教科版科学五年级下册复习课件.ppt

1、1、物体在水中（、物体在水中（），判断物体沉浮有一定的标），判断物体沉浮有一定的标准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一准。回形针在水中是沉的，将两枚回形针穿在一起，重量变（起，重量变（），体积变（），体积变（），放在水中还是），放在水中还是沉浮，沉浮状况（沉浮，沉浮状况（）改变。）改变。2、（、（）构成的物体，改变它的重量和体积，沉）构成的物体，改变它的重量和体积，沉浮状况不改变。浮状况不改变。3、在日常生活中，（、在日常生活中，（）（）（）（）（）等物体放）等物体放入水中一般是浮的，（入水中一般是浮的，（）（）（）（）（）等物体放）等物体放入水中一般是沉的。物体的沉浮与自身的（入水中一

2、般是沉的。物体的沉浮与自身的（）（）（）（）都有关。）都有关。4、不同材料构成的物体，如果（、不同材料构成的物体，如果（）相同，（）相同，（）的物体容易沉的物体容易沉;如果（如果（）相同，（）相同，（）的物体容）的物体容易沉。易沉。1ppt课件5、潜水艇是通过改变（、潜水艇是通过改变（）来控制沉浮的。）来控制沉浮的。6、改变物体（、改变物体（），物体在水中的沉浮可能发生），物体在水中的沉浮可能发生改变。改变。7、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它、钢铁制造的船能够浮在水面上，原因在于它（）。）。8、相同重量的橡皮泥，（、相同重量的橡皮泥，（）越容易浮，它的）越容易浮，它的（）也随之增大。）

3、也随之增大。9、物体在水中排开水的体积叫做（、物体在水中排开水的体积叫做（）。）。10、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到、把小船和泡沫塑料块往水中压，手能感受到水对小船和泡沫塑料块有一个（水对小船和泡沫塑料块有一个（）的力，这个）的力，这个力我们称它为（力我们称它为（）。）。2ppt课件11、上浮物体和下沉物体在水中都受到（、上浮物体和下沉物体在水中都受到（）的作）的作用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（用，我们可以感受到浮力的存在，可以用（）测出浮力的大小。测出浮力的大小。12、物体在水中都受到浮力的作用，物体（、物体在水中都受到浮力的作用，物体（）越大，受到的（越大，受到的（）也越

4、大。）也越大。13、当物体在水中受到的（、当物体在水中受到的（）时就上浮；当物体）时就上浮；当物体在水中受到的（在水中受到的（）时就下沉；浮在水面的物体，）时就下沉；浮在水面的物体，浮力（浮力（）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，）重力。当泡沫塑料块静止浮在水面上时，它受到的（它受到的（）等于它受到的（）等于它受到的（）而且方向）而且方向（）。）。14、物体在水中的沉浮与构成它们的（、物体在水中的沉浮与构成它们的（）和）和（）有关。）有关。3ppt课件15、（、（）可以改变物体的沉浮。）可以改变物体的沉浮。16、（、（）的液体才能改变物体的沉浮，这样的）的液体才能改变物体的沉浮，这样的液体有

5、很多。液体有很多。17、（、（）对物体的浮力作用大小不同。）对物体的浮力作用大小不同。18、比（、比（）的水（）的水（）的物体，在水中下沉，比）的物体，在水中下沉，比同体积的水（同体积的水（）的物体，在水中上浮。）的物体，在水中上浮。19、（、（）的物体，在液体中下沉，比同体积的）的物体，在液体中下沉，比同体积的液体轻的物体，在液体中上浮。液体轻的物体，在液体中上浮。4ppt课件1、产生热的方法：、产生热的方法：2、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给、加穿衣服会使人体感觉到热，但并不是衣服给人体（人体（）。而是衣服起到了（）。而是衣服起到了（）作用。）作用。3、水受热以后体积会增大，而（

6、、水受热以后体积会增大，而（）。）。4、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把、水受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，我们把水的体积的这种变化叫做（水的体积的这种变化叫做（）。）。5、（、（）受热以后体积会变大，受冷以后体积会）受热以后体积会变大，受冷以后体积会缩小。缩小。5ppt课件6、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（、物体由冷变热或由热变冷的过程中会发生（）的变化，这可以通过我们的（的变化，这可以通过我们的（）感觉到或通过（）感觉到或通过（）被观察到。被观察到。7、（、（）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会）受热以后体积会胀大，受冷以后体积会缩小。缩小。8、常见的物体都是由（、常见的物

7、体都是由（）组成的，而微粒总在）组成的，而微粒总在那里不断地（那里不断地（）着。物体的（）着。物体的（）和（）和（）有关：）有关：当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的（的（）物体就（）物体就（）。当物体受冷后，微粒运动减）。当物体受冷后，微粒运动减慢，微粒间的（慢，微粒间的（），物体就（），物体就（）了。）了。9、许多固体和液体都有（、许多固体和液体都有（）的性质，（）的性质，（）也有）也有热胀冷缩的性质。许多物体都有热胀冷缩的性质。热胀冷缩的性质。许多物体都有热胀冷缩的性质。6ppt课件10、有些固体和液体在一定条件下是（、有些固体和液体在一

8、定条件下是（）的，例）的，例如（如（）和（）和（）这两种金属就是热缩冷胀的。）这两种金属就是热缩冷胀的。11、热是一种能量的形式，热能够从物体（、热是一种能量的形式，热能够从物体（）的）的一端向（一端向（）的一端传递，从温度高的物体向温度）的一端传递，从温度高的物体向温度低的物体传递，直到两者温度相同。低的物体传递，直到两者温度相同。12、热传递主要通过（、热传递主要通过（）、（）、（）和（）和（）三种方）三种方式来实现。式来实现。13、通过直接接触，将（、通过直接接触，将（）从一个物体传递给另）从一个物体传递给另一物体，或者从物体的一部分传递到另一部分的一物体，或者从物体的一部分传递到另一部

9、分的传热方法叫（传热方法叫（）。）。7ppt课件14、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。、不同材料制成的物体，导热性能是不一样的。像（像（）这样（）这样（）的物体称为（）的物体称为（）；而像（）；而像（）这）这样（样（）的物体称为（）的物体称为（）。）。15、钢铁造的桥在温度变化时会（、钢铁造的桥在温度变化时会（）因此，铁桥）因此，铁桥都架在滚轴上。都架在滚轴上。16、热的不良导体，可以（、热的不良导体，可以（）物体热量的散失。）物体热量的散失。空气是一种热的（空气是一种热的（）。）。17、装冷水的小塑料袋放入热水中会（、装冷水的小塑料袋放入热水中会（），装热），装热水的小塑料袋放入冷水

10、中会（水的小塑料袋放入冷水中会（），这说明同体积），这说明同体积的热水比冷水（的热水比冷水（）。水在变热过程中，如果水温）。水在变热过程中，如果水温发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。发生了变化，它的沉浮也可能发生变化。8ppt课件1、时间时间有时是指（有时是指（），有时则表示一个（），有时则表示一个（）(即时长即时长)。2、钟表以（、钟表以（）计量时间，钟面上的（）计量时间，钟面上的（）每转动（每转动（），表示时间流逝了（），表示时间流逝了（），秒针），秒针转动（转动（）则表示时间流逝了（）则表示时间流逝了（）。）。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我、借助自然界有规律运动的事物或现象，

11、我们可以（们可以（）。）。5、时间可以通过对（、时间可以通过对（）和（）和（）来测量，一）来测量，一些（些（）也曾被用来计量时间。）也曾被用来计量时间。9ppt课件1、时间时间有时是指（有时是指（），有时则表示一个（），有时则表示一个（）(即时长即时长)。2、钟表以（、钟表以（）计量时间，钟面上的（）计量时间，钟面上的（）每转动（每转动（），表示时间流逝了（），表示时间流逝了（），秒针），秒针转动（转动（）则表示时间流逝了（）则表示时间流逝了（）。）。4、借助自然界有规律运动的事物或现象，我、借助自然界有规律运动的事物或现象，我们可以（们可以（）。）。5、时间可以通过对（、时间可以通过对（）和

12、（）和（）来测量，一）来测量，一些（些（）也曾被用来计量时间。）也曾被用来计量时间。10ppt课件6、在远古时代人类用天上的（、在远古时代人类用天上的（）来计时。日出而）来计时。日出而作，日落而息（作，日落而息（）自然而然成了人类最早使用的）自然而然成了人类最早使用的（）单位）单位（）。古埃及人把天空划分为（）。古埃及人把天空划分为（）星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚星座，并利用星座来计算时间。古埃及人把夜晚确定为（确定为（）小时，我国古代把一天分为（）小时，我国古代把一天分为（）时辰。）时辰。每个时辰相当于现在的（每个时辰相当于现在的（）个小时。我国现在采）个小时。我国现在采用的统

13、一时间叫（用的统一时间叫（）。）。7、阳光下物体（、阳光下物体（）会慢慢地发生变化。（）会慢慢地发生变化。（）与与（）是根据（）是根据（）制成的（）制成的（）。）。8、在一定的装置里，水能保持以（、在一定的装置里，水能保持以（）往下流，人）往下流，人类根据这一特点制作（类根据这一特点制作（）用来计时。）用来计时。11ppt课件9、通过一定的装置，流水能够用来（、通过一定的装置，流水能够用来（），因为），因为（）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往）能够保持水在一定的时间内以稳定的速度往下流。下流。10、我们可以控制（、我们可以控制（），从而使水钟计时更加），从而使水钟计时更加准确。准确。3、

14、在不同的情况下，我们对相同时间、在不同的情况下，我们对相同时间()的主观的主观感受会不一样，但时间是以（感受会不一样，但时间是以（）在延伸的。）在延伸的。2、昼夜交替现象昼夜交替现象与（与（）有关。）有关。3、波兰天文学家哥白尼提、波兰天文学家哥白尼提出出（）其主要观点是）其主要观点是（）12ppt课件11、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器、滴水计时有两种方法：一种是利用特殊容器记录水漏完的时间（记录水漏完的时间（）；另一种是底部不开口的）；另一种是底部不开口的容器，记录它用多少时间把水接满（容器，记录它用多少时间把水接满（）。）。12、长期以来，人们一直在寻求精确的计时方法，、长期以来

15、，人们一直在寻求精确的计时方法，随着科学和技术的发展，人们制作的（随着科学和技术的发展，人们制作的（）越来越）越来越精确。精确。13、计时工具准确性的提高要靠（、计时工具准确性的提高要靠（）等的改进。）等的改进。14、虽然像（、虽然像（）（）（）以及（）以及（）（）（）等一些简易）等一些简易的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是的时钟，已经可以让我们知道大概的时间，但是人们总希望有更精确的时钟（人们总希望有更精确的时钟（）的出现大大提高）的出现大大提高了时钟的（了时钟的（）。）。13ppt课件15、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（、同一个单摆每摆动一次所需的时间是（）的。）的。根据（根据

16、（），人们制成了（），人们制成了（），使时间的计量误差），使时间的计量误差更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（更小。影响单摆摆动快慢因素是摆绳长短，（）证实了这一点证实了这一点16、摆的摆动快慢与（、摆的摆动快慢与（）有关。同）有关。同一个摆，摆绳越长摆动越（一个摆，摆绳越长摆动越（），摆绳越短摆动越），摆绳越短摆动越（）。）。17、摆的摆动快慢与（、摆的摆动快慢与（）有关。与（）有关。与（）无关与（）无关与（）无关。无关。18、同一个摆，摆长越长，摆动（、同一个摆，摆长越长，摆动（），（），（），摆），摆动越（动越（）。）。19、注意摆绳的长度不等于摆的长度，（、注意摆绳的长度不等于摆的

17、长度，（）是指）是指支架到（支架到（）的距离。）的距离。20、（、（）是（）是（）与（）与（）联合工作的。）联合工作的。14ppt课件3、波兰天文学家哥白尼提（、波兰天文学家哥白尼提（）其主要观点是）其主要观点是（）希腊天文学家托勒密提出（希腊天文学家托勒密提出（）其主要观点是（）其主要观点是（）日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释日心说中有关地球及其运动的观点都可以解释（）。）。4、摆具有（、摆具有（）的特点。）的特点。5、（、（）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方）摆动后，地面的刻度盘会与摆的摆动方向发生偏移，这可以证明（向发生偏移，这可以证明（）。）。6、（、（）是历史上证明地球自转

18、的关键性证据）是历史上证明地球自转的关键性证据。15ppt课件7 7、天体的东升西落天体的东升西落是因（是因（）而发生的现象。地）而发生的现象。地球自转的方向与天体的东升西落（球自转的方向与天体的东升西落（），即（），即（）或）或（）。）。8 8、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球、地球在自转的同时还绕着太阳转动，称为地球的（的（）。）。9 9、（、（）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，）决定了不同地区迎来黎明的时间不同，（东边早，西边晚东边早，西边晚 ）。）。1010、不同地区所处的（、不同地区所处的（）决定了地区之间的）决定了地区之间的（）。）。1111、人们以（、人们以（）为标准，

19、将地球分为（）为标准，将地球分为（）。将）。将通过（通过（）的经线，定为（）的经线，定为（）。从）。从0 0度经线向东度经线向东180180度属东经，向西度属东经，向西180180度属西经。经线每隔（度属西经。经线每隔（）为（为（），相邻两个时区的时间就相差），相邻两个时区的时间就相差1 1小时。小时。16ppt课件1212、天空中星星围绕（、天空中星星围绕（）（）（）旋转，北极星）旋转，北极星相对相对“不动不动”，是（，是（）产生的现象。）产生的现象。1313、从（、从（）在天空中的位置可推测出（）在天空中的位置可推测出（）。）。1414、公转就是地球围绕着（、公转就是地球围绕着（）转动；公

20、转的方）转动；公转的方向是（向是（）；公转一周是（）；公转一周是（）。）。1515、（、（）证明地球确实在围绕太阳（）证明地球确实在围绕太阳（）。其）。其他的证据也可以证明这一点。他的证据也可以证明这一点。1616、在围绕某一物体（、在围绕某一物体（）时，在（）时，在（）会观）会观察到远近不同的物体存在（察到远近不同的物体存在（）。）。17ppt课件1717、四季的形成与（、四季的形成与（）、（）、（）有关。）有关。1818、极昼与极夜现象极昼与极夜现象与（与（）、（）、（）和（）和（）有关。有关。1919、（、（）可以影响）可以影响极昼极夜极昼极夜发生的地区范围。发生的地区范围。2020、地

21、球确实在（、地球确实在（），证据不仅有来自（），证据不仅有来自（）的观测，还有来自（的观测，还有来自（）的多种现象。）的多种现象。2121、地球自转的方向是逆时针、地球自转的方向是逆时针()()，周期为，周期为（），地球围绕（），地球围绕（）自转，地轴是（）自转，地轴是（）的。的。18ppt课件22、与地球自转相关联的现象有、与地球自转相关联的现象有:（），（），（），），看上去（看上去（）等。）等。23、（、（）是历史上证明地球公转的关键性证据。）是历史上证明地球公转的关键性证据。公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形公转过程中，地轴倾斜方向保持不变，因此形成了（成了（）和（）和（）。）。

22、24、有哪些事实说明地球在公转？、有哪些事实说明地球在公转？19ppt课件1717、四季的形成与（、四季的形成与（）、（）、（）有关。）有关。1818、极昼与极夜现象极昼与极夜现象与（与（）、（）、（）和（）和（）有关。有关。1919、（、（）可以影响）可以影响极昼极夜极昼极夜发生的地区范围。发生的地区范围。2020、地球确实在（、地球确实在（），证据不仅有来自（），证据不仅有来自（）的观测，还有来自（的观测，还有来自（）的多种现象。）的多种现象。2121、地球自转的方向是逆时针、地球自转的方向是逆时针()()，周期为，周期为（），地球围绕（），地球围绕（）自转，地轴是（）自转，地轴是（）的。的。20ppt课件