部编版四年级下册语文试题第一单元测试题 （含答案）.docx

1、统编四年级语文下册第一单元测试题（含答案）统编四年级语文下册第一单元测试题（含答案） （时间：90 分钟 分值：100 分） 一、 看拼音，写字词。（10 分） u f tng do xi （ ）成 （ ）近 （ ）若 （ ）衣 和（ ） ru tn shu b yin （ ）利 河（ ） 闪（ ） （ ）气 猫头（ ） 二、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。（6 分） 1. 母鸡率（shui l）领一群小鸡在竹林中觅食。 合作学习也是提高学习效率（shui l）的一个方面。 2.天窗是孩子们唯一的慰藉（ji j）。 晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉(ji j）。 3.春天来了，

2、杨柳枝头长出了新绿（l l）。 水浒传里的英雄们都是绿（l l）林好汉。 三、选择题。（12 分） 1.“深”在字典中有如下解释，“篱落疏疏一径深”中的“深”，应选（ ）。 A.程度高 B.久，时间长 C.（颜色）重 D.从上到下或从外面到里面距离大，跟“浅”相对 2.乡下人家中下列几种花依着时令，顺序开发的一项是（ ）。 A. 芍药、鸡冠花、大丽菊、凤仙 B. 芍药、凤仙、鸡冠花、大丽菊 C. 凤仙、芍药、鸡冠花、大丽菊 D. 大丽菊、凤仙、芍药、鸡冠花 3.下列对句子理解有误的一项是（ ）。 A.“青、红的瓜，碧绿的藤和叶，构成了一道别有风趣的装饰(sh)，比那高楼门前蹲着一对 石狮子或是

3、竖着两根大旗杆， 可爱多了。 ” 作者运用对比手法描写农家小屋别有风趣、 可爱。 B. “几场春雨过后，到那里走走，常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”作 者运用了拟人的手法写出了农家屋后生机勃勃的景象，表现了作者喜爱之情。 C. “你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像 山似的，马似的，巨人似的，奇幻的云彩。”作者运用夸张手法展开丰富的想象，体现 了孩子们对天窗的喜爱。 D.“是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边?是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝 天? ”作者运用比喻手法来写三月桃花水的动听的声音和光亮、美丽。 4.下列语句中应选的正确的

4、关联词语是（ ）。 （ ）附近的石头上有妇女在捣衣，它们（ ）从不吃惊。 A.即使也 B.虽然但是 C.无论都 D.只要就 5.乡下人家描绘了一幅幅美丽的乡村风景画，朗读这一幅幅风景画时，应该用的语气是 （ ）。 A.平静 B.喜悦 C.赞美 D.激昂 6.下列句子的修辞手法说法错误的一项是（ ）。 A. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来 的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声（排比） B. 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响。（拟人） C. 三月的桃花水，是春天的竖琴。（比喻） D. 地上草如茵，两岸柳如眉，三月桃花水，叫

5、人多沉醉。（拟人） 四、填空题。（23 分） 1.四时田园杂兴（其二十五）是 代诗人 写的，这首诗 用 、 、 、 等几个景物写出夏季南方农村景物的特 点，同时写出了农民的忙碌，表达了作者对乡村景色的 之情。（4 分） 2.宿新市徐公店中作者描写儿童在花丛中捕捉蝴蝶的欢乐情景的诗句 是 ， 。清平乐村居中描写孩子顽皮、淘 气的诗句是 ， 。课外我还积累一些描写儿童的诗句，如： ， 。（6 分） 3.解释诗句中带点的字词的意思，并写出诗句的意思。（8 分） （1）篱落疏疏 一径深，树头新绿未成阴 。 疏疏： 阴： 诗句的意思： （2）醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？ 相媚好： 翁媪： 诗句的意思：

6、 4.按课文填空。（5 分） 发明这天窗的大人们， 是应得的 。 因为 会想的孩子们会知道怎样从 “ ” 中看出“ ”，从“ ”中看出“ ”，比任其他看到的更 ，更 ，更 ， 更 ！ 五、阅读理解。（24 分） （一） 课内阅读。（12 分） 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到 门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的 好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了， 纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。 月明人静的夜里， 它们便唱起歌来： “织， 织，织，织呀!织，织，织，织呀!”那歌声真好听

7、，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们， 甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1. 填上合适的词语。（4 分） （ ）的夜里 （ ）地吃起来 （ ）的风景 （ ）地进入梦乡 （ ）的鸟儿 （ ）地唱歌 （ ）的歌声 （ ）地散步 2.画线的句中“他们”指的是 ，“它们”指的是 。 （2 分） 3.这几段话描绘了两幅图： 和 。 从这两幅图同样可以体会到作者 之情。（3 分） 4.“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。”你认为下列对“天高地阔”理解 最准确的一项是（ C ）。（1 分） A. 夏天傍晚，乡下人家喜欢把饭桌搬到室外，坐在露天这大

8、空间里享用美味的晚餐，会 感到很舒适很爽。 B. 乡下人家晚上吃的东西很多，餐桌上的食物很丰盛。 C. 乡下人家边吃边聊着，有说有笑，吃得很随意，无拘无束。 D. 乡下人家吃晚饭从傍晚吃到天黑，吃得时间很长。 5.用“不论不论都”写一段话。（2 分） （二） 课外阅读。（12 分） 锡林郭勒大草原 内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的。 蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野草， 最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。高低不平的草滩上，嵌着一洼 洼清亮的湖水，水面映出太阳的七彩光芒，就像神话故事里的宝镜一样。草丛中开满了各种 各样的野花。鲜红的山

9、丹丹花，粉红的牵牛花，宝石蓝的铃铛花，散发着阵阵清香。 草原不仅美丽，还是个欢腾的世界。 矫健的雄鹰在自由地飞翔，百灵鸟在欢快地歌唱。成群的牛羊安详地嚼着青草。小马驹 蹦蹦跳跳地撒欢儿，跟着马群从这边跑到那边。偶尔还会看到成群的黄羊，它们跑起来快极 了，像一阵风。 一碧千里的草原上，还散落着一个个圆顶的蒙古包。牧民骑在高高的马背上，神气地挥 舞着鞭子放声歌唱： “蓝蓝的天上白云飘，白云下面马儿跑。 ” 1短文前两个自然段是围绕“_”这句话来写的。(1 分) 2从短文中找出与“一碧千里”相照应的句子，在下面画上横线。(1 分) 3短文中第二自然段着重描写的景物有_、_、_，突出了草原 _的特点。

10、(2 分) 4 短文中第四自然段着重描写的景物有_、 _、 _、 _、 _，突出了草原_的特点。(3 分) 5 用波浪线画出短文中的一个比喻句， 句中把_比作_。 (2 分) 6第三自然段在文中起_的作用。(1 分) 7短文表达了作者对大草原的_之情。(2 分) 六、习作展示。(25 分) 以我的乐园 为题写一篇习作，表现自己充满欢乐的生活。 注意语言通顺，条理清楚。 【参考答案】 一、 看拼音，写词语。 u f tng do xi （ 构 ）成 （ 附 ）近 （ 倘 ）若 （ 捣 ）衣 和（ 谐 ） ru tn shu b yin （锐 ）利 河（滩 ） 闪（烁） （霸）气 猫头（鹰） 二、

11、给下列多音字选择正确的读音，在下面画横线。 1.母鸡率（shui ）领一群小鸡在竹林中觅食。 合作学习也是提高学习效率（ l）的一个方面。 2.天窗是孩子们唯一的慰藉（ji ）。 晚饭后，客人们都散去了，客厅里一片狼藉( j）。 3.春天来了，杨柳枝头长出了新绿（l ）。 水浒传里的英雄们都是绿（ l）林好汉。 三、选择题。 1. D 2. B 3. C 4. A 5. B 6. D 四、填空题。 1.宋 范成大 梅子黄 杏子肥 麦花白 菜花稀 喜爱 2.儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻 最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬牧童骑黄牛，歌声振林 樾 3. （1）疏疏：稀疏。 阴：树荫。 诗句的意思：篱笆稀

12、稀疏疏，一条小路通向远方，树上新长出的树叶还不茂密，没有形成树 荫。 （2）相媚好：相亲相爱。翁媪：老翁和老妇 诗句的意思：含有醉意的吴地方言，听起来温柔又美好，那满头白发的老人是谁家的呀？ 4.按课文填空。 感谢 活泼 无 有 虚 实 真切 阔达 复杂 确实 五、阅读理解。 （一）课内阅读。 1. 月明人静 天高地阔 迷人 甜甜蜜蜜 归巢 愉快 好听 自由 2. 乡下人家 红霞、微风、鸟儿 3. 霞中吃晚饭 虫鸣伴梦乡 对乡村生活的喜爱 4. C 5.不论是严寒酷暑，不论是春夏秋冬，爷爷都坚持锻炼身体。 （二）课外阅读 1内蒙古锡林郭勒草原是广阔而又美丽的 2蓝天下面，满眼绿色，一直铺向远方。平原上、山岭上、深谷里，覆盖着青青的野 草，最深的地方可以没过十来岁的孩子，能让他们在里面捉迷藏。 3野草 湖水 野花 美丽 4雄鹰 百灵鸟 牛羊 小马驹 黄羊 欢腾 5映出太阳七彩光芒的湖水 宝镜 6承上启下 7热爱 六、习作。 略。