思考技巧批判性思考技巧微格思考技巧课件.ppt
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- 思考 技巧 批判性 课件
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1、1.含義2.教師的角色 3.教授高層次思維的取向4.示例所有的學生都能夠思考,而並非資優學生才會。例如:坐在窗下發白日夢的學生正計劃小息時捉弄同學的學生正籌劃完成專題習作的學生已有知識剛接收知識思考策略思考技巧後設認知新知識思考技巧思考技巧批判性思考技巧批判性思考技巧微格思考技巧微格思考技巧分辨事實與主張判斷資料的可信性判斷事件的真實性察覺事件中存在的偏見認清某一推論的邏輯性啄木鳥啄木鳥啄木鳥是樹的好醫生,當牠看見樹上的樹葉變得又黃又乾,牠就先用爪子抓住樹幹,再用長嘴在樹幹上敲,好像醫生給病人看病的樣子。當牠敲到一個地方,發現聲音不同便知道裏面有蟲,牠就在樹幹啄一個洞,從洞裏把蟲拉出來吃。啄木
2、鳥把樹幹的蟲吃了以後,過了不久,那棵樹就會長出新葉子來。啄木鳥把樹的病治好了,牠真是樹的好醫生啊!討論要點討論要點1.啄木鳥發現這棵樹的葉子又黃又乾,便知道它有病 了,這是事實是意見?2.啄木鳥吃樹蟲是真的替樹治病嗎?還是為填飽自己的 肚子?3.樹生病了,只要請到啄木鳥來啄洞吃蟲,就能治好 各種樹病嗎?4.啄木鳥真是樹的好醫生嗎?回憶理解推論分析分類合成評鑑比較異同示例科目:常識科(五年級)課題:中國的人口(分佈情況)方法:提問(教育署課程發展處,1997)問題思考技巧1.人口分佈有一定的模式嗎辨識 組織2.為何一個地區裡的人口分佈密度會有不同分析 評估3.人口分佈與環境有何關係?綜合 推論4
3、.人口分佈不平均會帶來甚麼問題?推理(教育署課程發展處,1997)1.認定目的 2.確認可行的選擇 3.分析可供選擇之特性 4.將選擇排序 5.選擇最佳的方案1.認定問題2.理解問題3.設計解決方案4.實施訂定的方案5.評估施行方案的成效1.確認例子2.分辨共通特徵3.將特徵歸類4.分辨更多例子/非例子5.改進概念的特徵思考策略後設認知後設認知思考怎樣思考計劃計劃思考過程思考過程監察監察評量評量知道自己瞭解甚麼不瞭解甚麼;對自己所做的決定和解決問題的方法與過程有所評鑑;對自己的思考作用與成效有所反省穩健地掌握該思考方式努力去完成工作1.使學生成為學習過程中的主動參與者2.為學生的學習及思考的提
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