新人教版历史《第8课百家争鸣》ppt课件下载.ppt

1、“从孔子那里我读到一颗爱心；在孟子那里我读到一股正气；从墨子那里我读到一腔热血；在韩非那里我读到一双冷眼。” 易中天,这段话讲了哪些人, 他们是些什么人？这些人生活在什么时代？ 春秋战国时期是一个大动荡、大变革的时代，我国涌现出了很多伟大的思想家。易中天先生所讲的就是其中的重要的代表人物，我们今天一起来学习课本第36页， 第8课 百家争鸣,第8课 百家争鸣,思想家老子大思想家、大教育家孔子和儒家学说百家争鸣,一、道家学派创始人：思想家老子 李耳,1、生活时期及国家：2、创立学派：3、著作：4、思想主张：,春秋后期、楚国,道家,道德经（又名老子）,（1）顺应自然 （2）世间事物都有对立面，对立的

2、双方能够相互转化（3）政治上主张“无为而治”,老子主张以柔克刚。相传老子曾经张开嘴让弟子们看，然后对弟子们说：“我那坚硬的牙齿早就掉了，可我那柔软的舌头却还在！”想一想，老子的话究竟是什么意思？它的这种思想在现实社会生活中是否有用？如果你认为有用的话，能不能举出一个实例加以说明？,一、老子,（1）老子的意思是坚硬的东西未必结实，柔可以克刚，体现了他辩证看问题的思想。（2）我认为有用。它使人认识到：什么事物都不是绝对的，都是可以变化的。貌似强大的人可能会被弱者打败，看起来聪明的人可能一生无所作为，平凡的人由于努力可能会做出惊天动地的大事业。,名言：“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”,福建泉州清源

3、山老君岩老子像,孔子:名丘、字仲尼，春秋晚期鲁国人。儒家学派的创始人，是我国伟大的思想家和教育家。世界最著名的文化名人之一。晚年到鲁国，主要从事教育和编订古籍工作。孔子逝世时，享年73岁，葬于曲阜城北即今日孔林所在地。,公元前551-公元前479,生平,儒家学派代表人,孔子,二、孔子和儒家学说,有一天，孔子家的马棚失火了。孔子从朝廷下班回家，他看见马棚烧没了，就问家人：“马棚失火伤着人了吗？”他却不问马怎么样了。 孔子路过泰山的一侧，有一个在坟墓前哭的妇人看上去十分忧伤。孔子立起身来靠在横木上，派遣子路去问讯那个妇人。子路问道说：“你哭得那么伤心，好像有很伤心的事。”那个妇人说：“没错，之前我

4、的公公被老虎吃了，我的丈夫以前被老虎吃了，现在我的儿子也被老虎吃了。”孔子问：“那为什么不离开这里呢？”妇人回答说：“（这里）没有苛刻的暴政。”孔子说：“学生们记住，苛刻的暴政比老虎还要凶猛可怕！”,1、大思想家孔子 政治主张： 核心思想是“仁” 主张以德治国 反对苛政，实行德政,二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说,材料研读: “为政以德，譬如北辰，居其所而众星拱之” “道之以政，齐之以刑，民免而无耻；道之以德，齐之以礼，有耻且格”,翻译：用道德来治理国政，自己便会像北极星一般，在一定的位置上，别的星辰都环绕着它 ；用行政命令来治理国家，制定相应的刑法，人们虽然想到免于刑罚，但还不能从心理上

5、想到犯罪是可耻的；以道德来治理国家，以礼仪规范来约束百姓，人们就会有了耻辱之心，并且知道如何遵守规矩。,积极意义：强调以德治国能有效提高当政者的思想道德素质，有利于当政者做到执政为民，有利于和谐社会建设。,2、大教育家孔子,教育思想：（1）教育贡献：创办“私学”, 打破贵族和王室垄断教育的局面（2）教育思想：主张“有教无类”（3）教育方法：因材施教,善于启发学生思考 （4）教学方面：注重道德教育和文化知识教育 (5) 学习方法：“温故而知新”,二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说,教学方法,教学对象,学习方法,学习态度,“有教无类”,“因材施教”,“知之为知之，不知为不知”,“温故而知新”,“

6、学而不思则罔，思而不学则殆”,孔子的教育思想有：,孔子说：“学而时习之，不亦说乎？”“知之为知之，不知为不知。”“三人行，必有我师焉。”阅读孔子的这三段话，想一想，对你学习有什么帮助或指导？,孔子的三段话，教育我们要不断总结和向别人学习好的学习方法，要具有老老实实和谦虚好学的态度，才能学有所成。,孔子讲学图,“孔子三千弟子”诵读论语,3、文化成就：,整理古籍：,诗经尚书,编春秋,言论记录在论语中,二、大思想家、大教育家孔子和儒家学说,4、评价孔子：,孔子 是儒家学派的创始人，是我国古代的大思想家和大教育家；孔子的学说对中国古代文化有非常重要的影响，他提出的一些道德规范对中国社会的发展有深远影响

7、。,诸子百家在世界,在美国出版的名人年鉴手册所列出的世界十大思想家中，孔子被排在第一位。他与穆罕默德、耶稣和释迦牟尼一起，被称为缔造世界文化的“四圣哲”。联合国教科文组织把孔子列为影响世界进程的十大文化名人之首。1988年，75位诺贝尔奖获得者在法国巴黎发表宣言：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回到2500年前去汲取孔子的智慧”。2005年9月28日全球首次举行联合祭孔，参加祭典的澳大利亚墨尔本大学教授安黛丽霍尔说：“儒家思想的精要之语对世人可以起到警醒作用，儒家的一些价值观念正在融入世界文化的主流。”,孔子在汉城,孔子在柏林,三、百家争鸣,战国时期，旧的社会制度进一步崩溃，新的社会制度逐

8、步确立；各种思想学派产生，如儒、法、道、墨等各陈其说，后世称为“诸子百家”。,1).社会大变革是百家争鸣出现的根本原因。,2).分裂的政局和社会变革时代，造成思想和言论的空前自由。,3).面对动荡的兼并局势，各国君主都想称霸争雄，所以竟相礼贤下士、廷揽人才。,1、战国时期出现百家争鸣的历史原因？,完成下列表格,学派 代表人 时期 著作 思想,墨家儒家道家法家兵家,墨子 战国 “兼爱”、“ 非攻”、贤人治国,孟子 战国 孟子 实行“仁政”、提出“民贵君轻”,庄子 战国 庄子 顺应自然和民心，追求精神自由,韩非 战国 强调以法治国、建立中央集权专制统治,孙武 春秋 孙子兵法知彼知己者，百战不殆,荀

9、子 战国 荀子 实行“礼治”，明确尊卑等级,材料研读: “富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。此之谓大丈夫”,翻译：金钱地位不能使自己迷惑腐化，贫苦穷因不能改变自己的志向，权势武力不能让自己屈服变节。这样的人才能称为大丈夫 。,体现精神：体现了坚守信念、矢志不渝的精神。,问题思考: 为什么说百家争鸣促进了思想文化的繁荣？,战国时期，诸子百家提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派激烈辩论，相互抨击，相互影响，取长补短，促进了思想文化的繁荣。,三、百家争鸣,意义： 促进了思想和学术的繁荣， 成为古代第一次思想文化发展的高峰， 为中国古代文化的发展奠定了基础， 对后世有十分

10、重要而深远的影响。,你认为哪一个学派的主张对战国时期的统治者来说最有用？,七嘴八舌,诸子百家在现代中国,讨论思考：你认为诸子百家思想中哪些主张对现代中国社会仍具有借鉴意义？,儒家：道家：法家：,仁义、礼节、诚信、忠孝、以德治国、以人为本、因材施教、有教无类等人与自然和谐、辩证看问题、淡泊名利、以柔克刚、以弱胜强等依法治国、与时俱进等,让我们拥有“仁” （儒家：孔子）的美德，抱一颗“兼爱”（墨家：墨翟）之心 ，用发展“辩证” （道家：老子）的眼光，为维护世界和平，呼吁“非攻” （ 墨家：墨翟） ，树立“环保” （儒家：孟子）意识，为“改革” （法家：韩非）开放的中国努力学习吧！早日成为“一子”“

11、一家” ，一个对社会有用的人！,师生共勉：,1春秋时期具有朴素辩证法思想的思想家是（ ） A孔子 B老子 C孟子 D墨子2根据孔子言论整理成的书是（ ） A春秋 B尚书C论语D诗经3主张“兼爱”“非攻”的思想家是（ ） A老子 B孟子 C荀子D墨子4孔子生活在（ ） A春秋晚期 B战国初期 C春秋早期 D战国晚期,B,C,D,A,课堂练习,5.提出“民贵君轻”观点的思想家是（ ）,A.老子 B.孟子 C.孔子 D.荀子,B,6.下列观点不属于韩非子的是（ ）,A.反对不义战争 B.应按照现实需要进行改革C.权力应集中在君主手中 D.以法治国,A,7.商鞅实行变法是哪家思想的具体实践（ ） A.儒家 B.道家 C.墨家 D.法家,D,8.春秋战国时期出现“百家争鸣”局面的根本原因是（ ） A.频繁的争霸战争 B.学术繁荣 C.社会大变革 D.新兴地主阶级产生,C,第二单元夏商周时期,第8课 百家争鸣,儒家道家法家墨家兵家,孔子庄子孟子墨子孙武老子韩非,改革变法“爱人”“无为而治”“仁政”“非攻”“知己知彼” 朴素的辩证法,本课配套导学案、教案、练习题等资料全册精品课件及试题等资料,请点此到下载,