办学经验交流发言稿.docx

1、精品范文精品范文 办学经验交流发言稿办学经验交流发言稿 尊敬的各位领导、同仁： 大家好！ 今天，我和大家交流的话题是以科研引领学校管理 特色。 一、管理特色的确立一、管理特色的确立 （一）背景（一）背景 2012 年以前，xx 店中学只有 9 个教学班，学生不足 400 人。教学条件简陋，师资力量薄弱。主要表现为 师资结构不合理， 严重缺科； 教师教育教学观念落后， 教学水平更是参差不齐；课堂沉闷，效率低下。布局 调整合校后， 优秀学苗仍然流失严重。 如 2013 年暑假 招生，本镇前 100 名只留下 3 人。教学条件、师资力 量、学苗素质严重制约着学校的课堂教学质量。 （二）确立（二）确立

2、 精品范文精品范文 面对残酷的办学现实，如何改善教学条件，提升师资 水平，提高教学质量，已经成为学校迫在眉睫的重要 课题。我校领导班子反复酝酿，充分论证，明确提出 了科研兴校的战略方针 “以教育科研引领学校 管理特色”。决定通过发展信息技术教育来改善教学 条件，并与集体备课相结合，提高教师专业水平，构 建有效课堂，以此来达到吸引学生、留住学生、发展 学生的目的。 二、管理特色的研究二、管理特色的研究 （一）、明确目标，规范管理（一）、明确目标，规范管理 学校制订了教育科研发展规划，建立了教科研管 理制度和教科研成果奖励机制，明确了教科研工作的 重点和主要策略、 措施。 确立了教育科研中心课题

3、加 强现代信息技术教育，推动教师专业发展和集体 备课管理评价策略研究，并加强对各级各类课题的 规划和整合，形成了一个以中心课题为统率，由分部 主课题和教师子课题组成的课题群，使教科研工作规 范化、系统化。承担的 xx 省电教馆“初中数学与信 息技术的整合研究和市规划课题集体备课管理评 精品范文精品范文 价策略研究，带动了中心课题研究向纵深发展。课 题研究过程中多次请教研室和电教站领导进行专业指 导， 学校的教科研氛围日益浓厚， 取得了较好的成绩。 （二）、发展信息技术教育，引领教师专业发展（二）、发展信息技术教育，引领教师专业发展 1、加强信息技术装备建设，实现教学手段现代化 自 2013 年

4、开始，学校千方百计筹措资金，先后投入 127 余万元，购置了较为先进的信息技术设备。现已 装备语音教室 1 个、多媒体网络教室 1 个、多功能演 播厅 1 个、学生计算机教室 3 个。共有台式电脑 130 台，笔记本电脑 50 台，移动多媒体 2 台，电子白板 2 块。专任教师实现了人手一机，24 个教学班全部装备 了多媒体， 实现了“班班通”。 建立了完善的校园网， 网点覆盖每间教学、办公用房。并装备了分布校园各 个角落多达 30 个音区的广播设备系统。 在加强硬件建 设的同时，学校不断提高教学资源建设水平，我校享 有农村中小学远程教育资源和 xx 省远程教育资源， 并 先后投入 20 万余

5、元， 购买了足够的电子课程资源和大 批教学软件，并建立了学校教学资源库。 精品范文精品范文 技术装备的不断投入和更新，全面改善了教学条件， 满足了日常教学需要，更为教育科研工作的开展奠定 了良好基础。 2 2、强化信息技术培训，促进教师专业成长、强化信息技术培训，促进教师专业成长 我校注重强化教师群体的信息技术培训，努力建设一 支与现代教育技术同步发展的教师队伍。2013 年，作 为一所农村学校的教师，懂信息技术者寥寥无几。学 校就邀请电教站领导和老师，利用寒暑假多次从教育 教学观念引导，从使用技术进行指导。同时，我校强 化教师树立网上学习的观念，并通过专题讨论、现场 观摩、案例分析、课件制作

6、和各种竞赛活动，使教师 在相互交流中提高，在实践探索中成长。目前，我校 教师都能自制课件，都能熟练使用、乐于使用多媒体 进行课堂教学。教师运用现代教育技术的能力、信息 技术与学科教学整合的能力、网络教研能力都得到了 提高，使教师向现代化、信息化、科研型转化。今年 开学，我校所有专任教师又开通了教育博客空间，以 此作为专业化发展平台。 （三）、加强集体备课研究，促（三）、加强集体备课研究，促进有效课堂构建进有效课堂构建 精品范文精品范文 几年来，我校在教研室的指导下一直致力于集体备 课管理评价策略研究，走研究、实践实践、反思 反思、 再研究的科研之路， 促进了有效课堂的构建。 1 1、建立了科学

7、的集体备课制度。、建立了科学的集体备课制度。 我校在实践中不断完善集体备课制度，使集体备课日 趋科学、 合理， 主要包括 集体备课实施方法和步骤 、 教学设计编写要求和评价标准、集体备课研讨 制度、集体备课反思交流制度、集体备课检 查督导制度、集体备课奖惩制度、集体备课 管理评价制度。 2 2、完善了集体备课操作流程。、完善了集体备课操作流程。 在实践中，形成了比较科学的操作流程，具体环节： “制定计划、确定主备整合资源、主备预案个体 研究、调整完善集体研讨、形成共识个性修改、 实施教学课例研讨、改进教学单元反馈、查漏补 缺。” 3 3、形成了集体备课管理评价模式。、形成了集体备课管理评价模式

8、。 精品范文精品范文 集体备课管理评价=信息技术与学科教学整合的教学 设计管理评价+集体备课过程管理评价+集体备课成果 管理评价+备课组教学成绩管理评价。 4 4、优化了集体研讨质量提高的方法。、优化了集体研讨质量提高的方法。 强化教学设计编写的实用性以“主备案研究记录” 增强研讨的针对性统一活动和分组活动相结合增 强研讨的实效性科学的评价促进个体智慧充分发 挥的自觉性。 网络环境下的集体备课将是我校“十二五”课题研究 的一个方向。 三、管理特色显成效三、管理特色显成效 几年来，我校以教育科研引领学校管理特色，取得 了较好的成绩。 1、课题研究喜结硕果。 初中数学与信息技术的整 合研究获 xx

9、 省电教馆“规划课题科研成果二等奖， 农村初中高效课堂教学研究获规划课题科研成果 二等奖，课堂教学中个性化教学研究通过教育部 精品范文精品范文 基础教育一司“中小学心理健康教育工作发展状况调 查”总课题组结题，学生学习困难的心理分析及对 策研究通过市规划课题结题。集体备课管理评价 策略研究，取得阶段性研究成果，小单元集体备 课的几点做法和加强集体备课，提高课堂效益 在县教育教学现场会了作了交流。 2、教师素质明显提升。我校教师在国家、省、市、 县举行的课堂教学大赛中， 先后有 20 人次获奖。 其中 刘 XX 获国家二等奖，李 XX 获省一等奖，XX 获市特等 奖，XX 获市一等奖。在教研室和

10、进修学校组织的各种 教师培训活动中，我校 XX 了骨干引领作用。我校有 1 人被评为市名师， 3 人被评为市学科带头人， 3 人被评 为市教学能手，3 人被评为市教学标兵。 3、教学成绩不断提高。几年来，我校中考成绩一年 一个台阶， 连续六年被县教体局评为 “中考成绩优秀 单位”。2010 年中考，我校 360 名考生，500 分以上 48 人，居全市规模学校第 22 名，全县同类学校领先 位次。去年寒假联考，我校三个年级全部实现同类学 校第一，实现了我校教学成绩的新突破。 精品范文精品范文 4、办学规模得到扩大。本镇优秀生源很少外流，我校 已经由 2012 年不足 400 名学生，发展为 1600 多名学 生。 5、 办学水平得到提升。 我校先后获得承德市“学校管 理规范化学校”、xx 省“现代教育技术示范校”和 “全国美育成果十佳单位”等荣誉称号。得到社会各 界人士的广泛认可。 教育科研引领了我校管理特色，特色管理促进了我校 的发展。 我们将发扬成绩， 继续坚持“教育科研兴校” 的办学之路，不断提升我校的办学品位和办学水平！