八年级物理电流和电路复习课件.ppt

1、一、电路一、电路二、电流二、电流电电流流和和电电路路1、电路的组成、电路的组成2、电路的状态、电路的状态3、电路的基本形式、电路的基本形式4、电路的设计与连接、电路的设计与连接5、电路故障分析、电路故障分析一、电流和电路一、电流和电路1、电路的组成：、电路的组成：电源、用电器、开关、导线电源、用电器、开关、导线能够提供电流的装置。如：发电机，电池能够提供电流的装置。如：发电机，电池用电来工作设备，用电来工作设备，工作时把电能转化为其工作时把电能转化为其他形式的能他形式的能控制电路的通断，控制电路的通断，开关闭合相当与导线开关闭合相当与导线.输送电能输送电能.(1)(1)通路：电流通过用电器，各

2、处相通路：电流通过用电器，各处相_的电路的电路(2)(2)断路：断路又叫开路，某一处的断路：断路又叫开路，某一处的_导致用电器导致用电器不能工作的电路不能工作的电路(3)(3)短路：短路：a a电源短路：用导线直接连接电源电源短路：用导线直接连接电源_的电路的电路 b b用电器短路：用导线直接连接了用电器用电器短路：用导线直接连接了用电器_的电的电路，此时用电器中没有电流通过路，此时用电器中没有电流通过【提示提示】电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源短路时，电路中有很大的电流，可能烧坏电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾而用电器短路电源或烧坏导线的绝缘皮，容易引起火灾而用电器短路，只是

3、被短路的用电器不工作，并不能损坏用电器，只是被短路的用电器不工作，并不能损坏用电器2、电路的状态：、电路的状态：通通断开断开正负两极正负两极两端两端1、如图所示，开关、如图所示，开关S闭合时，可能发闭合时，可能发生的现象是生的现象是_ A、L1被烧坏被烧坏 B、L1、L2均不发光，电池被烧坏均不发光，电池被烧坏 C、L1、L2均发光均发光 D、L2被烧坏被烧坏2、粗心的小强把电流表当作电压表接、粗心的小强把电流表当作电压表接在了灯在了灯L1的两端，此时如果闭合开关，的两端，此时如果闭合开关，一定会发生一定会发生_ A、电源短路、电源短路 B、电流表损坏、电流表损坏 C、L1不亮不亮 D、L2的

4、灯丝烧断的灯丝烧断 3、电路的基本形式：、电路的基本形式：（1）串联电路：）串联电路：（2）并联电路：）并联电路：电流至少有两条路径，各条支路相互独电流至少有两条路径，各条支路相互独立，互不干扰立，互不干扰（干路开关控制整个电路，（干路开关控制整个电路，支路开关控制开关所在的支路）支路开关控制开关所在的支路）电流只有一条路径（电流只有一条路径（只要有一处断开，只要有一处断开，整个电路都没有电流，整个电路只需一整个电路都没有电流，整个电路只需一个开关，开关可以在任何位置）个开关，开关可以在任何位置）特特点点特特点点串联定义串联定义实物图：实物图：电路图：电路图：把用电器把用电器逐个逐个顺次顺次连

5、接起来连接起来的电路，叫做的电路，叫做串联电路串联电路。SS1S2L1L2并联定义并联定义把用电器把用电器并列并列地地连接起来的连接起来的电路，叫做电路，叫做并并联电路联电路实物图：实物图：电路图：电路图：当合上当合上开关时，两开关时，两个灯泡有什个灯泡有什么变化？么变化？串联电路串联电路当断开当断开S2，合上合上S、S1时，灯泡时，灯泡L1、L2有有什么变化？什么变化？SS1S2L1L2并联电路并联电路串联、并联电路的特点 电路名称电路名称串串 联联 电电 路路并并 联联 电电 路路电电路路图图 元件连接元件连接首尾首尾连接连接用电器两端用电器两端并列并列连接连接电流路径电流路径一条一条电流

6、路径电流路径（无分支）（无分支）有两条或两条以上电流路有两条或两条以上电流路径（无分支）径（无分支）用电器工作用电器工作情况情况同时工作相互影同时工作相互影响响可单独工作，互不影响可单独工作，互不影响开关控制作开关控制作用用开关控制开关控制整个电整个电路路，其控制作用，其控制作用于位置无关。于位置无关。干路开关控制干路开关控制整个电路整个电路，支路开关控制支路开关控制其所在支路其所在支路。4、电路的设计与连接、电路的设计与连接（1）先根据要求设计好电路图；）先根据要求设计好电路图；（2）跟踪电流的方向先连好电路的主体，）跟踪电流的方向先连好电路的主体，再逐条并联其它支路；再逐条并联其它支路；（

7、3）若有电表则要注意正负接线柱的连）若有电表则要注意正负接线柱的连接及量程的选择；接及量程的选择；（4）连接电路时导线注意不允许交叉。）连接电路时导线注意不允许交叉。楼道间的路灯通常将楼道间的路灯通常将“声控开关声控开关”和和“光控光控开关开关”配合使用，就可以使楼道灯变得配合使用，就可以使楼道灯变得“智智能化能化”，这种智能电路正确的是，这种智能电路正确的是_5、电路故障的判断、电路故障的判断1、根据现象确定故障、根据现象确定故障在哪里在哪里？2、根据现象确定故障、根据现象确定故障是什么是什么？方法：方法：故障原因：故障原因：1、发生了、发生了短路短路2、发生了、发生了断路断路1、如图所示是

8、小明同学研究串联电路、如图所示是小明同学研究串联电路中电流、电压特点的实验电路，当开关中电流、电压特点的实验电路，当开关闭合时，灯闭合时，灯L1亮而亮而L2不亮，电流表和电不亮，电流表和电压表都有读数，则故障可能是压表都有读数，则故障可能是_电电流流与与电电流流表表1、电流、电流2、电流表、电流表3、串并联电路电流规律、串并联电路电流规律二、电流与电流表二、电流与电流表电电 流流电荷的定向移动形成电流电荷的定向移动形成电流有电源和接通的电路有电源和接通的电路把正电荷定向移动的方向规定为电流的把正电荷定向移动的方向规定为电流的方向。（方向。（负电荷定向移动的方向与电流负电荷定向移动的方向与电流的

9、方向相反的方向相反）4、电流的单位：、电流的单位：1、电流的形成：、电流的形成：2、得到持续电流的条件：、得到持续电流的条件：3、电流的方向：、电流的方向：安培（安培（A），毫安（），毫安（mA），微安（），微安（A）1A103mA=106A，1mA=103A电流表电流表1、作用与符号：、作用与符号：要将电流表串联在电路中；要将电流表串联在电路中；要让电流从要让电流从“+”流进，从流进，从“”流出；流出；被测电流不得超过电流表的量程；被测电流不得超过电流表的量程；绝对不能将电流表直接接在电源的两极上绝对不能将电流表直接接在电源的两极上00.6A；03A；2、量程：、量程：分度值：分度值：0.0

10、2A；0.1A；3、使用方法：、使用方法：返回子网络串联电路与并联电路的规律串联电路与并联电路的规律各处电流都相等各处电流都相等干路电流等于各支路电流之和干路电流等于各支路电流之和1、实验探究：串并联电路电流规律、实验探究：串并联电路电流规律2、串联电路电流规律：、串联电路电流规律：公式：公式：II1I23、并联电路电流规律：、并联电路电流规律：公式：公式：II1+I21、如图所示的电路中，电流表甲、乙的示数、如图所示的电路中，电流表甲、乙的示数如图所示，则电流表丙的示数是如图所示，则电流表丙的示数是_A2、根据甲所示的电路图连接乙图中的实物图，、根据甲所示的电路图连接乙图中的实物图，闭合开关

11、后，闭合开关后，A1的示数为的示数为0.9A，A2的示数为的示数为0.4A，则通过灯，则通过灯L1的电流是的电流是_AA063A0633、李林在、李林在“探究串联电路中电流关系探究串联电路中电流关系”实验中，实验中，先用电流表分别测出图中先用电流表分别测出图中a、b、c三处的电流大三处的电流大小，为了进一步探究小，为了进一步探究a、b、c三处的电流有什么三处的电流有什么关系，他下一步的操作应该是关系，他下一步的操作应该是_ A、将电源两极对调，再次测、将电源两极对调，再次测量量a、b、c三处的电流三处的电流 B、改变开关的位置，、改变开关的位置，a、b、c三处的电流三处的电流 C、对调图中两灯的位置，、对调图中两灯的位置，a、b、c三处的电流三处的电流 D、换用不同规格的灯泡，、换用不同规格的灯泡，a、b、c三处的电流三处的电流