最新人教版八年级生物上册复习课件.ppt
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1、.八年级八年级生物生物复习提纲复习提纲(上册)(上册)第节腔肠动物和扁形动物1、腔肠动物大多数生活在、腔肠动物大多数生活在_ 中,少数生活在中,少数生活在 淡水淡水 中;海洋中生活的有中;海洋中生活的有 _ 等,淡水中的,如等,淡水中的,如 _。2、水螅有一端附着在水草上,一端有、水螅有一端附着在水草上,一端有_,用于捕,用于捕获猎物。水螅身体呈获猎物。水螅身体呈 _对称对称,便于感知各方的刺,便于感知各方的刺激。激。3、水螅身体结构分为、水螅身体结构分为 _、中胶层、中胶层、_。外胚。外胚层上有层上有 _,用于攻击和防御;,用于攻击和防御;内胚层围成的空内胚层围成的空腔叫腔叫_ ,食物从,食
2、物从 _ 进入进入,食物残渣从,食物残渣从_ 排出排出。海洋海洋水母、海蜇、海葵、珊瑚虫水母、海蜇、海葵、珊瑚虫水螅水螅触手触手辐射辐射外胚层外胚层内胚层内胚层刺细胞刺细胞消化腔消化腔口口口口4、水螅的生殖、水螅的生殖-_ 5、腔肠动物的特征:身体呈、腔肠动物的特征:身体呈 _对称,体表有对称,体表有 _ ,有,有 _无无 _ 。6、涡虫身体呈、涡虫身体呈 _对称对称。背腹。背腹_,前端,前端 _ 形,有可以感光的形,有可以感光的 _。腹面长有。腹面长有_,口内,口内有有_,来捕食水中小动物。,来捕食水中小动物。7、大多数扁形动物、大多数扁形动物 _生活在人和动物体内,如生活在人和动物体内,如
3、华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫华枝睾吸虫、血吸虫、绦虫。_系统简单系统简单_系统发达。系统发达。8、人进入、人进入钉螺钉螺水域可能感染水域可能感染 _ 病。吃了被病。吃了被感染过的淡水鱼虾可能感染感染过的淡水鱼虾可能感染 _。病病9、扁形动物特征:身体呈、扁形动物特征:身体呈 _对称;背腹对称;背腹 _ 有有 _无无 _。出芽生殖出芽生殖辐射辐射刺细胞刺细胞口口肛门肛门左右左右扁平扁平三角三角眼点眼点口口咽咽寄生寄生消化消化生殖生殖血吸虫血吸虫华枝睾吸虫华枝睾吸虫两侧两侧扁平扁平 口口肛门肛门第二节线形动物和环节动物第二节线形动物和环节动物1、线形动物、线形动物 _生活的有生活的有蛔虫、蛲虫、钩虫线
4、虫蛔虫、蛲虫、钩虫线虫等,等,_生活的有生活的有秀丽隐杆线虫。秀丽隐杆线虫。2、蛔虫身体呈、蛔虫身体呈 _形,前端有形,前端有_,后端有,后端有_,体表的体表的 _起保护作用。起保护作用。3、蛔虫、蛔虫 _系统发达,系统发达,_系统简单,无专门的系统简单,无专门的_器官。器官。4、人喝了带有虫卵的生水,或沾有虫卵的生水可能感、人喝了带有虫卵的生水,或沾有虫卵的生水可能感染染 _病。因此要搞好个人卫生,管理好粪便。病。因此要搞好个人卫生,管理好粪便。5、线形动物特征:身体细长,呈、线形动物特征:身体细长,呈 _ 形,体表有形,体表有_,有,有 _有有_。寄生寄生自由自由圆柱圆柱口口肛门肛门角质层
5、角质层生殖生殖消化消化运动运动蛔虫病蛔虫病圆柱圆柱角质层角质层口口肛门肛门6、蚯蚓、沙蚕、蛭蚯蚓、沙蚕、蛭属于属于_动物。动物。7、蚯蚓身体呈、蚯蚓身体呈_形,由许多相似的形,由许多相似的 _ 构成,构成,靠近靠近 _的一端为前端,用手摸蚯蚓的腹面有的一端为前端,用手摸蚯蚓的腹面有_ 感觉,这些小突起叫感觉,这些小突起叫_,起,起协助运动协助运动的作用。的作用。8、蚯蚓靠、蚯蚓靠_与与 _ 配合来完成运动。运动时先配合来完成运动。运动时先伸长变细伸长变细后后缩短变粗。缩短变粗。9、蚯蚓靠湿润的、蚯蚓靠湿润的_来呼吸,空气中的氧气先溶解来呼吸,空气中的氧气先溶解在体表的在体表的 _里,然后渗进体
6、壁的里,然后渗进体壁的_里,再送里,再送给各个细胞。给各个细胞。10、环节动物特征:身体呈、环节动物特征:身体呈_形,由许多相似的形,由许多相似的_ 组成,靠组成,靠 _或或 _ 辅助运动。辅助运动。环节环节圆筒圆筒体节体节环带环带粗糙粗糙刚毛刚毛刚毛刚毛肌肉肌肉体壁体壁黏液黏液圆筒圆筒体节体节刚毛刚毛疣足疣足毛细血管毛细血管第三节软体动物和环节动物1、河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛河蚌、扇贝、文蛤、蛏子、石鳖、蜗牛等动物属等动物属于于 _动物。动物。软体动物身体柔软,一般靠软体动物身体柔软,一般靠 _ 保护身体保护身体。它是。它是第第 _大类群。大类群。2、双壳类动物、双壳类动物 _ 起
7、保护作用,靠起保护作用,靠_运动,运动,靠靠_获取食物获取食物,靠,靠_ 呼吸。呼吸。3、软体动物特征:柔软的身体表面有、软体动物特征:柔软的身体表面有_,大多,大多具有具有 _ ,运动器官是,运动器官是 _。软体软体贝壳贝壳二二贝壳贝壳足足鳃鳃外套膜外套膜贝壳贝壳足足入水管和出水管入水管和出水管4、最大的动物类群是、最大的动物类群是 _ 动物。动物。5、昆虫特征:身体分为、昆虫特征:身体分为 _ 三部分,三部分,有有 _对触角,对触角,_对足,一般有对足,一般有_对翅。对翅。6、蝉褪去的皮叫、蝉褪去的皮叫_,它不仅起,它不仅起保护作用保护作用,还,还能能 防止体内水分的蒸发防止体内水分的蒸发
8、。7、蝗虫体表有、蝗虫体表有 _,用于呼吸。,用于呼吸。开口在开口在 _。8、蜘蛛、蜈蚣、虾蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等都不是昆虫,但它们都是、蟹等都不是昆虫,但它们都是 节肢动物。节肢动物。节肢动物的特征:体表有坚韧的节肢动物的特征:体表有坚韧的_,身体和,身体和 附肢(包括附肢(包括足足和和触角触角)都)都 _ 。节肢节肢头部、胸部、腹部头部、胸部、腹部一一三三两两外骨骼外骨骼气门气门胸部和腹部胸部和腹部外骨骼外骨骼分节分节第四节第四节 鱼鱼1 1、动物,按体内有无、动物,按体内有无_分为分为_ 和和 两大类。两大类。2 2、鱼适应水中生活最重要的两个特点:鱼适应水中生活最重要的两个特点:能能靠靠
9、 来来获取食物获取食物和和防御敌害防御敌害。能在能在水中水中 。脊柱脊柱脊椎动物脊椎动物无脊椎动物无脊椎动物游泳游泳呼吸呼吸3 3、鱼的身体分为鱼的身体分为_外形呈外形呈_,体表,体表分泌分泌黏液黏液,其作用是:,其作用是:_._.4 4、鱼在游泳时主要靠身体、鱼在游泳时主要靠身体_和和_的左右摆动产生前的左右摆动产生前进的动力。鱼在运动时进的动力。鱼在运动时_都有都有维持平衡维持平衡的的作用,作用,_有决定鱼有决定鱼运动方向运动方向的作用。的作用。5 5、鱼的感觉器官是、鱼的感觉器官是 _ _能感知水流、测定方向。能感知水流、测定方向。流线型流线型减少游泳阻力减少游泳阻力。躯干部躯干部尾部尾
10、部背鳍、胸鳍、腹鳍背鳍、胸鳍、腹鳍尾鳍尾鳍侧线侧线头部、躯干部、尾部头部、躯干部、尾部6 6、鳃丝为鳃丝为_,因为内含丰富的,因为内含丰富的_;鳃丝鳃丝既多又既多又细,其作用是细,其作用是 ,促进血液和外界进行,促进血液和外界进行 _。7 7、水由鱼、水由鱼_流入鳃,然后由流入鳃,然后由_流出。经鳃流出的流出。经鳃流出的水流与由口流入的水流相比水流与由口流入的水流相比_的含量减少的含量减少_,_,的含量增高。的含量增高。8 8、鱼类的特征:生活在水中;体表有、鱼类的特征:生活在水中;体表有_;用;用_呼吸;呼吸;通过尾部和躯干部的摆动及通过尾部和躯干部的摆动及_的协调作用游泳。的协调作用游泳。
11、鲜红色毛细血管毛细血管气体交换气体交换增加跟水的接触面积增加跟水的接触面积口口鳃盖后缘鳃盖后缘氧气氧气二氧化碳二氧化碳鳞片鳞片鳃鳃鳍鳍9 9、鱼类:鱼类:海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼海马、中华鲟、黄鳝、泥鳅、河豚、鲨鱼 哺乳动物:哺乳动物:鲸、美人鱼鲸、美人鱼 两栖动物:两栖动物:娃娃鱼娃娃鱼 爬行动物:爬行动物:鳄鱼、甲鱼鳄鱼、甲鱼 软体动物:软体动物:章鱼、鱿鱼、鲍鱼章鱼、鱿鱼、鲍鱼 1 1、动物在自然界中的作用(动物在自然界中的作用(优点优点)1、维持生态平衡维持生态平衡中的重要作用中的重要作用2、促进促进生态系统的生态系统的物质循环物质循环3、帮助植物帮助植物传粉、传播种子和果
12、实传粉、传播种子和果实4、其他作用、其他作用缺点缺点:(对植物或对动物造成危害):(对植物或对动物造成危害)生物防治生物防治以虫治虫以虫治虫以鸟治虫以鸟治虫以菌治虫以菌治虫第三章第三章 动物在生物圈中的作用动物在生物圈中的作用 2 2、生态平衡:在生态系统中各种生物的、生态平衡:在生态系统中各种生物的_ 所占的所占的_和和_总是维持在总是维持在相对相对稳定稳定的状态,这种现象叫做的状态,这种现象叫做_。食物链和食物网中的各种生物之间存在着食物链和食物网中的各种生物之间存在着 _ _ 的关系。其中任一环的关系。其中任一环节出了问题,都会影响整个生态系统。正是节出了问题,都会影响整个生态系统。正是
13、由于由于_ _ 的存在,使各种的存在,使各种生物与环境成为一个统一的整体。生物与环境成为一个统一的整体。数量数量比例比例生态平衡生态平衡物质流、能量流、信息流物质流、能量流、信息流 相互依赖、相互制约相互依赖、相互制约种类种类3._:模仿动物的某些:模仿动物的某些_ 和和_ 来发明创造各种来发明创造各种仪器设备仪器设备的方法。的方法。常见仿生例子:宇航员穿的常见仿生例子:宇航员穿的“抗荷抗荷服服”,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能,冷光灯,雷达,薄壳建筑,智能机器人。机器人。仿生仿生结构结构功能功能练习册P28 5题第五节第五节 两栖动物和爬行动物两栖动物和爬行动物1、青蛙的幼体蝌蚪,有_,用 _
14、 呼吸,蝌蚪发育成青蛙后,尾和鳃都消失了,生出 _ 和 _ ,可以水陆两栖生活。2、用手握青蛙感觉 _,因为皮肤裸露且分泌黏液。青蛙眼睛后有_ ,可感知声波。前肢短小,可 _身体,后肢发达能 _ 趾间有蹼能_ 。尾尾鳃鳃四肢四肢肺湿湿滑滑鼓膜鼓膜支撑支撑跳跃跳跃划水划水 3 3、两栖动物、两栖动物:幼体生活在:幼体生活在_中,用中,用_呼吸,呼吸,经经 _ _成为成体,营成为成体,营_生活,用生活,用_呼呼吸,同时用吸,同时用_辅助呼吸。辅助呼吸。4 4、代表动物:、代表动物:娃娃鱼、青蛙、蟾蜍娃娃鱼、青蛙、蟾蜍。水水鳃鳃变态发变态发育育水陆两栖水陆两栖肺肺皮肤皮肤1、真正适应陆地生活的脊椎动
15、物是_ 2、爬行动物有:_3、蜥蜴头部有 _,因此头可以灵活转动,便于在陆地寻找食物,发现敌害。3、爬行动物体表覆盖 _或_,保护身体,减少体内水分蒸发。4、爬行动物受精卵 _,卵内养料 _,卵外有 _ 保护,便于陆地发育。爬行动物爬行动物龟、鳖、蛇、鳄龟、鳖、蛇、鳄颈颈鳞片鳞片甲甲较大较大较多较多卵壳卵壳5、爬行动物特征:、爬行动物特征:体表覆盖角质的体表覆盖角质的 _ 或或 _ ,用用 _ 呼吸,呼吸,在在 _上产卵上产卵,卵外面有卵壳。,卵外面有卵壳。鳞片鳞片甲甲肺肺陆陆地地 第六节第六节 鸟鸟1 1、空中飞行的动物有、空中飞行的动物有_ _ 等。等。昆虫、蝙蝠、鸟类昆虫、蝙蝠、鸟类 3
16、 3、鸟适于飞行的特点:、鸟适于飞行的特点:体呈体呈_(减少飞行的阻力减少飞行的阻力)体表被覆体表被覆_,前肢变成,前肢变成_(呈(呈扇面形扇面形),),扇动空气飞行。扇动空气飞行。胸部有胸部有_ _,附着发达胸肌,骨,附着发达胸肌,骨 _ _而坚而坚固固 ,骨片,骨片_,长骨,长骨中空。中空。_ _发达,提供飞行的发达,提供飞行的动力动力流线型流线型羽毛羽毛翼翼龙骨突龙骨突薄薄轻轻胸肌胸肌食量食量_消化消化_。消化、吸收、排出粪便。消化、吸收、排出粪便都很都很_,适于飞行。,适于飞行。心脏四腔,心跳心脏四腔,心跳快快,循环系统结构完善循环系统结构完善,运输运输_和和_的能力强。的能力强。有发
17、达的有发达的_,既可减轻体重又与,既可减轻体重又与肺肺构成构成特有的特有的_。无膀胱,直肠短,无膀胱,直肠短,粪便尿液及时排出粪便尿液及时排出(为了为了_ )大大快快迅速迅速营养物质营养物质氧气氧气气囊气囊双重呼吸双重呼吸减轻体重减轻体重 3、鸟类特征:体表被覆鸟类特征:体表被覆_、前肢变成、前肢变成_具有具有迅速飞翔能力、有喙无齿,有迅速飞翔能力、有喙无齿,有_辅助呼吸。辅助呼吸。4 4、_(翅膀)是鸟的飞行器官。鸟类的主要呼翅膀)是鸟的飞行器官。鸟类的主要呼吸器官是吸器官是_。_辅助肺的呼吸。辅助肺的呼吸。5 5、鸟的羽毛分、鸟的羽毛分正羽正羽(主要用于(主要用于飞行飞行)和)和绒羽绒羽(
18、主(主要用于要用于保温保温)。)。羽毛羽毛翼翼气囊气囊翼翼肺肺气囊气囊 第七节第七节 哺乳动物哺乳动物1、哺乳动物:、哺乳动物:_,体表被毛,体表被毛,体温恒体温恒定定,牙齿有,牙齿有 _ 的分化的分化.2、恒温动物恒温动物:包括:包括_和和 _.3、鲸、蝙蝠属于、鲸、蝙蝠属于_ .胎生胎生、哺乳哺乳、门齿、犬齿、臼齿门齿、犬齿、臼齿鸟类鸟类哺乳动物哺乳动物哺乳动物4 4、兔:、兔:体表被毛体表被毛(_作用),用作用),用_ _ 呼呼吸,体温吸,体温恒定恒定,神经系统神经系统和和感觉器官感觉器官发达,发达,能灵敏感知外界环境变化。能灵敏感知外界环境变化。5 5、兔的牙齿分化为门齿和臼齿。、兔的
19、牙齿分化为门齿和臼齿。门齿门齿适于适于 _,臼齿臼齿适于适于_。狼、虎等哺乳。狼、虎等哺乳动物还有锋利的动物还有锋利的犬齿犬齿,用于,用于_ _ 兔:兔:_动物动物 狼:狼:_动物动物切断食物切断食物磨碎食物磨碎食物撕裂食物撕裂食物保温保温植食性植食性肉食性肉食性肺肺第二章、第二章、一、动物的运动一、动物的运动1 1、哺乳动物的运动系统由、哺乳动物的运动系统由_组成。组成。2 2、骨骼肌包括中间较粗的、骨骼肌包括中间较粗的 和两端较细的和两端较细的_(乳乳白色白色),一组肌肉的),一组肌肉的两端两端分别附着在分别附着在不同骨不同骨上上._受神经传来的刺激后有受神经传来的刺激后有_的特性。的特性
20、。3 3、骨骼肌只能、骨骼肌只能收缩牵拉收缩牵拉骨而骨而不能推开不能推开骨,所以与骨相连骨,所以与骨相连的肌肉至少有的肌肉至少有_ _,相互配合完成各种活动,相互配合完成各种活动骨、关节、肌肉骨、关节、肌肉肌腹肌腹肌腱肌腱骨骼肌骨骼肌收缩收缩两组两组 4、课本、课本P43,关节是由关节是由关节囊关节囊、关节腔、关节关节腔、关节窝窝、关节头关节头和和关节软骨关节软骨组成。使关节组成。使关节牢固牢固的结构的结构 :是是_及及_。使关节运动。使关节运动灵活灵活的结构是:的结构是:_ 和和关节囊关节囊分泌的分泌的_,可减少运动时两,可减少运动时两骨间摩擦和缓冲运动时的震动。骨间摩擦和缓冲运动时的震动。
21、5、脱臼:、脱臼:_ 从从_ 滑脱出来滑脱出来6、骨、关节和骨骼肌的关系:、骨、关节和骨骼肌的关系:_ 收缩,收缩,牵动着它所附着的牵动着它所附着的_,绕着,绕着_ 活动,于是躯体就产生了运动。活动,于是躯体就产生了运动。关节囊关节囊韧带韧带关节软骨关节软骨滑液滑液关节头关节头关节窝关节窝骨骼肌骨骼肌骨骨关节关节5、在运动中,、在运动中,_起起调节调节作用,作用,骨骨起起_的的作用,作用,关节关节起起_作用,作用,骨骼肌骨骼肌起起_作用。作用。可见,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,可见,人体完成一个运动都要有神经系统的调节,有骨、骨骼肌、关节的共同参与,多组肌肉的协有骨、骨骼肌、关节的共
22、同参与,多组肌肉的协调作用,才能完成。调作用,才能完成。神经系统神经系统杠杠杆杆支点支点动力动力7 7、伸、屈肘动作:屈肘时,、伸、屈肘动作:屈肘时,肱二头肌肱二头肌_ _,肱三头肌肱三头肌_,伸肘时,伸肘时肱二头肌肱二头肌_,肱三头肌肱三头肌_ 双臂自然下垂,肱二头肌双臂自然下垂,肱二头肌舒张舒张,肱三头肌,肱三头肌 舒张。舒张。直臂提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,直臂提起重物或双手抓住单杠身体自然下垂,肱二头肌肱二头肌收缩收缩,肱三头肌,肱三头肌收缩收缩。收缩收缩舒舒张张舒张舒张收缩收缩 二、先天性行为和学习行为二、先天性行为和学习行为1 1、按、按行为目的行为目的表现不同可将动物行为
23、分为表现不同可将动物行为分为攻击行为、取攻击行为、取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等;等;而按行为而按行为获得途径获得途径不同可分为:不同可分为:_ 先天性行为先天性行为和和学习行为学习行为。研究动物行为的方法有:_观察法 实验法2、先天性行为指动物、先天性行为指动物_、由体内、由体内_ 决决定的行为,对定的行为,对维持最基本的生存维持最基本的生存必不可少,如必不可少,如蜘蛛蜘蛛织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢织网、蜜蜂采蜜、蚂蚁做巢等。等。学习行为则是指在学习行为则是指在 _的基础上,通过环境因的基础上,通过环境因素的作用,由素的作用,由_ 获得的行为。学习
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