小升初小古文总复习x课件.pptx

1、学 海 无 涯 阅阅读读训训练练之之文文言言专专题（题（共共 6 课课时时学生学生用）用）在小学阶段，我们其实已经开始接触和学习文言文了，进入初中以后，文言 文占语文教材的三分之一，是学生学习的难点。近年来，名校的小升初考试都会 命制文言文阅读的试题，而且难度越来越大。打好文言文学习基础，不仅有助于 我们在小升初考试中拿下高分，更为初中轻松学习文言文奠定坚实的基础。【技巧归纳】学习文言文，主要从以下四点入手：把握文言实词和重点虚词的意义；理解、翻译文言语句；整体感知文章的内在联系、内容、写作方法、技巧；积累、背诵文中重点语句、段落，背诵文言诗词。【实战训练】一、朗读下列选文，读出停顿放风筝青草

2、地，放风筝。汝前行，吾后行。1、“汝”这个字，读音是，意思是。2、“吾”这个字，读音是，意思是。菊梅、兰、竹、菊者，四君子也。菊花盛开，清香四溢。其瓣如丝，如爪。其 色或黄、或白、或赭、或红。种类繁多。性耐寒，严霜既降，百花零落，惟菊独 盛。二、你能为下列文段画出标点吗？1.乡 间 农 家 竹 篱 茅 屋 临 水 成 村 水 边 杨 柳 数 株 中 夹 桃 李 飞 燕 一 双 忽 高 忽 低 来 去 甚 捷学 海 无 涯 2.缸 中 有 金 鱼 一 猫 伏 缸 上 欲 捕 食 之 失 足 坠 水 中 急 跃 起 全 身 皆 湿三、阅读下面的短文，完成文后问题龟兔竞走龟与兔竞走。兔行速，中道而眠

3、。龟行迟，努力不息。及兔醒则龟已先至矣。注注释释 走：跑 及：等到。至：到文文言言小小练习练习1.古文中的“竞走”和现代竞走运动是不同的，“竞”的意思是，“走”在古文中的意思是，合起来就是。2.请用“/”为下面的句子划分停顿，只划一处。及 兔 醒 则 龟 已 先 至 矣 3.用自己的话讲一讲这个故事。速：及：4.解释下列加点词的意思。兔行速，中道而眠。及兔醒，则龟已先至矣。4.这个故事告诉我们什么道理？五官争功口与鼻争高下。口曰：“我谈古今是非，尔何功居上我？”学 海 无 涯 鼻曰：“饮食非我不能辩。”眼谓鼻曰：“我近鉴毫端，远观天际，唯我当先。”又谓眉曰：“尔何功居 上我？”眉曰：“我虽无用

4、，亦如世有宾客，何益主人？无即不成礼仪。若无眉，成 何面目？”注注释释 尔：你；毫：细毛，毫毛；文文言言小小练习练习1.五官中还有谁没有发言？请你替他说两句。下面是两位同学的代言，你认为 哪一句更合文题？耳曰：“无我，主人岂知汝等所言？竟居侧？”耳曰：“吾将众言传与主人，自当论功行赏。”2.你能模仿文中五官说话的语气，和同学来一场角色扮演的对话吗？【自学练习】夸父逐日夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。注注释释 逐走：赛跑。逐：竞争。走：跑。入日：追赶到太阳落下的地方。河，渭：黄河，渭水。大泽：大湖。传说纵横千里，在雁门山北。邓林

5、：地名，现在大别山附近河南、湖北、安徽三省交界处。邓林即“桃林”。译译文文 夸父与太阳竞跑，一直追赶到太阳落下的地方；他感到口渴，想要喝水，就 到黄河、渭河喝水。黄河、渭河的水不够，又去北方的大泽湖喝水。还没赶到大学 海 无 涯 泽湖，就半路渴死了。他遗弃的手杖，化成桃林。文言知识文言文中的江、河一般指长江、黄河 文文言言练练习习1.解释下列句子中加点字的意思 夸父与日逐走 北饮大泽 未至，道渴而死 弃其杖，化为邓林走：北：至：弃：2.对照译文，用现代汉语翻译下面的句子 夸父与日逐走，入日。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。3.填一填夸父真能喝啊！他先喝干了，又喝干了，最后又想去北方，喝 的水

6、。可惜，还没到，就渴死了。他的手杖，化作了一片。【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵学 海 无 涯 文文言言系系列之列之实实战战训训练一练一【技巧归纳】学习文言文的方法：多诵读，勤背诵文言文富有韵律美，熟读背诵有 利于培养语感，掌握朗读的节奏、语气、语调、语速，能更好地朗读课外作品,从而形成能力。善归纳，多积累善于归纳总结文言文中的重点实词、虚词、句式，能够帮助我们更快速、准确地解题。会用字典，学习写法。【实战训练】刻舟求剑楚人有涉江者，其剑自舟中坠于水，遽（j）契其舟，曰：“是吾剑之所 从坠。”舟止，从其所契者入水求之。舟已行矣，而剑不行，求剑若此，不亦

7、惑 乎！选自吕氏春秋注注释释 遽：立刻，赶紧，表示时间很紧迫；译译文：文：楚国有个渡江的人，他的剑从船里掉入水中，他赶紧在船边掉剑的地方刻了 一个记号，说：“这是我的剑掉下去的地方。”船停下来后，他便从自己刻记号的地方跳进水里去找剑。船已经向前走了，而剑没有走，像这样找剑，岂不是太糊涂了吗？文文言言知知识识吕氏春秋是在秦国丞相吕不韦主持下，集合门客们编撰的一部融合各家 学说的名著。文文言言小小练习练习1、解释下列加点字的意思。其剑自舟中坠于水 是吾剑之所从坠 舟已行矣 求剑若此，不亦惑乎于：是：行：若此：学 海 无 涯）（）2、分别指出下面加点词所指代的内容。其剑自舟中坠于水（从其所契者入水求

8、之（3.求剑的楚人为什么求不到剑？4.刻舟求剑刻画了一个 、的人物。郑人买履郑人有且置履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃 曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”选自韩非子注注释释至：等到。之：到去，往。度（du）：测量，衡量。乃：然后，才。持：拿，带；度（d）：量好的尺码。反：通假字，通“返”，返回。罢：结束，这里引申为散了。遂：于是。以:用。译译文：文：郑国有个想买鞋的人，先量好自己的脚，顺手把量好的尺寸放在座位上，到 集市去的时候，忘记带了。他拿到鞋后，忽然想起来，对卖鞋的人说：“我忘带尺寸了。”匆忙返回家取

9、，可是等他回来，集市已经散了，因而没有买到鞋。有人问他：“你为什么不用自己的脚试试呢？”他回答说：“我宁肯相信尺寸，也不相信自己的脚。”文文言言知知识识郑：春秋时代的郑国，郑国主要的版图位于今天的河南省中部。韩非子 是战国末期韩国法家集大成者韩非的著作。这部书现存五十五篇，学 海 无 涯 约十余万言，大部分为韩非自己的作品。文文言言小小练习练习1.下列加点词语意思不相同的一项是（）A 先自度其足B 宁信度C 郑人有欲买履者D 先自度其足何不试之以足无自信也 遂不得履 吾忘持度2.用现代汉语翻译下面的句子。及反，市罢，遂不得履。何不试之以足？3.为什么这位郑人会“宁信度，无自信也”？4.文中“之

10、”字出现了五次，意思一样吗？B 至之市 D 反归取之 A 而置之其坐 C 而忘操之 E 何不试之以足 【自学练习】守株待兔 宋人有耕者，田中有株，兔走触株，折颈而死，因释其耒而守株，冀复得兔，兔不可复得，而身为宋国笑。选自韩非子五蠹 注注释释株：露出地面的树根和树茎。耒（li）：古代的一种农具，形状像木叉。翼：希望。译译文文学 海 无 涯 从前宋国有个农民，他的田地中有一颗树桩。一天，一只跑的飞快的兔子撞 在了树桩上，扭断了脖子而死。从此，那个农民荒废了他的耕作，天天等在树桩 旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子是没等到，而他自己却被宋国人耻笑。文文言言小小练习练习1.解释下列句子中加点字的意思

11、 兔走触株 因释其耒而守株 而身为宋国笑 冀复得兔走：释：为：冀：2.对照译文，用现代汉语翻译下面的句子 兔走触株，折颈而死。因释其耒而守株，冀复得兔。3.这个故事给了我们怎样的启示？共工触山昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉；地不满东南，故水潦尘埃归焉。选自淮南子天文。注注释释共工：相传是炎帝的后裔，西北的洪水之神。颛臾：相传是黄帝的后裔。维：绳子绝：断中译为“这，这里”水潦（lo）：江河道路上的流水。焉：文归：汇集文文言言小小练习练习1.根据课文填一填学 海 无 涯 和颛臾为了称霸打起来了。共工一怒之下，触动了。支撑着天的柱 子折断了，拴着地的

12、绳子也断了。结果，天向 方向倾斜，所以日、月、星辰都移向西北；地向 方向塌陷，所以江河流水和泥沙都向这里汇集。2.解释下列句子中加点字的意思 昔者，共工与颛顼争为帝昔者：争：天柱折，地维绝折：绝：【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵 学 海 无 涯 文言文系列之实战训练二【技巧归纳】单音词和双音词 文言文以单音词居多，一个字就相当于一个词，比如“妻子”，古义“妻”是指妻子，“子”是指儿女，合称妻子和儿女。在翻译时，可以采用组词法，将 这个字组成词语来理解。【实战训练】杨氏之子 梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以

13、示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”选自世说新语注注释释甚：很。惠：同“慧”，智慧的意思。诣：拜见。译译文文在梁国，有一户姓杨的人家，家里有个九岁的儿子，非常聪明。孔君平来拜 见杨氏子的父亲，可是父亲不在，于是便叫杨氏子出来。杨氏子为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅对杨氏之子，并说：“这是你家的水果。”杨 氏子马上回答说：“我可没有听说孔雀是先生您家的鸟。”文文言言知知识识本文选自南朝刘义庆的世说新语，该书是一部主要记载汉末至晋代士族 阶层言谈轶事的小说。文文言言小小练习练习1.写出下列带点汉字的读音，并完成填空。孔君平诣 其父，“诣”的意思是；为 设 果，

14、是指 为 设果；儿应声答曰。2.“惠”是个通假字，通 ，“甚聪慧”是说杨氏子 ，从文中 这句话 可以看出来。2.用现代汉语翻译下列句子的意思学 海 无 涯 孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。未闻孔雀是夫子家禽。3.杨氏子的回答非常巧妙，妙在哪里？叶 公 好 龙叶公子高好龙，钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。于是天龙闻而 下之，窥头于牖（yu），施尾于堂。叶公见之，弃而还走，失其魂魄，五色无 主。是叶公非好龙也，好夫似龙而非龙者也。选自（汉）新序注注释释叶公：春秋时楚国叶县县令沈诸梁，名子高，封于叶（古时候的邑名，今 河南叶县）。写：画；凿：通“爵”，古代饮酒的器具。窥（ku）:这里是探望、偷看

15、的意思；施（y）：延伸。译译文文 叶公子高非常喜欢龙，他的衣带钩、酒器上刻着龙，屋子内外雕镂装饰的也是龙。天上的真龙听说了，就从天上下来。龙头从窗户探进来，龙尾拖在厅堂里。叶公一见到真龙，转身就跑，吓得魂不附体，脸色都变了。由此看来，叶公并不是真的喜欢龙，他喜欢的，是似龙非龙的东西。文文言言小小练习练习1解释下列加点字的意思。钩以写龙以：学 海 无 涯 闻：弃：好：于是天龙闻而下之 弃而还走 叶公子高好龙2.找出下面句中的通假字 凿以写龙 屋室雕文以写龙 弃而还走 通 ；的意思 通 ；的意思 通 ；的意思3.用现代汉语翻译下面的句子 钩以写龙，凿以写龙，屋室雕文以写龙。失其魂魄，五色无主。4.

16、用原文回答 叶公平时的“好龙”表现在 叶公见了真龙的表现是【自学练习】铁杵磨针 磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：“欲做针。”白笑其拙。老妪曰：“功到自然成耳。”太白感其意，还卒业。选自方舆胜览注注释释 眉州：古地名，今四川省眉山一带。媪（o）：年老的妇人；方：正在；铁杵（ch）：铁棍,铁棒杵,压米或捶衣用的棒,一头粗一头细的圆棒。译译文文学 海 无 涯 磨针溪，在眉州的象耳山下。传说李白在山中读书的时候，没有完成好自己 的功课就放弃离开了。他路过一条小溪，见到一个老妇人在那里磨一根铁棒，（他 感到奇怪）于是就问这位老妇人在干什么。老妇人

17、说：“我想要做针。”李白被这 位老妇人的毅力所感动，就回去完成了自己的功课。那老妇人自称姓武。现在那 溪边还有一块武氏岩。文文言言练练习习1解释下列加点字的意思。未成，弃去弃：去：逢老媪方磨铁杵逢：方：欲作针欲：太白感其意感：2.用现代汉语解释下列句子 过小溪，逢老媪方磨铁杵。太白感其意，还卒业。3.想一想，太白听了老媪的话有何感想？【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵学 海 无 涯 文文言言文文系列系列之之实实战战训练三训练三【技巧归纳】省略句是文言文的难点，文言文中的省略现象十分普遍，必须具有较强的语 言感知能力才能确切把握这种语言现象。翻译时可把省略

18、的部分补充出来。省略主语：比如，（宋人）因释其耒而守株，冀复得兔。（守株待兔）省略谓语：比如，会天（下）大雨，道不通，度已失期。省略宾语：省略宾语比较普遍，所省多是代词“之”。比如，（杨氏子）为（之）设果，果有杨梅。（杨氏之子）【实战训练】滥竽充数 齐宣王使人吹竽，必三百人。南郭处士请为王吹竽，宣王说之，廪食以数 百人。宣王死，湣（mn）王立，好一一听之，处士逃。选自韩非子内储说上七术 注注释释 滥：失实的。竽：一种古代乐器，即大笙。“滥竽”即不会吹竽。充数：凑数。南郭：郭指外城墙，南郭指南城。处士：古代称有学问、有品德而没有 做官的人为处士，相当于“先生”。廪食（ln s）以数百人：官府供食

19、。廪：粮仓。食：给东西吃。以：同“与”。译译文文齐宣王派人吹竽，一定要三百人一起吹。南郭处士请求给齐宣王吹竽，齐宣 王很高兴。官府给他的待遇和那几百人一样。齐宣王死后，他的儿子齐湣王（田 地）继承了王位。齐湣王喜欢听一个一个地独奏，南郭处士就逃跑了。文文言言知知识识1 1、齐宣王：战国时期齐国的国君。姓田，名辟疆。2、湣王：齐国国君，宣王的儿子，在宣王死后继位。姓田，名地。学 海 无 涯 文文言言小小练习练习必：说：逃：1.解释下列加点字的意思。齐宣王使人吹竽，必三百人。使：南郭处士请为王吹竽，宣王说之。为：好一一听之，处士逃。好：2.用现代汉语翻译下面的句子。南郭处士请为王吹竽，宣王说之。廪

20、食以数百人。3.齐宣王和齐湣王对于听吹竽有什么不同的爱好？请在原文中找出答案并写在 下面的横线上。齐宣王：齐湣王：4.南郭先生滥竽充数的原因和失败的原因分别是什么呢？5.你能想象一下，当南郭先生听说齐湣王好一一听之时，他的会想些什么？做些什么？说些什么呢？学 弈（y）学 海 无 涯 弈秋，通国之善弈者也。使弈秋诲二人弈，其一人专心致志，惟（wi）弈秋之为听；一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。虽与之俱 学，弗若之矣（y）。为是其智弗若与y？曰：非然也。选自孟子注注释释弈：下棋。秋：人名，因他善于下棋，所以称为弈秋。鸿鹄（h）：天鹅。援：取过来。缴zhu：古时指带有丝绳的箭。译译文文

21、弈秋是全国最善于下棋的人。让他教两个人下棋，其中一人一心一意，聚精 会神，只听弈秋的教导；另一人虽然也听讲，可是心里却想着天上有天鹅飞过，怎样拿弓箭去射它。这个人虽然和那个专心致志的人在一起学习，成绩却不如那 个人。是他的智力不如那个人吗？回答说：不是这样的。文文言言知知识识本文选自孟子告子。孟子是我国古代的思想家、教育家。孟子记录 了孟子的思想和言行。文文言言小小练习练习 使：援：然：1.解释下列加点字的意思。使弈秋诲二人弈 思援弓缴而射之 非然也2.用现代汉语翻译下列句子的意思 惟弈秋之为听。为是其智弗若与？3.写出下列句中“之”字的用法。A 通国之善弈者也。B 惟弈秋之为听（）C 一人虽

22、听之，（）学 海 无 涯）D.思援弓缴而射之。（E.虽与之俱学，弗若之矣。（）（）4.文中两个学生都向弈秋学弈，为什么结果不一样？【自学练习】画蛇添足楚有祠者，赐其舍人卮酒。舍人相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”一 人 蛇 先 成 引 酒 且 饮 之 乃 左 手 持 卮 右 手画 蛇 曰：“吾能为之足！”未成，一人之蛇成，夺其卮曰：“蛇固无足，子安能为 之足？”遂饮其酒。为蛇足者，终亡其酒。选自战国策齐策注注释释 祠（c）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度祭祀都有专门 的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。舍人：门客，手下办 事的人。卮（zh

23、）：古代的一种盛酒器，类似壶。译译文文 古代楚国有个人祭过祖宗以后，把一壶酒赏给来帮忙祭祀的门客一壶酒。门 客们互相商量说：“大家一起喝这壶酒不足够，一个人喝它还有剩余。要求大家 在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。”一个人最先完成了，拿起酒壶准备饮酒，却左手拿着酒壶，右手画蛇，说：“我能够为它画脚。”他还没有（把脚）完成，另一个人的蛇画好了，抢过他的 酒壶，说：“蛇本来就没有脚，你怎么能给它画脚呢?”话刚说完，就把那壶酒喝 完了。那个给蛇画脚的人，最终失掉了那壶酒。文文言言练练习习学 海 无 涯 1解释下列加点字的意思。固：子：蛇固无足 子安能为之足 遂饮其酒 终亡其酒遂：亡：2.用“/”给文中

24、画线文字断句。3.用现代汉语解释下列句子 蛇固无足，子安能为之足？为蛇足者，终亡其酒。3.请分别写出下列句中“之”字的用法。）A 数人饮之不足（）B 吾能为之足！（）C 未成，一人之蛇成。（4.这则寓言告诉人们什么道理？【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵学 海 无 涯 文文言言文文系列系列之之实实战战训练四训练四【技技巧巧归纳归纳】“之”的用法 1、代词指代前面出现的人或事物，他她它（们）；这，此。2、助词。A 相当于“的”，放在定语和中心语之间。如：弈秋，通国之善奕者也。B 用在主谓之间，取消句子独立性，无实义。如：吾盾之坚，物莫能陷也。C 语气助词，

25、放在时间词后面，表示停顿，无实义。如：顷之，烟炎张天。3、动词。到去。如：吾欲之南海。【实实战战训练】训练】东施效颦 西施病心而颦其里，其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。其里之 富人见之，坚闭门而不出；贫人见之，挈妻子而去之走。彼知颦美而不知颦之 所以美。选自庄子注注释释 西施：春秋时代越国的美女。里：村里，乡里。妻子：妻子和儿女；去：离开。译译文文 西施心口痛，皱着眉头从村里走过。同村一个丑妇人看见西施这个样子，觉 得很美，回去时也捂着胸口，皱眉蹙额，从村里走过。村里富人看见她这副模样，都紧闭大门不愿出来；穷人见了，带着妻子儿女，远远离开。这个丑妇看到西施皱眉的样子很美，却不明白她皱眉的

26、样子为什么美。文文言言知知识识 庄子：名周，战国时期宋国人，道家学派的代表人物之一。庄子是庄周 和他的门人的著作，原书 52 篇，现存 33 篇。书中的文章思想深遂，想象丰富，有很高的文学价值。文文言言小小练习练习学 海 无 涯 美：坚：挈：妻子：1.解释下列加点字的意思。其里之丑人见而美之 坚闭门而不出 挈妻子而去之走2.用现代汉语翻译下列句子的意思 其里之丑人见而美之，归亦捧心而颦其里。彼知颦美而不知颦之所以美。3.西施皱眉捧心的样子为什么美？丑妇人皱眉捧心的样子为什么丑？4.看到丑妇人皱眉捧心的样子，村里人的表现是什么？用文中的句子回答。从写作手法上看，作者运用了。楚王好细腰昔者楚灵王好

27、士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节，胁息然后带，扶墙然 后起。比期年，朝有黧黑之色。选自墨子注注释释 昔：从前。楚灵王：春秋中期楚国国君。士：男子。故：所 以。以：用，用来。译译文文 从前，楚灵王喜欢他的臣子有纤细的腰身，所以朝中一班大臣，把一日三餐 减为只吃一餐。每天起床整装，先要屏住呼吸，然后把腰带束紧，扶着墙壁站起学 海 无 涯 来。等到一年后，满朝文武官员脸色都是黑黄黑黄的了。文文言言知知识识墨子：名翟（d），战国初期思想家，墨家学派的创始人。这个学派主张“非 攻”和“兼爱”。著作有墨子。墨子收录了墨子及弟子的言论。全书原 71篇，现仅存 53 篇。书中所收文章逻辑严谨，极善思辩，对后世的

28、说理文影响极大。文文言言小小练习练习 1解释下列加点字的意思。昔者楚灵王好士细腰昔：好：故灵王之臣皆 以一饭为节 比期年故：比：以：2.用现代汉语翻译下列句子的意思 昔者楚灵王好士细腰，故灵王之臣皆以一饭为节。3.大臣们知道了楚灵王的爱好后，心里会怎么想？他们在瘦腰的过程中又会怎 么做？【自学练习】对牛弹琴公明仪为牛弹清角之操，伏食如故。非牛不闻，不合其耳也。转 为蚊虻之声，孤犊之鸣，即掉尾奋耳，蹀躞而听。注注释释为：给。清角之操：高雅的曲子。伏：趴着。故：从前。耳：耳学 海 无 涯 朵听。孤：孤独。掉：摇摆。奋：竖直。蹀躞(di xi)：小步走。文文言言文文小练习小练习1解释下列加点字的意思

29、。公明仪为牛弹清角之操为：伏食如故 非牛不闻如故：闻：2.用现代汉语翻译下列句子的意思 非牛不闻，不合耳也。）3.下列选项中加点“之”字的意思与例句相同的是（例句：为蚊虻之声，孤犊之鸣。A 反归取之。C 故灵王之臣皆以一饭为节。B 至之市，而忘操之。D 何不试之以足？【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵学 海 无 涯 文文言言文文系列系列之之实实战战训练五训练五【技巧归纳】如何做文言文阅读题？1.通读全文，把握文章大意。2.对照题目，研读字词。3.再读全文，加深理解。【实战训练】矛 与 盾楚人有鬻盾与矛者，誉之曰：“吾盾之坚，物莫能陷也。”又誉其矛曰：“吾

30、 矛之利，于物无不陷也。”或曰：“以子之矛，陷子之盾，何如？”其人弗能应也。选自韩非子弗：不，否定词。何如：怎么样？注注释释 鬻（y）：卖。译文有一个楚国人，卖盾又卖矛。他夸耀自己的盾，说：“我的盾坚固无比，任何锋利的东西都穿不透它。”又夸耀自己的矛，说：“我的矛锋利极了，什么坚固 的东西都能刺穿。”有人问他：“如果用您的矛刺您的盾，结果会怎么样呢？”那 人张口结舌，一句话也答不上来。文文言言小小练习练习 1下列加点词语解释不正确的一项是（）A 誉之曰（称赞）B 于无物不陷也（穿透）C 吾矛之利（好处）2.用现代汉语翻译下面的句子。吾矛之利，于物无不陷也。以子之矛，陷子之盾，何如？学 海 无

31、涯 3.以上成语可以用 来概括。4.“其人弗能应也”。当时，这位楚人的神态会是怎样的呢？请你用一个成语或 者俗语来回答。5.你能想象一下，当南郭先生听说齐湣王好一一听之时，他的会想些什么？做 些什么？说些什么呢？鹬 蚌 相 争蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而箝其喙。鹬曰：“今日不雨，明日不雨，即 有死蚌。”蚌亦谓鹬曰：“今日不出，明日不出，即有死鹬。”两者不肯相舍，渔 者得而并禽之。选自战国策注注释释 方：正，刚。曝（p）：晒（太阳）。箝（qin）：同“钳”，把东西 夹住的意思。喙（hu）:嘴，专指鸟兽的嘴。禽：同“擒”，捕捉，抓住。译译文文蚌正张开壳晒太阳，鹬一下子啄住了它的肉，蚌立刻闭壳夹住了

32、它的嘴。鹬说：“（如果你不放了我）今天不下雨，明天不下雨，那就会有死蚌了。”蚌说：“（我怎能放你！）你的嘴今天拔不出去，明天拔不出去，那就会有死鹬了。”双 方都不肯放过对方，渔夫发现了，就乘机把它们一起捉住了。文文言言小小练习练习1解释下列加点字的意思。蚌方出曝曝：学 海 无 涯 合：亦：蚌合而箝其喙 蚌亦谓鹬曰 两者不肯相舍 渔者得而并禽之 即有死鹬舍：之：即：即有死鹬2.看着被困在渔翁网兜里的鹬和蚌，你想对它们说些什么呢？【自自学学练习】练习】杨震暮夜却金杨震四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为 昌邑令，谒见，至夜怀金十斤遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也？

33、”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知？”密愧而 出。注注释释暮夜：深夜。却：拒绝。迁：升官，调任。当之郡：当他到郡上任时。举：举荐。谒见：拜见。以：拿，把。遗（wi）：赠与，送给。故人：指“我”，老朋友。知：知道，了解。文文言言小小练习练习 1解释下列加点字的意思。杨震暮夜却金却：当之郡之：故所举荆州茂才王密为昌邑令故：举：2.用现代汉语翻译下列句子的意思 杨震暮夜却金。至夜怀金十斤以遗震。学 海 无 涯 天知，神知，我知，子知。何谓无知？3.题目中去掉“暮夜”二字好不好？为什么？4.你认为杨震是一个怎样的人？【家庭作业】1.完成“自学练习”；2.大声朗读并熟读本课的文言文；3.背诵