教学媒体-远东科技大学课件.ppt

1、2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題1中國大陸問題探究中國大陸問題探究中國歷史分合問題主講人：凌林煌教授/博士國立中山大學共同科歷史學程2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題2摘摘 要要本子題由三大部分組成本子題由三大部分組成:其一其一，前言。界定本文三個主要關鍵詞，前言。界定本文三個主要關鍵詞 中國、歷史、分合，並本文探討範圍及目的中國、歷史、分合，並本文探討範圍及目的其二，回顧中國歷史分合之大略及其動力，其二，回顧中國歷史分合之大略及其動力，為本文重點之所在為本文重點之所在其三，結論。今日台海兩岸政權之統合，其三，結論。今日台海兩岸政權之統合，徒憑徒憑 武力霸道，將再三重

2、演民族悲劇武力霸道，將再三重演民族悲劇，必俟其時機必俟其時機 成熟，方能水到渠成成熟，方能水到渠成中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-001 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題3大大 綱綱一、前言一、前言(一一)名詞界定名詞界定1.中國中國2.歷史歷史3.分合分合(二二)探討範圍及目的探討範圍及目的二、中國歷史分合之回顧二、中國歷史分合之回顧(一一)中國歷史分合之大略中國歷史分合之大略(二二)中國歷史分合之動力中國歷史分合之動力三、結論三、結論中國大陸問題探究中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合略論中國歷史之分合-002 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題4中國一詞之

3、起源及其演變中國一詞之起源及其演變中國一詞，起源於中商，始稱於西周後期中國一詞，起源於中商，始稱於西周後期主要含意為諸夏之領域，亦即東亞高度文明之國度主要含意為諸夏之領域，亦即東亞高度文明之國度之後，因中華民族之融合之後，因中華民族之融合(請參見圖一請參見圖一)、中原文化之擴散、中原文化之擴散、歷代疆域範圍之變遷歷代疆域範圍之變遷(參見圖二參見圖二)，而逐漸擴大變易。而逐漸擴大變易。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-003 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題52022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題6中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-004 2022/12/4凌林煌教

4、授：中國歷史分合問題7中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-005 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題8本子題界定中國本子題界定中國為一東亞高度文化國家之總稱為一東亞高度文化國家之總稱基於自我基於自我(ego)ego)之意識，之意識，以及立足天地中央之錯以及立足天地中央之錯覺，覺，自以為居天下之中自以為居天下之中中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-006 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題9本子題界定中國本子題界定中國 其主要領域在中原地區其主要領域在中原地區(約今豫、晉、陝交界之處約今豫、晉、陝交界之處)主要成員為華夏諸族主要成員為華夏諸族 主要文化為中原衣冠文明主

5、要文化為中原衣冠文明 主要經濟形態為耕稼主要經濟形態為耕稼 主要作戰方式為車戰、步戰主要作戰方式為車戰、步戰 惟其領域、成員、文化惟其領域、成員、文化等要素，則與時變動。等要素，則與時變動。2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題10吾人通謂之歷史，細究可分類為三：吾人通謂之歷史，細究可分類為三：q歷史本身（歷史本身（past events or activitiespast events or activities）q歷史遺跡（歷史遺跡（relics of the pastrelics of the past）q歷史敘述（歷史敘述（the written or oral pastthe

6、 written or oral past ）三者實有其差距三者實有其差距中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-007 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題11就人類歷史而言，若以有無文字發明來分期，就人類歷史而言，若以有無文字發明來分期，又可分為三期：又可分為三期：v殷商甲骨文為中國現存最原始文字殷商甲骨文為中國現存最原始文字v其前，相傳黃帝時代（其前，相傳黃帝時代（2697?B.C.-)已有文字已有文字v亦即中國歷史時代之起點，似可始自黃帝時亦即中國歷史時代之起點，似可始自黃帝時代代。史前時代史前時代歷史時代歷史時代信史時代信史時代中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-008 2

7、022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題12中國政治歷史分裂中國政治歷史分裂v舉凡在歷史上，當時一般共同認知之中國境舉凡在歷史上，當時一般共同認知之中國境內內v同時存在二個或二個以上，同時存在二個或二個以上，各自行使獨立主權之政治實體各自行使獨立主權之政治實體v無論其大小無論其大小v彼此實際上互不統治管轄時彼此實際上互不統治管轄時v皆屬於政治分裂狀態皆屬於政治分裂狀態中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-009 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題13中國政治歷史統合或統一中國政治歷史統合或統一在中國境內在中國境內同時僅存在一個能有效行使同時僅存在一個能有效行使 獨立主權之政治實

8、體獨立主權之政治實體其統轄範圍遍及當時共認之全中國其統轄範圍遍及當時共認之全中國無論其為新舊政權無論其為新舊政權毋論其國體、政體形態毋論其國體、政體形態抑或漢族異族統治者抑或漢族異族統治者均為統合或統一狀態。均為統合或統一狀態。2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題14統一時期統一時期a起訖年代起訖年代b年數年數c 分裂時期分裂時期a起訖年代起訖年代b年數年數c合分合分比比五帝時代五帝時代 2697?2184B.C.?d 513夏夏 朝朝 2183?1752B.C.?431商商 朝朝 1751?1111B.C.640秦秦 朝朝 221?207B.C.14西西 漢漢 202B.C.8A.

9、D.210新新 莽莽 923A.D.14東東 漢漢 38220A.D.182西西 晉晉 280316A.D.36隋隋 朝朝 589618A.D.29 東東 周周 (770256B.C.)(514)(春秋時代春秋時代 722B.C.481B.C.)(241)(戰國時代戰國時代 403B.C.221B.C.)(182)楚漢之爭楚漢之爭 206202B.C.4 東漢初年東漢初年 2437A.D.13 三國時代三國時代 220280A.D.60東晉十六國東晉十六國 317420A.D.103南北朝南北朝 420589A.D.1693.50/13.50/11.23/13.03/10.13/1表表1 1：

10、中國歷代政治體系分合大略年表：中國歷代政治體系分合大略年表中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-010 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題15統一時期統一時期a起訖年代起訖年代b年數年數c 分裂時期分裂時期a起訖年代起訖年代b年數年數c合分比合分比 唐唐 初初 618628A.D.10 五代十國五代十國 907959A.D.52 北宋初北宋初 960979A.D.19 南南 宋宋 11271279A.D.152 元末明初元末明初 13511387A.D.36 清清 初初 16441683A.D.39 中華民國中華民國 19121999 e 88 e2.9/1唐唐 朝朝 629907

11、A.D.278北北 宋宋 9801127A.D.147 元元 朝朝 12801351A.D.71 明明 朝朝 13871644A.D.257清清 朝朝 16841911A.D.2273.91/10.97/11.97/16.59/12.58/1全部年數：全部年數：4,683年年f 統一年數：統一年數：3,389年年 f 分裂年數：分裂年數：1,294年年f 4,696 所佔百分比：所佔百分比：72.41%所佔百分比：所佔百分比：27.59%2.62/1中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-011 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題16資料來源：參閱漢司馬遷撰：參閱漢司馬遷撰：史記史記

12、，130卷卷(台北：明倫出版社，台北：明倫出版社，無出版時），卷無出版時），卷18：錢穆著：錢穆著：國史大綱國史大綱上、下冊，修訂上、下冊，修訂2 版版(台台 北：黎明文化事業公司，北：黎明文化事業公司，1980年），尤其是歷代大事年表；年），尤其是歷代大事年表；陳捷先等著：陳捷先等著：中國通史中國通史（上）（台北：教育部空中教學委員會，（上）（台北：教育部空中教學委員會，1984年）；年）；Dun Li,The Ageless Chinese,A History (N.Y.：Charles Scribers Sons,1965),pp.562-568,轉載於魏鏞著：轉載於魏鏞著：科學，人才，

13、與現科學，人才，與現代化代化（台北：台灣學生書局，（台北：台灣學生書局，1980年年)，頁，頁361-362，表一、中國統，表一、中國統一與分裂年表；張玉法：中國歷史上的分與合，收錄於朱松柏主一與分裂年表；張玉法：中國歷史上的分與合，收錄於朱松柏主編：編：分裂國家的互動關係分裂國家的互動關係（台北：國立政治大學國際關係研究中（台北：國立政治大學國際關係研究中心，心，1989年年)，頁，頁1-6：尹章義：知識分子與中國的分合強弱，：尹章義：知識分子與中國的分合強弱，中國論壇中國論壇，期，期296（1988年年1月）：月）：26-31；威爾杜蘭（；威爾杜蘭（Will Durant)著，幼獅翻譯中心

14、編譯：著，幼獅翻譯中心編譯：中國與遠東中國與遠東（Our Oriental Heritage:The Far East,1935），），3版，版，世界文明史世界文明史（The Story of Civilization）之）之四（台北：幼獅文化事業公司，四（台北：幼獅文化事業公司，1973年年)，頁，頁3-6，中國歷史大事年表。，中國歷史大事年表。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-012 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題17說明：統一或分裂時期之界定，請參見本子題統一或分裂時期之界定，請參見本子題 一、前言、（一）名詞界定、一、前言、（一）名詞界定、3.分合，於茲不贅。分合，

15、於茲不贅。起迄年代係指統一或分裂之起迄年代，起迄年代係指統一或分裂之起迄年代，參考上述資料擇其合乎史實者而暫定參考上述資料擇其合乎史實者而暫定，與其左列朝代或時代，未盡相符。與其左列朝代或時代，未盡相符。年數，以起迄年代前後相減計算，年數，以起迄年代前後相減計算，與通謂之享國，並不全同。與通謂之享國，並不全同。五帝傳疑時代，五帝傳疑時代，起年據威爾杜蘭：前揭書，起年據威爾杜蘭：前揭書，頁頁3，迄年據陳致平：前揭書，頁，迄年據陳致平：前揭書，頁150，以及陳捷先以及陳捷先 等：等：前揭書，頁前揭書，頁38推算。推算。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-013 2022/12/4凌林煌教授：中國

16、歷史分合問題181912年中華民國肇建，已歷時年中華民國肇建，已歷時88年年，迄今（，迄今（1999），仍繼續有效統治台澎金），仍繼續有效統治台澎金 馬地區，並在上述地區獨立行使主權。此馬地區，並在上述地區獨立行使主權。此85年期間，雖有年期間，雖有19121915，1928 1949年間之形式上統一，實際另立政權與中央對抗者十，列強在華扶植傀儡政。年間之形式上統一，實際另立政權與中央對抗者十，列強在華扶植傀儡政。權者七參見蔣永敬、陳進金：民國以來政權統合的方式與主張，收錄權者七參見蔣永敬、陳進金：民國以來政權統合的方式與主張，收錄 於於 中國歷史上的分與合與術研討會籌備委員會編：中國歷史上的

17、分與合與術研討會籌備委員會編：中國歷史上的分與合學中國歷史上的分與合學 術研討會籌備術研討會籌備（台北：聯合報系文化基金會，（台北：聯合報系文化基金會，1995年），頁年），頁415-428；呂芳上；呂芳上：近代中國的統一與分裂：近代中國的統一與分裂歷史月刊歷史月刊，期，期5（1988年年6月）：月）：86-95，整，整 體而言，係屬分裂狀況。體而言，係屬分裂狀況。起起2697B.C.，迄，迄1999A.D.，全部年數應為，全部年數應為4,696年。惟因前後連接年化及計算方年。惟因前後連接年化及計算方 式，統一年數與分裂年數之合為式，統一年數與分裂年數之合為4,680年，兩者相差計有年，兩者相

18、差計有13年。年。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-014 2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題19中國歷史分合之動力中國歷史分合之動力(一一)時賢亦有就此一問題剖析者。茲舉數例如次：余英時於其中國歷史上政治分合的基本動力余英時於其中國歷史上政治分合的基本動力 一文中，強調政治層面之分合，係表象而非實質。一文中，強調政治層面之分合，係表象而非實質。在政治分合之背後，往往文化、經濟及社會力量在政治分合之背後，往往文化、經濟及社會力量 在發揮作用。在發揮作用。許倬雲自系統建構及網路關係之觀點，許倬雲自系統建構及網路關係之觀點，論中國歷史之分合。論中國歷史之分合。中國大陸問題探究 略論

19、中國歷史之分合-0152022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題20李國祁探討中國過去之分合理論，並形成此李國祁探討中國過去之分合理論，並形成此 理論之基礎。將中國歷史分合理論之發展，理論之基礎。將中國歷史分合理論之發展，概分為二：概分為二：其一：近代以前傳統時期之陸權時代。其一：近代以前傳統時期之陸權時代。其二：近代以降之海權時代。其二：近代以降之海權時代。李治亭析論造成中國歷史分合循環主因李治亭析論造成中國歷史分合循環主因 內憂外患內憂外患茅家琦探究中國歷史上政治分裂根本原因茅家琦探究中國歷史上政治分裂根本原因 在於傳子不傳賢。在於傳子不傳賢。中國歷史分合之動力中國歷史分合之動力(二二

20、)中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-0162022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題21v蔣永敬、陳進金蔣永敬、陳進金剖析中國歷史上政權分裂剖析中國歷史上政權分裂 二大原因為二大原因為v內部動亂內部動亂v外族入侵外族入侵。v魏鏞曾繪製中國統一與分裂流程圖魏鏞曾繪製中國統一與分裂流程圖 (參見圖三參見圖三)。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-017中國歷史分合之動力中國歷史分合之動力(三三)2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題22中國大陸問題探究中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合略論中國歷史之分合-018起點起點新政體出新政體出現現 有無有無群雄互爭群雄互爭?新政體獲得鞏

21、新政體獲得鞏固固強大的擴張的強大的擴張的中國政治體系中國政治體系政體的衰亡政體的衰亡長期以後長期以後互相爭雄的人才集團間互相爭雄的人才集團間發生內部戰爭發生內部戰爭 有無有無強大的鄰國強大的鄰國?群雄群雄 鬥爭中有無鬥爭中有無一方壓倒其他一方壓倒其他 各方各方？中國被分割成中國被分割成多國體制的漢多國體制的漢族國家族國家在中國建立在中國建立異族政體異族政體異族入侵中國異族入侵中國 外來外來 入侵者是入侵者是否完全征服否完全征服了中國人了中國人?中國被分裂成中國被分裂成中外政治體系中外政治體系並存的國家並存的國家進進 入入 新新 的的 循循 環環 無無無無無無有有有有有有是是否否圖圖3：中國統一

22、與分裂流程圖：中國統一與分裂流程圖取自魏鏞著：取自魏鏞著：科學，人才，與現代化科學，人才，與現代化，頁，頁3682022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題23由此一流程圖，吾人可推知由此一流程圖，吾人可推知促成中國歷史分合之主要動力有三：促成中國歷史分合之主要動力有三：（一）舊政體之衰亡（一）舊政體之衰亡（二）群雄之互爭（二）群雄之互爭（三）異族之入侵（三）異族之入侵2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題24秦併六國，一統中國，推究其因，約有下列數端：秦併六國，一統中國，推究其因，約有下列數端：就時代潮流及民意所向而言就時代潮流及民意所向而言就地理形勢而言就地理形勢而言就思想趨向而

23、言就思想趨向而言就政治外交而言就政治外交而言就軍事兵力而言就軍事兵力而言就時間長流而言就時間長流而言中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-0192022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題25中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-020取自陳致平：中華通史，：圖圖4 秦國歷代疆域形勢略圖秦國歷代疆域形勢略圖(孝公孝公昭襄王末年昭襄王末年)2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題26歸納各種宏觀暨微視論點，吾人可將中國歷史分合歸納各種宏觀暨微視論點，吾人可將中國歷史分合之動力，依其分合進程，區分為三個大階段：之動力，依其分合進程，區分為三個大階段：第一階段：分舊政權體系之解體第一階段：分

24、舊政權體系之解體第二階段：分第二階段：分合新舊政權體系之交替合新舊政權體系之交替第三階段：合新政權體系之建立第三階段：合新政權體系之建立中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-021 中國歷史分合動力三大階段中國歷史分合動力三大階段2022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題27表表2.2.中國歷史上政治分裂統合期間長短示意表中國歷史上政治分裂統合期間長短示意表成員對舊政權體系之離心度成員對舊政權體系之離心度分裂期間分裂期間成員對新政權體系之向心度成員對新政權體系之向心度統合期間統合期間543210543210012345012345說明：說明：1.50表示離心向心程度之強弱。數字越大，表示強

25、度越高；反之，數字表示離心向心程度之強弱。數字越大，表示強度越高；反之，數字 越小，強度越小。越小，強度越小。2.表中數字僅是示意抽象，而非絕對具體數字。表中數字僅是示意抽象，而非絕對具體數字。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-0222022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題28結結 論論(一一)(一一)以宏觀角度，就歷史本身而言：以宏觀角度，就歷史本身而言：q中國一詞之意義及其範圍，往往因時、中國一詞之意義及其範圍，往往因時、因地、因人而異。因地、因人而異。q就時間長流而言：分合、治亂、興亡、盛衰、就時間長流而言：分合、治亂、興亡、盛衰、起落本是一體之兩面，彼此互相循環交替。起落本是

26、一體之兩面，彼此互相循環交替。q俟其時機成熟，自然瓜熟蒂落，水到渠成。俟其時機成熟，自然瓜熟蒂落，水到渠成。q今日台海兩岸政權之分合，亦當作如是觀。今日台海兩岸政權之分合，亦當作如是觀。中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-0232022/12/4凌林煌教授：中國歷史分合問題29(二二)就中國歷史上政治體系分合之動力而言：就中國歷史上政治體系分合之動力而言：結結 論論(二二)影響中國歷史分合之動力或因素影響中國歷史分合之動力或因素 極為錯綜複雜極為錯綜複雜徒憑武力霸道式之統合，非特千萬生靈徒憑武力霸道式之統合，非特千萬生靈 成為祭品，血流成河成為祭品，血流成河貌合神離式之大一統，亦無法維持長久貌合神離式之大一統，亦無法維持長久 必將再三重演民族悲劇必將再三重演民族悲劇中國大陸問題探究 略論中國歷史之分合-024