人教版高中语文外国小说欣赏《二单元-话题：场景-场景的功能》优质课件-1.pptx

1、场场 景景场景：场景：场景是小说的最小构成因素场景是小说的最小构成因素场景描写是场面描写和风景描写的合称场景描写是场面描写和风景描写的合称学习目标：学习目标：1.了解场景的功能、风景的意义了解场景的功能、风景的意义2.运用场景的相关知识解答问题运用场景的相关知识解答问题3.培养分析综合的高阶思维能力培养分析综合的高阶思维能力任务一：找出任务一：找出小步舞小步舞中关于卢森堡公中关于卢森堡公元苗圃的文字元苗圃的文字这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，

2、花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝坐一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。人，清幽小径上真正的漫步者。这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了。如果没有过去给我们留下的只有这个了。如

3、果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。我，我们整个下午都是在这儿过的。阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。浸润在春晖里。当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已当我两年后重返巴黎的时候，那片苗圃已被铲平。被铲平。（一）整体把握：（一）整体把握：我们将这些描写综合起来，关于卢森堡花园苗我们将这些描写综合起来，关于卢森堡花园苗圃的作用，你想

4、到了什么？为什么想到这个作圃的作用，你想到了什么？为什么想到这个作用？用？1.为小说中的人物创设活动的为小说中的人物创设活动的“舞台舞台”：小说：小说中的中的“我我”喜欢到卢森堡花园苗圃来散步，老喜欢到卢森堡花园苗圃来散步，老舞蹈师也和他的妻子经常来这里，他们在这里舞蹈师也和他的妻子经常来这里，他们在这里跳小步舞。跳小步舞。2.使得小说故事情节紧凑使得小说故事情节紧凑：小说中的主要情节：小说中的主要情节都和花园苗圃密切相关，内容集中紧凑。都和花园苗圃密切相关，内容集中紧凑。因为小说的三要素是人物、情节、环境，花园因为小说的三要素是人物、情节、环境，花园苗圃属于苗圃属于环境要素环境要素，所以他要

5、为人物和情节服，所以他要为人物和情节服务。务。（二）具体分析（二）具体分析1.第第3段的描写中有哪些重要信息？从这些重段的描写中有哪些重要信息？从这些重要信息入手，关于卢森堡花园苗圃的作用，你要信息入手，关于卢森堡花园苗圃的作用，你想到了什么？想到了什么？这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一这是一座似乎被人遗忘的上个世纪的花园，一座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，座像老妇人的温柔微笑一样依然美丽的花园，绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常绿篱隔出一条条狭窄、规整的小径，显得非常幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全幽静。在这迷人的小树林里，有一个角落完全被蜜蜂占据。他们的小窝坐

6、落在木板上，朝着被蜜蜂占据。他们的小窝坐落在木板上，朝着太阳大开顶针大的小门。走在小路上，随时都太阳大开顶针大的小门。走在小路上，随时都能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和能看到嗡嗡叫的金黄色的蜜蜂，它们是这片和平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。平地带真正的主人，清幽小径上真正的漫步者。作用：作用：营造意境，渲染气氛营造意境，渲染气氛：营造了一种优美、：营造了一种优美、幽静的意境，渲染了一种感伤的气氛。幽静的意境，渲染了一种感伤的气氛。2.如果我们将第如果我们将第3段的这些重要信息与文本段的这些重要信息与文本其他内容建立联系，你会想到什么作用？其他内容建立联系，你会想到什么作用？（

7、1）联系：）联系：“那时我还年轻，有点多愁善那时我还年轻，有点多愁善感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，感，不太喜欢喧闹。我最喜爱的享受之一，就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里就是早上独自一人在卢森堡公园的苗圃里散步散步”“”“我有时也会迎面遇上一个小老头我有时也会迎面遇上一个小老头儿儿”作用：作用：导引人物出场，引出故事情节导引人物出场，引出故事情节：引：引出老舞蹈师这个人物和我与他相遇的情节。出老舞蹈师这个人物和我与他相遇的情节。（2）联系：男女主人公热爱小步舞曲，而）联系：男女主人公热爱小步舞曲，而小步舞是小步舞是“舞蹈中的皇后，王后们的舞舞蹈中的皇后，王后们的舞蹈蹈”，“自从没了国

8、王，也就没有了小步自从没了国王，也就没有了小步舞舞”。作用：作用：衬托人物，揭示人物性格：衬托人物，揭示人物性格：花园苗花园苗圃的被人遗忘衬托着男女主人公沉溺于过圃的被人遗忘衬托着男女主人公沉溺于过去的时代，揭示出他们念旧的性格特点。去的时代，揭示出他们念旧的性格特点。（3）联系：我望着他们，一股难以言表的）联系：我望着他们，一股难以言表的感伤激动着我的灵魂。感伤激动着我的灵魂。作用：作用：给全篇给全篇“定调定调”：奠定了美丽而哀：奠定了美丽而哀伤的基调。伤的基调。3.第第17段提供了哪些信息？你想到什么作用？段提供了哪些信息？你想到什么作用？这个花园，就是我们的欢乐，我们的生命，这个花园，就

9、是我们的欢乐，我们的生命，过去给我们留下的只有这个了。如果没有过去给我们留下的只有这个了。如果没有它，我们简直就不能再活下去。我妻子和它，我们简直就不能再活下去。我妻子和我，我们整个下午都是在这儿过的。我，我们整个下午都是在这儿过的。这个花园，是男女主人公的欢乐，是他们这个花园，是男女主人公的欢乐，是他们的生命，过去给他们留下的唯一的东西。的生命，过去给他们留下的唯一的东西。作用：作用：作为象征作为象征：花园苗圃象征着男女主：花园苗圃象征着男女主人公，象征着过去的时代。人公，象征着过去的时代。4.第第19段描写的是一个什么样的场景？你想到段描写的是一个什么样的场景？你想到什么作用？什么作用？阵

10、阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透阵阵花香在洁净的小径上飘溢；温暖的太阳透过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉过树叶在我们身上洒下大片大片的亮光。拉卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖卡斯特利的黑色连衣裙仿佛整个儿浸润在春晖里。里。充满香气的、温暖的、风景与人融合的场景。充满香气的、温暖的、风景与人融合的场景。作用：作用：孕育美感孕育美感：从小说的审美意义上看，充：从小说的审美意义上看，充满香气的、温暖的、风景与人融合的场景具有满香气的、温暖的、风景与人融合的场景具有一定的审美价值，使人与物有机融合，互为比一定的审美价值，使人与物有机融合，互为比照映衬，产生了更好的艺术效果。照映衬，

11、产生了更好的艺术效果。5.如果我们将第如果我们将第30段的信息与文本其他内容建段的信息与文本其他内容建立联系，你会想到什么作用？立联系，你会想到什么作用？信息：苗圃已被铲平。信息：苗圃已被铲平。联系：没有了心爱的过去时代的花园，没有它联系：没有了心爱的过去时代的花园，没有它旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了旧时的气息和小树林的通幽曲径，他们怎样了呢？呢？作用：作用：1.使故事余味无穷使故事余味无穷：为读者创造想象的空间，：为读者创造想象的空间，引发读者思考男女主人公的命运，产生自己的。引发读者思考男女主人公的命运，产生自己的。2.使得主题更加深刻使得主题更加深刻：表现了对过去的时代的：表

12、现了对过去的时代的逝去的深沉的感伤。逝去的深沉的感伤。6.花园苗圃被铲平位于小说的结尾部分，对花园苗圃被铲平位于小说的结尾部分，对于故事情节安排起到什么作用？于故事情节安排起到什么作用？使得故事情节自然结束使得故事情节自然结束：小说中男女主人：小说中男女主人公的行为集中在花园苗圃，花园苗圃被铲公的行为集中在花园苗圃，花园苗圃被铲平，故事情节也就自然结束了。平，故事情节也就自然结束了。花园苗圃在这篇小说中起到的作用有：花园苗圃在这篇小说中起到的作用有：1.为小说中的人物创设活动的为小说中的人物创设活动的“舞台舞台”2.使得小说故事情节紧凑使得小说故事情节紧凑3.营造意境，渲染气氛营造意境，渲染气

13、氛4.导引人物出场，引出故事情节：导引人物出场，引出故事情节：5.衬托人物，揭示人物性格衬托人物，揭示人物性格6.给全篇给全篇“定调定调”7.作为象征作为象征8.孕育美感孕育美感9.使故事余味无穷使故事余味无穷10.使主题深刻鲜明使主题深刻鲜明花园苗圃对情节的作用：花园苗圃对情节的作用：1.自然引出人物和故事情节自然引出人物和故事情节2.为小说中的人物创设活动的为小说中的人物创设活动的“舞台舞台”，便，便于情节展开和集中、紧凑于情节展开和集中、紧凑3.使情节自然使情节自然结束，又结束，又使得故事余味无穷使得故事余味无穷拓展：拓展：1.如果小说中穿插的一些与情节主干不甚相如果小说中穿插的一些与情

14、节主干不甚相关的风景描写，可以怎么样理解风景的作关的风景描写，可以怎么样理解风景的作用？用？作为幕间音乐，起到过渡、调整节奏、舒作为幕间音乐，起到过渡、调整节奏、舒缓节奏的作用。缓节奏的作用。2.如果风景描写和思想内涵有密切关系，可如果风景描写和思想内涵有密切关系，可以怎么样理解风景的作用？以怎么样理解风景的作用？给人以精神启示，丰富了小说的内涵，给人以精神启示，丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明也使小说的主题更为鲜明 链接高考试题链接高考试题9.小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重小说中的卢森堡公园苗圃在情节发展中有重要作用，这种作用体现在哪些方面？请结合作要作用，这种作用体现在哪些

15、方面？请结合作品简要分析。品简要分析。参考答案：参考答案：故事切入自然故事切入自然，“我我”不太喜欢喧闹，而老不太喜欢喧闹，而老舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以舞蹈师又天天来这里，两人相遇才有可能，以此切入故事，自然而不做作。此切入故事，自然而不做作。有利于情节的集中与展开有利于情节的集中与展开，苗圃既是表演的，苗圃既是表演的舞台，也是人生的舞台。舞台，也是人生的舞台。使故事有余味使故事有余味。苗圃铲平了，故事自然结束，。苗圃铲平了，故事自然结束，但主人公怎样了，让人牵挂。但主人公怎样了，让人牵挂。练习：练习：峡谷峡谷(2013年高考语文新课标年高考语文新课标卷）卷）文章：文章：核按钮

16、核按钮P6263试题：（试题：（4）小说中的主要人物是骑手，但）小说中的主要人物是骑手，但几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这几乎一半篇幅是在写峡谷。作者为什么这样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（样处理？请结合全文，谈谈你的看法。（8分）分）参考答案：参考答案：从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑从在小说中的地位来看，峡谷是作者有意塑造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审造的一个自然形象，与骑手一样有着重要的审美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内美意义，所以峡谷的描写是小说不可缺少的内容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活容；从形象塑造上看，峡谷是骑手的主要活动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表动空间，所以峡谷的描写对塑造骑手形象、表现骑手性格起着关键作用；从艺术表现上看，现骑手性格起着关键作用；从艺术表现上看，峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始峡谷的描写，使人与物有机融合，峡谷的原始沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映沉静与骑手的孤独沉默相辅相成，互为比照映衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，衬，产生更好的艺术效果；从思想内涵上看，峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生峡谷的描写，蕴含着作者对大自然原始美与生命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，命力的赞叹之情，这不仅丰富了小说的内涵，也使小说的主题更为鲜明。也使小说的主题更为鲜明。