初一生物济南版第二节课件《一》物质运输的器官-血管.ppt
- 【下载声明】
1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
3. 本页资料《初一生物济南版第二节课件《一》物质运输的器官-血管.ppt》由用户(晟晟文业)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 初一 生物 济南 第二 课件 物质 运输 器官 血管 下载 _其它初中生物资料_生物_初中
- 资源描述:
-
1、第二节物质运输的器官血管知识与能力知识与能力:描述血管的结构与功能特点。情感态度与价值观情感态度与价值观:增强热爱生活、珍爱生命的情感,进一步确立生物体结构与功能相适应的。学习重点学习重点:1、观察血液的流动,动脉、静脉、毛细血管的结构是怎样与功能相适应的。学习难点:学习难点:1、在显微镜下辨认三种血管。物质循环的器官物质循环的器官血管从粗到细,就像城市的道血管从粗到细,就像城市的道路一样,人体内的全部血管连路一样,人体内的全部血管连接起来全长可达接起来全长可达100000千米长,千米长,足可以绕地球赤道两周半足可以绕地球赤道两周半。一、血管一、血管方法步骤:方法步骤:1.1.包裹小鱼包裹小鱼
2、用浸湿的纱布将小用浸湿的纱布将小鱼的鳃盖和躯干包鱼的鳃盖和躯干包裹起来,露出尾部裹起来,露出尾部实验:观察小鱼尾鳍的血流现象实验:观察小鱼尾鳍的血流现象2.2.安放小鱼安放小鱼将小鱼侧放在培养皿中,将小鱼侧放在培养皿中,尾鳍平贴在培养皿底面尾鳍平贴在培养皿底面(鱼头朝正前方)(鱼头朝正前方)3.3.观察观察将培养皿放在载物将培养皿放在载物台上,用低倍镜观台上,用低倍镜观察血液流动情况察血液流动情况注意:保持小鱼鳃部的湿润;使尾鳍平贴注意:保持小鱼鳃部的湿润;使尾鳍平贴在培养皿上;保持载物台与镜头的清洁。在培养皿上;保持载物台与镜头的清洁。1.湿棉的目的湿棉的目的?保持湿润,用鳃呼吸,吸收水中的
3、氧,保保持湿润,用鳃呼吸,吸收水中的氧,保证正常呼吸。证正常呼吸。2.如何处理小鱼?如何处理小鱼?在观察过程中要善待小鱼,实验结束后,在观察过程中要善待小鱼,实验结束后,将小鱼放归原来的环境。将小鱼放归原来的环境。3.看到的血管中,血流速度是否相同?看到的血管中,血流速度是否相同?观察到几种不同的血管?观察到几种不同的血管?动脉动脉 毛细血管毛细血管 静脉静脉1.红细胞在最细的血管中是如何红细胞在最细的血管中是如何流动的流动的?探究一探究一单行流动,速度很慢单行流动,速度很慢。红细胞成红细胞成单行单行通过通过毛细血管毛细血管三种血管的比较三种血管的比较探究二探究二动脉动脉毛细血管毛细血管静脉静
4、脉动脉血管动脉血管概念:概念:把血液从心脏输把血液从心脏输送到身体各部分去的血送到身体各部分去的血管管分布:分布:在身体较深的部在身体较深的部位,但有的在体表也能位,但有的在体表也能摸到。摸到。动脉动脉静脉血管静脉血管概念:概念:把血液从身体各把血液从身体各部分送回心脏的血管部分送回心脏的血管分布:分布:有的静脉与动脉平有的静脉与动脉平行,位置较深,有的则位行,位置较深,有的则位置较浅。置较浅。静脉静脉四肢的静脉瓣的作用:四肢的静脉瓣的作用:肌肉收缩,压挤静脉,(静脉肌肉收缩,压挤静脉,(静脉壁很薄,易被压挤,)这时,壁很薄,易被压挤,)这时,两个静脉瓣之间的血液被分成两个静脉瓣之间的血液被分
展开阅读全文