习离不开电工实训室。为了让大家对电有一个具体的认识,我们首先认识电工实训室常用电工仪器、仪表。二、讲授新课教教学学环环节节1:认识认识电电工实工实训训室室(一)实训台教师活动:引导学生观察实训台,了解实训台的几个组成部分的作用。学生活动:观察实训台,在教师引导下分析、讨论,对实训台有初步了解。能力培养:锻炼学生的观察能力和综合概括能力。2学 海 无 涯(二)常用电工仪器、仪表教师活动:现场演示讲解各种仪器、仪表外形作用及简单使用方法
3、。学生活动:在教师引导下,观察各种仪器、仪表,练习简单的使用方法。能力培养:锻炼学生的观察能力和动手操作能力。教教学学环环节节2:电工电工基基本操本操作作规规程程教师活动:简单讲解操作规程,引导学生讨论分析知道违规的弊端。学生活动:分组讨论每项操作规程,了解违反规程的危害。教教学学环环节节3:安全安全用用电常电常识识(一)常见的触电方式教师活动:通过触电实例,和学生介绍触电方式及触电的危害。学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论触电方式及危害。能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。(二)电流对人体的危害及触电急救教师活动:通过触电实例,介绍电流对人体危害,安全电压;利用多媒体演
4、示触电急救 方法,让学生掌握简单触电急救方法。学生活动:在教师引导下,结合实例,分组讨论电流对人体危害;观看多媒体演示触电 急救方法,掌握简单触电急救方法。能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。(三)安全用电注意事项教师活动:通过用电实例,介绍安全用电注意事项,让学生了解安全用电注意事项。学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论安全用电注意事项。能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能力。(四)电气火灾的防范教师活动:通过用电实例,介绍引起电气火灾的原因,让学生了解基本灭火方法。学生活动:联系实际,结合实例,分组讨论电气火灾的防范。能力培养:培养学生的分析概括和知识横向联系的能
5、力。三、课堂小结教师与学生一起回顾本节课的知识,引导学生在理论联系实践的基础上理解相关知识。为便于学生理解,教师要尽可能结合实际,用多媒体投影,像讲故事一样,引导学生一起回顾实训室、安全用电知识。必要时可以各小组总结本节主要内容,让学生在轻松的气氛下掌 握知识。3学 海 无 涯 四、课堂练习 五、课后作业【板书设计】【教学后记】电工电子技术与技能教案(1-2)【课题编号】2-01-02【课题名称】电路【教学目标】应知:电路的基本组成及各组成部分的作用,了解电路的三种工作状态。应会:会组装简单闭合电路。【学情分析】电路的组成比较简单,学生在实际生产和生活中接触比较多,又有一定的初中物理知识 做基
6、础,学习起来比较轻松。【教学方法】现场教学法、演示法、实验法、讨论法、对比法。【教具资源】多媒体课件、小灯泡1 只,开关1 只,电池盒一个,5 号电池两节,导线若干。【课时安排】1 学时(45 分钟)【教学过程】一、导入新课联系生活实际引导同学们说出电路的组成,利用实际电路的连接,激发学生的学习兴趣,集中学生的注意力。二、讲授新课教教学学环环节节1:电路电路的的组成组成教师活动:引导学生联系实际,说出实际生活中的电路例子。教师连接简单电路引导学 生观察总结讨论得出电路组成及各部分的作用。学生活动:联系实际电路,讨论总结一般电路的组成及各部分的作用。能力培养:锻炼学生自主学习、合作学习的能力。教
7、教学学环环节节2:电路电路的的状状态态4学 海 无 涯 教师活动:演示照明电路的各种状态后分析断路和短路。学生活动:联系实际,观察实验现象总结电路的三种状态,分析开关和熔断器的作用。教教学学环环节节3:电路电路中中常常用用的的电电气气符号符号教师活动:师生一起学习表 1.1.1,练习各种元件的画法。观看多媒体演示认识、学习 各种常用电气元件。学生活动:分组练习,画出电路中常用的电气符号。教教学学环环节节4:分组分组实实训训组组装装简简单单电电路路教师活动:为各组准备实训所需器材。学生活动:分组讨论,连接电路。进一步理解短路、断路。能力培养:锻炼学生自主学习、合作学习、动手操作的能力。三、课堂小
8、结教师与学生一起回顾本节课的知识,引导学生在实践中理解、在理解中记忆电路的组成 及各部分的作用、电路状态、电气符号。四、课堂练习五、课后作业教材中复习思考题第1、2、3 题。【板书设计】【教学后记】电工电子技术与技能教案(1-3)【课题编号】3-01-03【课题名称】电路的常用物理量【教学目标】应知:1.了解电流、电压、电位、电动势、电功、电功率。2.*电流热效应有利也有弊。应会:3.直流电流表和直流电压表的使用。4.电压与电位的关系。【学情分析】本节内容涉及的物理量多,各物理量的物理意义、定义、公式、单位、方向都比较抽象,5学 海 无 涯 单纯从理论上讲解学生不易理解,容易混淆。为了能降低其
9、理论难度,要从实验入手,多联 系实际,以多媒体动画进行模拟,增强学生的视觉感受,符合学生的认知规律。【教学方法】讲授法、对比法、实验法、讨论法【教具资源】多媒体课件、直流电源、直流电压表、直流电流表各一只,干电池两节,电池盒一个,小灯泡一个,开关一个,导线若干。【课时安排】2 学时(90 分钟)【教学过程】一、导入新课复习上节课中电路的组成,做小实验,闭合开关小灯泡发光。引导学生回顾初中学习的 小灯泡流过电流,两端有电压,进而引出课题,电路中常用的物理量。二、讲授新课教教学学环环节节1:电流电流教师活动:播放电流成因多媒体动画,引导学生分析电流定向运动的含义,讲解电流的 分类。演示电流的测量,
10、强调直流电流表使用注意事项。学生活动:听课,理解电流的形成、分类、方向,分组完成电流测量的小实验。教教学学环环节节2:电压电压与与电电位位教师活动:在复习初中电压知识的基础上,讲解电压,注意 U ab 的含义;演示电压的测 量,强调直流电压表使用注意事项。用高度类比,借助与电压的联系 U ab=V aV b 讲解电位。讲解过程中,为了便于讲解,可以用一个简单电路为例具体探究电压、电位及二者关系。学生活动:启发学生采用类比法对比电压、电位,分组讨论、总结电压、电位的区别与 联系。分组完成电压测量的小实验。能力培养:培养学生的观察能力、总结能力、动手操作能力。教教学学环环节节3:电动势电动势教师活
11、动:多媒体动画演示常见电源分析电源的作用,引出电动势的概念,看表 1.1.2进一步巩固电动势的知识。学生活动:参考多媒体演示分析、总结电动势的定义、公式和方向。教教学学环环节节4:电电功功与与电功率电功率教师活动:联系生活实际,引导学生说出衡量用电器耗能的物理量,辅助投影多媒体介6学 海 无 涯 绍常用电度表。学生活动:分组讨论各家大约每月的耗电情况,看表 1.1.2 进一步巩固电功率、电能的 定义和单位。教教学学环环节节5:*电电流流的热的热效效应应 教师活动:联系生活实际,引导学习电流的热效应,讲解焦耳定律。学生活动:分组讨论生活实践中热效应的实例,分析其利弊。三、课堂小结教师与学生一起回
12、顾本节知识,引导学生在理解的基础上记忆。为便于学生记忆,教师 总结出顺口溜,用多媒体投影,让学生在轻松的气氛下掌握知识。电压电位电动势,单位相同意不同。电压电位有联系,电压就是电位差。电压电流因和果,参考方向很重要。电功率名牌上标,度是电能的单位。四、课堂练习有一“220V、40W”的白炽灯,接在220V 的供电线路上,求流过白炽灯的电流。若平 均每天使用5h(小时),电价是每千瓦时0.4 元,求每月(以 30 天计)应付的电费。五、课后作业教材中想想练练第1、2、3、4 题。【板书设计】【教学后记】电工电子技术与技能教案(1-4)【课题编号】4-01-04【课题名称】电阻元件与欧姆定律【教学
13、目标】应知:1.电阻元件的分类及参数。2.端电压的定义。应会:3.全电路欧姆定律的内容及应用。4.会用万用表测量电阻阻值,会电阻器的色标法读数方法。学 海 无 涯【学情分析】电阻元件学生在初中接触较多,有一定的知识基础,掌握较容易。加上电阻元件的实物 直观性强,所以借助实物、多媒体分析讲解、动手操作,增强学生的视觉感受,充分调动学 生的学习积极性。部分电路欧姆定律和全电路欧姆定律比较抽象,单纯从理论上讲解学生不易理解,选用直观的实物实验,让学生动手操作、总结,能变枯燥讲解为学生主动探究,激发学生的学习 兴趣,突破教学难点。【教学方法】实验法、讲授法、练习法、讨论法【教具资源】带有电阻器的电路板
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