家长会教师发言材料.docx

1、精品范文精品范文 家长会教师发言材料家长会教师发言材料 亲爱的各位家长，各位同学，大家上午好！亲爱的各位家长，各位同学，大家上午好！ 很荣幸能作为本次家长会的很荣幸能作为本次家长会的教师教师代表发言代表发言，首先我想和大家分，首先我想和大家分 享一些数据享一些数据 0，000000000000000000000000000000000000000000000000000000 一、有效学习：一、有效学习：自己读书学习 30%，交流展示学习 30%，练习复 习学习 30%，教师教学习 10%。 二、理想的课堂结构：二、理想的课堂结构：把课堂分为 4 个以上阶段，教师要使用 4 种以上方法， 给学

2、生 4 个以上机会， 学生要做 4 种以上事情。 三、 学生最佳学习状态：三、 学生最佳学习状态： 主动预习， 主动写作业， 主动问问题， 主动发言展示 四、预习的好处：四、预习的好处：预习的学习效率是听课学习的 4 倍，练习的 1.5 倍，复习的 2.5 倍，预习能提高课堂效率 23 倍。 现在教师讲课 2535 分钟 传统教学方法所能做到 课堂有效提问 48 人，课堂有效板演 36 人% 精品范文精品范文 上课后跑进教室，气喘匀了 1 分钟，心定下来 1 分钟，准备书 本文具 1 分钟，说话交流 1 分钟，进入听课学习 24 分钟 小学生注意力集中 1015 分钟， 学习最佳时间高峰在上课

3、后 的 1020 分钟之间， 第一次情绪波动在 1525 分钟之间，越往后频率越高， 2545 之间，很多学生的学习效率很低 上课前 5 分钟，不学习的人约 5 人，下课前 5 分钟，学习的人 约 5 人 上课前 10 分钟，专心学习的人约 30 人，20 分钟，专心学习的 人约 20 人，30 分钟，专心学习的人约 10 人 2015%的学生粗略预习，1510%较认真预习，105% 认真预习 80%学生要家长督促，40%学生家长督促还不学，不用家长督促 自觉学习的学生有 20% 课堂练习差异：快的比慢的差三分之二。 可喜的变化 上课进入学习状态不到一分钟 人人有机会展示 情绪波动不明显 精品

4、范文精品范文 师生生命始终处于蓬勃状态 都进行了预习 无用功少，无效时间少 有待改进的地方 展示机会还可以再多 展示方法还可以再多样 检测环节很重要，不能被挤掉 练习的量不能少，一定做到牢固，巩固。 要想明白几个问题 学习是孩子自己的事情，其他任何人无法代替 现在的孩子不是学不会，不会学，而是不学，不愿意学 家长教育孩子，最重要的是激发孩子的学习兴趣，热情，鼓起 孩子学习的干劲，动力，调动孩子学习的积极性，求知欲 学生愿意学是起点，学生学得好是落脚点 教学改革的主题 自主学习、学生是学习的主人、把课堂还给学生、以学生为本 让所有的生命都处于蓬勃状态 课堂是生命共同体 关爱生命，尊重生命，激荡生命，丰盈生命，发展生命。 精品范文精品范文 谢谢大家！