新闻学理论教程课件-杨保军第三版.ppt
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1、 新闻学理论教程作者:杨保军出版社:中国人民大学出版社绪 论 新闻学与新闻理论第一章 新闻活动的本质与演变第二章 新闻活动系统的构成第三章 新闻活动者第四章 新闻传收内容 绪论 新闻学与新闻理论123 新闻学科的性质与结构 新闻理论的基本内容与目的 新闻理论的学习目的与学习方法 新闻学:历史仅有百余年的年轻学科性质性质:人文色彩浓厚的社会科学研究对象研究对象:人类的新闻活动、新闻传播业,及它们与人类其他领域的关系任务:任务:发现和揭示新闻现象的特征规律,为新闻实践提供知识和智慧学科结构:学科结构:历史新闻学、应用新闻学、理论新闻学理论新闻学、交叉新闻学新闻学新闻理论基本内容:基本内容:新闻本体
2、论、新闻业态论、新闻关系论以及贯穿三论的新闻精神论学习目的:学习目的:比较系统的掌握掌握新闻学的基本知识基本知识、新闻理论的基本体系基本体系;初步领会领会各种既有见解见解、观念观念、学说学说;大致了解了解观察、分析新闻现象的基本方法基本方法;培养培养认识和指导新闻传播实践的理论能力理论能力。第一章:新闻活动的本质与演变123新闻活动的本质新闻活动的历史演变新闻活动的产生传播与新闻传播 传播:人与人之间进行的信息交流与分享活动 新闻传播:传播新闻的活动 传 播 新闻传播传播包含包含新 闻传播新闻活动的起源 新闻活动与人类社会共生,与一般传播同步 产生于原始社会的尚不成熟的人类语言语言是过渡状态的
3、标志新闻活动的本质 认识活动信息交流活动精神(文化)交往活动具有多元功能的信息活动 新闻活动的历史演变前口语传播时代前口语传播时代前口语传播时代前口语传播时代前口语传播时代,是指人类语言还未产生之远古时代的传播。前口语传播时代,是指人类语言还未产生之远古时代的传播。口语传播时代口语传播时代口语传播时代指的是以口头语言为标志的传播时代口语传播时代指的是以口头语言为标志的传播时代文字传播时代文字传播时代文字时代是指人类利用书面文字开始新闻传播的时代,也就是一文字时代是指人类利用书面文字开始新闻传播的时代,也就是一般史称的般史称的手抄新闻时代手抄新闻时代,它以印刷新闻传播时代的开始为下限。,它以印刷
4、新闻传播时代的开始为下限。12一、前新闻业时代一、前新闻业时代3敦煌进奏院状远古时代的传播 菲迪皮茨 新闻活动的历史演变印刷传播时代印刷传播时代人类新闻传播革命性的变化说始于人类新闻传播革命性的变化说始于印刷新闻印刷新闻的诞生。的诞生。印刷新闻使新闻传播成为一种相对独立的信息传播类别印刷新闻使新闻传播成为一种相对独立的信息传播类别电子传播时代电子传播时代主要是指以主要是指以广播广播和和电视电视为主体的电子传播。为主体的电子传播。1919世纪中后期到世纪中后期到2020世纪初期一系列的重要发明,标志着电子新闻传播时代的世纪初期一系列的重要发明,标志着电子新闻传播时代的到来。到来。传统传统网络传播
5、时代网络传播时代网络网络传播将人类的传送与收受整体上带入主动的时代、互动传播将人类的传送与收受整体上带入主动的时代、互动的时代。实际上,网络媒介已经开始改变传统的新闻传播格的时代。实际上,网络媒介已经开始改变传统的新闻传播格局,对传统的新闻传播观念、新闻传收方式等,产生了巨大局,对传统的新闻传播观念、新闻传收方式等,产生了巨大的影响。的影响。二、新闻业时代二、新闻业时代1 23三、三、后新闻后新闻业业时代时代web2.0web2.0 web 1.0web 1.0以门户网站等技术为代表,强调内容的组织与提供;以门户网站等技术为代表,强调内容的组织与提供;而而web 2.0web 2.0技术以技术
6、以WikiWiki等自服务模式为主,强调自服务和内等自服务模式为主,强调自服务和内容由使用都自已生成。容由使用都自已生成。新闻活动的历史演变第二章 新闻活动系统的构成1234新闻传播的类型与要素构成新闻传输的环节构成新闻传收的基本矛盾构成新闻传输模式的构成 新闻传播的基本类型123人际传播组织传播大众传播新闻传收系统的要素构成新闻传收系统的要素构成 三要素说:四要素说:五要素说:传播内容 新闻传播者新闻收受者传播者传播内容传播媒介接收者传播者传播内容 传播媒介接收者 反馈新闻传收的基本流程新闻传收的基本流程基本流程一基本流程一:新闻信息源新闻传播者(传播者自身就是信息载体)新闻收受者。这是人际
7、传播方式中新闻传播的基本流程。基本流程二:基本流程二:新闻信息源新闻传播者新闻传播媒介新闻收受者。这是以物理传播媒介(最典型的就是大众传播媒介)作为新闻信息载体的传播流程。新闻传播的基本环节采选采选新闻信息的环节新闻信息的环节创制创制新闻文本新闻文本(作品作品)的环节的环节传递传递新闻文本的环节新闻文本的环节信息信息反馈反馈环节环节信息反馈采选信息创制文本传送文本收受文本新闻传播模式的构成新闻传播模式的构成第一第一:“点点点点”模式。模式。在在“点点点点”传播模式中,传播模式中,“点点”是对新闻传播者和收受者在同一是对新闻传播者和收受者在同一量化标准下的几何抽象,这种抽象的前提是新闻传播者和收
8、受者必量化标准下的几何抽象,这种抽象的前提是新闻传播者和收受者必须具有基本的对等性。须具有基本的对等性。第二第二:“点点面面”模式。模式。在在“点点面面”传播模式中,传播模式中,“点点”和和“面面”同样是对传播者和收受同样是对传播者和收受者的一种抽象,将传播者抽象为者的一种抽象,将传播者抽象为“点点”,将收受者抽象为,将收受者抽象为“面面”,其基本根据是传播者与收受者在量上的巨大差别,在质上的不同存其基本根据是传播者与收受者在量上的巨大差别,在质上的不同存在方式在方式。第三:第三:“面面面面”模式模式 这是该书对网络新闻传播、手机新闻传播中多人与多人之间传与收这是该书对网络新闻传播、手机新闻传
9、播中多人与多人之间传与收现象尝试做出的模式描述。这种现象创造了新的新闻传收、信息传现象尝试做出的模式描述。这种现象创造了新的新闻传收、信息传授模式授模式面到面的传收模式。面到面的传收模式。第三章第三章 新闻活动者新闻活动者123 新闻活动者的一般构成及总体关系 新闻传播者23 新闻收受者 新闻传收主体间的关系 源主体、控制主体与影响主体新闻活动者新闻活动者 按照职业活动标准的界定按照职业活动标准的界定 从事新闻职业的人从事新闻职业的人 按照参与性标准的界定按照参与性标准的界定 参与到新闻传收系统中的人:几乎所有的社会成员参与到新闻传收系统中的人:几乎所有的社会成员 因此,从广义上说,新闻活动的
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