人教版高中生物课件必修三免疫调节.ppt

1、第29讲免疫调节本讲聚焦考纲要求1.人体免疫系统在维持稳态中的作用态中的作用()2.艾滋病的流行和预防防()定位解读定位解读1.1.知道免疫系统的组成和功能知道免疫系统的组成和功能2.2.理解理解特异性免疫的过程特异性免疫的过程3.了解免疫失调引起的疾病了解免疫失调引起的疾病4.利用免疫知识分析艾滋病的病因及预防利用免疫知识分析艾滋病的病因及预防回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络一 免疫系统的组成免疫系统的组成1组成：免疫器官、组成：免疫器官、免疫细胞免疫细胞 和和 免疫活性物质免疫活性物质 。细胞等细胞等?吞噬吞噬?中成熟中成熟?T细胞细胞?迁移到迁移到 胸腺胸腺2免疫

2、细胞免疫细胞?细胞细胞?淋巴淋巴骨髓骨髓?B细胞细胞?在在 中成熟中成熟?3免疫活性物质：免疫活性物质：抗体抗体 、淋巴因子淋巴因子 、溶菌酶等。、溶菌酶等。判一判判一判 1各种免疫器官都能产生免疫细胞各种免疫器官都能产生免疫细胞 ()2T 细胞和细胞和 B 细胞都来自于骨髓造血干细胞细胞都来自于骨髓造血干细胞 ()3免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质免疫活性物质都是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质()4免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等免疫活性物质主要包括抗体、淋巴因子和溶酶体等 ()回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络二二 免疫系统的功能免疫

3、系统的功能1非特异性免疫和特异性免疫非特异性免疫和特异性免疫免疫类型免疫类型非特异性免疫非特异性免疫形成形成生来就有生来就有特异性免疫特异性免疫后天接触病原体之后获得后天接触病原体之后获得特点特点组成组成无特异性无特异性有特异性有特异性第一道防线：第一道防线：皮肤、黏皮肤、黏第三道防线：主要由第三道防线：主要由 免疫免疫膜膜；第二道防线：；第二道防线：体液体液器官器官和和免疫细胞免疫细胞借助血液借助血液中的杀菌物质和吞噬中的杀菌物质和吞噬循环和淋巴循环而组成循环和淋巴循环而组成细胞细胞(1)溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为第一道防溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，若在唾液中杀菌则为

4、第一道防线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。线，若在血浆中杀菌则为第二道防线。(2)消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发消化道、呼吸道及皮肤表面等都是外界环境，在这些场所中所发生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。生的免疫都属于第一道防线，如胃酸杀菌等。解解惑惑回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络2特异性免疫特异性免疫(1)体液免疫体液免疫 浆细胞浆细胞参与细胞：参与细胞：吞噬细胞吞噬细胞 、T 细胞、细胞、B 细胞细胞 、记忆细胞、记忆细胞、。免疫过程免疫过程 T细胞细胞 结果：多数情况下浆细胞产生结果：多数情况下浆细胞产生 抗体抗体 与抗原结合，形成

5、与抗原结合，形成 沉淀或沉淀或 细胞集团细胞集团 ，进而被吞噬细胞吞噬消化。，进而被吞噬细胞吞噬消化。回扣基础突破考点记忆细胞记忆细胞浆细胞浆细胞强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络(2)细胞免疫细胞免疫 细胞细胞参与细胞：吞噬细胞、参与细胞：吞噬细胞、T 、记忆细胞、记忆细胞、效应效应 T 细胞细胞 。结果：效应结果：效应 T 细胞可以与细胞可以与 靶细胞靶细胞 密切接触，使其裂解死亡，释密切接触，使其裂解死亡，释放出放出 抗原抗原 ，最终被吞噬细胞吞噬。，最终被吞噬细胞吞噬。3免疫系统的监控和清除功能免疫系统的监控和清除功能(判一判判一判)(1)免疫系统的防卫功能主要针对外来病原体免疫

6、系统的防卫功能主要针对外来病原体 ()(2)免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原免疫系统的监控和清除功能主要针对体内的抗原 ()(3)对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能对细胞癌变的监控和癌细胞的清除体现了免疫系统的防卫功能 ()思考思考 吞噬细胞、吞噬细胞、B 细胞、细胞、T 细胞参与的免疫反应类型是什么？细胞参与的免疫反应类型是什么？解解惑惑提示提示 吞噬细胞：非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫；吞噬细胞：非特异性免疫、体液免疫和细胞免疫；T T 细胞：体液免疫和细胞免疫；细胞：体液免疫和细胞免疫；B B 细胞：体液免疫。细胞：体液免疫。回扣基础突破考点强化审答集训真

7、题练出高分回扣基础构建网络三三 免疫失调疾病免疫失调疾病连一连连一连 回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络四四 免疫学应用免疫学应用1疫苗疫苗免疫中相当于免疫中相当于 抗原抗原 ，其作用是使机体产生相应的抗体其作用是使机体产生相应的抗体和记忆细胞。和记忆细胞。2人工标记人工标记 抗体抗体 检测追踪检测追踪 抗原抗原 在机体中的位置。在机体中的位置。3免疫免疫 抑制剂抑制剂 提高器官移植的成活率。提高器官移植的成活率。判一判判一判 1AIDS 患者出现病症的直接原因是其他病原体感染患者出现病症的直接原因是其他病原体感染 ()2HIV 攻击人体免疫系统，特别是攻击人体免疫系统，

8、特别是 B 细胞细胞 ()提示提示回扣基础应为应为T细胞。细胞。突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网络3HIV 侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期 HIV 复制能力较弱复制能力较弱()4感染感染 HIV 的人称为的人称为 AIDS 患者，应尽快治疗患者，应尽快治疗 ()5目前还没有根治目前还没有根治 AIDS 的特效药的特效药 ()提示提示提示提示复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。复制能力强，但免疫功能完善，暂不发病。感染但不一定发病，故不一定是感染但不一定发病，故不一定是AIDS患者。患者。回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分回扣基础构建网

9、络网 络 构 建监控监控清除清除自身免疫病自身免疫病和过敏反应和过敏反应细胞细胞体液体液免疫细胞免疫细胞强化审答非特异非特异性免疫性免疫免疫器官免疫器官回扣基础突破考点免疫活性物质免疫活性物质集训真题练出高分突破考点提炼技法考点一聚焦免疫细胞1完善下面淋巴细胞起源与分化的图示完善下面淋巴细胞起源与分化的图示记忆记忆效应效应T淋巴细胞淋巴细胞抗原抗原浆细胞浆细胞记忆记忆考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法2归纳下表中免疫细胞的来源和功能归纳下表中免疫细胞的来源和功能 细胞名称细胞名称 来源来源 吞噬细胞吞噬细胞 造血干细胞造血干细胞 功能功能 摄取和处理、呈递抗原，吞摄取和处理、呈递抗

10、原，吞 噬抗体噬抗体 抗原结合体抗原结合体 识别抗原，分化成为识别抗原，分化成为 浆细胞、浆细胞、B 细胞细胞 造血干细胞造血干细胞 记忆细胞记忆细胞 造血干细胞，造血干细胞，识别抗原识别抗原,分化成效应分化成效应T T细胞、细胞、T 细胞细胞 在胸腺中成熟在胸腺中成熟 记忆细胞记忆细胞;产生淋巴因子产生淋巴因子 B 细胞或记忆细胞或记忆 浆细胞浆细胞 分泌抗体分泌抗体 细胞细胞 效应效应 T 细胞或细胞或 与与 靶细胞靶细胞 结合发挥免疫效应结合发挥免疫效应 T 细胞细胞 记忆细胞记忆细胞 识别抗原，分化成相应的效应识别抗原，分化成相应的效应细胞或细胞或记忆细胞记忆细胞 B T 细胞细胞 细

11、胞细胞 考点一 核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法易 错 警 示与免疫细胞有关的与免疫细胞有关的4点提示点提示(1)T 细胞和细胞和 B 细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应细胞的形成不需要抗原的刺激，而浆细胞和效应T细胞的形成需要抗原的刺激。细胞的形成需要抗原的刺激。(2)吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要吞噬细胞不仅参与非特异性免疫，还在特异性免疫中发挥重要作用。作用。(3)免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都免疫活性物质并非都由免疫细胞产生，如唾液腺、泪腺细胞都可产生溶酶菌。可产生溶酶菌。(4)有关免疫细胞的有关免疫细胞的“3 个唯一个唯

12、一”：唯一能产生抗体的细胞是浆细：唯一能产生抗体的细胞是浆细胞，胞，B 细胞、细胞、记忆细胞都不能产生；记忆细胞都不能产生；唯一没有识别功能的细胞是浆唯一没有识别功能的细胞是浆细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细细胞；特异性免疫中除浆细胞外，唯一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。胞是吞噬细胞，其余免疫细胞都有特异性识别功能。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】1如图表示淋巴细胞的起源如图表示淋巴细胞的起源和分化过程和分化过程(其中其中 a、b、c、d 表示不同种表示不同种类的细胞，表示有关过程类的细胞，表示

13、有关过程)，下列有，下列有关叙述正确的是关叙述正确的是 ()A.只有只有 a、b、d 三类细胞能识别抗原三类细胞能识别抗原 B 产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成直接分化形成 C 和过程都需要抗原的刺激才能发生和过程都需要抗原的刺激才能发生 D c、d 的功能各不相同，的功能各不相同，根本原因是根本原因是 DNA 不同不同 解析解析答案答案考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】1如图表示淋巴细胞的起源如图表示淋巴细胞的起源和分化过程和分化过程(其中其中 a、b、c、d 表示不同种表示不同种类的细胞，表示有关过程类的细胞，表示有关过程)，下

14、列有，下列有关叙述正确的是关叙述正确的是 ()A.只有只有 a、b、d 三类细胞能识别抗原三类细胞能识别抗原 B 产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成直接分化形成 C 和过程都需要抗原的刺激才能发生和过程都需要抗原的刺激才能发生 D c、d 的功能各不相同，的功能各不相同，根本原因是根本原因是 DNA 不同不同 解析解析答案答案a表示表示表示表示TT细胞，细胞，细胞，细胞，b 表示表示 B 细细a胞，胞，dd表示浆细胞，表示浆细胞，表示浆细胞，表示浆细胞，c 表示表示胞，胞，效应效应TT细胞。能识别抗原细胞。能识别抗原细胞。能识别抗原细胞。能识别抗原效应效应的有的有BB细

15、胞、细胞、细胞、细胞、T 细胞、效细胞、效的有的有应应 T T 细胞、记忆细胞。有细胞、记忆细胞。有细胞、记忆细胞。有细胞、记忆细胞。有应应抗原的刺激才能发生抗原的刺激才能发生和和抗原的刺激才能发生抗原的刺激才能发生过程。过程。过程。过程。cc、d 所含的所含的 DNA相同，相同，其功能各不相同，其功能各不相同，是是相同，相同，其功能各不相同，其功能各不相同，基因选择性表达的结果。基因选择性表达的结果。基因选择性表达的结果。基因选择性表达的结果。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】1如图表示淋巴细胞的起源如图表示淋巴细胞的起源和分化过程和分化过程(其中其中 a

16、、b、c、d 表示不同种表示不同种类的细胞，表示有关过程类的细胞，表示有关过程)，下列有，下列有关叙述正确的是关叙述正确的是 (C )A.只有只有 a、b、d 三类细胞能识别抗原三类细胞能识别抗原 B 产生抗体的细胞只能由产生抗体的细胞只能由 b 直接分化形成直接分化形成 C 和过程都需要抗原的刺激才能发生和过程都需要抗原的刺激才能发生 D c、d 的功能各不相同，的功能各不相同，根本原因是根本原因是 DNA 不同不同 解析解析答案答案a 表示表示 T 细胞，细胞，b 表示表示 B 细细胞，胞，d 表示浆细胞，表示浆细胞，c 表示表示效应效应 T 细胞。能识别抗原细胞。能识别抗原的有的有 B

17、细胞、细胞、T 细胞、效细胞、效应应 T 细胞、记忆细胞。有细胞、记忆细胞。有抗原的刺激才能发生抗原的刺激才能发生 和和过程。过程。c、d 所含的所含的 DNA相同，相同，其功能各不相同，其功能各不相同，是是基因选择性表达的结果。基因选择性表达的结果。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法2下列关于免疫细胞的叙述中，错误的下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是是 ()AT 细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子 BT 细胞可以产生多种抗体细胞可以产生多种抗体 C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞细胞 D一种浆细胞只能产生一种抗体一种浆细胞只能产生一种抗体 解析解

18、析答案答案考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法2下列关于免疫细胞的叙述中，错误的下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是是 ()AT 细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子 BT 细胞可以产生多种抗体细胞可以产生多种抗体 C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞细胞 D一种浆细胞只能产生一种抗体一种浆细胞只能产生一种抗体 解析解析答案答案T 细胞可以促进细胞可以促进B 细胞增细胞增殖分化，殖分化，T 细胞不能产生细胞不能产生抗体，抗体，抗体由浆细胞产生，抗体由浆细胞产生，由于抗原具有特异性，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成的细胞接受抗原刺激形成的浆细胞会产

19、生一种相应的浆细胞会产生一种相应的特异性抗体，抗体的种类特异性抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。由刺激的抗原决定。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法2下列关于免疫细胞的叙述中，错误的下列关于免疫细胞的叙述中，错误的是是 (B )AT 细胞可以释放淋巴因子细胞可以释放淋巴因子 BT 细胞可以产生多种抗体细胞可以产生多种抗体 C吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫吞噬细胞和淋巴细胞均属于免疫细胞细胞 D一种浆细胞只能产生一种抗体一种浆细胞只能产生一种抗体 解析解析答案答案T 细胞可以促进细胞可以促进B 细胞增细胞增殖分化，殖分化，T 细胞不能产生细胞不能产生抗体，抗体，抗体由浆细胞产生，抗体由

20、浆细胞产生，由于抗原具有特异性，由于抗原具有特异性，B细胞接受抗原刺激形成的细胞接受抗原刺激形成的浆细胞会产生一种相应的浆细胞会产生一种相应的特异性抗体，抗体的种类特异性抗体，抗体的种类由刺激的抗原决定。由刺激的抗原决定。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法技法提炼技法提炼1抗原与抗体的比较抗原与抗体的比较(1)成分：抗原并非都是蛋白质，但抗体都是蛋白质。(2)来源：抗原并非都是外来物质(异物性)，体内衰老、癌变的细胞也是抗原；抗体是人体受抗原刺激后产生的，但也可通过免疫治疗输入。?抗原：存在于细胞外的抗原引起体液免疫，存在?于细胞内的抗原由细胞免疫清除(3)分布?抗体：主要分布于血

21、清，也分布于组织液和外分?泌液?如乳汁?中(4)抗体属于分泌蛋白，与其合成和分泌有关的细胞器有核糖体、内质网、高尔基体和线粒体四种。(5)血液中的凝集素(抗体)与红细胞表面的凝集原(抗原)发生反应；抗毒素(抗体)与外毒素(抗原)发生凝集反应。考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法技法提炼技法提炼2判断细胞识别作用的技巧判断细胞识别作用的技巧(1)T 细胞、B 细胞、记忆细胞、效应 T 细胞具有识别抗原的功能。(2)吞噬细胞无特异性识别功能，但能识别“非已”成分。(3)浆细胞不能识别抗原。以上三点可以总结为两个惟一：惟一没有识别功能的细胞是浆细胞；惟一没有特异性识别功能的细胞是吞噬细胞。

22、考点一核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法考点二透析体液免疫与细胞免疫1完善体液免疫和细胞免疫过程模型图解完善体液免疫和细胞免疫过程模型图解B浆细胞浆细胞吞噬吞噬T效应效应T考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法2比较体液免疫与细胞免疫比较体液免疫与细胞免疫项目项目 体液免疫体液免疫 细胞免疫细胞免疫 作用作用 抗原抗原 对象对象 被抗原侵入的宿被抗原侵入的宿 主细胞主细胞 靶细胞靶细胞 ()效应效应 B 细胞产生的细胞产生的 效应效应T细胞与靶细胞与靶作用作用 抗体与相应的抗原抗体与相应的抗原 细胞密切接触细胞密切接触 方式方式 特异性结合特异性结合 抗原侵入机体后，抗原侵入机体

23、后，首先是首先是 体液体液 免疫免疫发挥作用发挥作用 联系联系 抗原一旦侵入宿主细胞内部，就必抗原一旦侵入宿主细胞内部，就必须通过须通过 细胞细胞 免疫将抗原暴露，免疫将抗原暴露，再由抗再由抗体消灭和清除体消灭和清除 考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法3.下图是初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程下图是初次免疫反应和二次免疫反应过程中抗体浓度变化和患病程度曲线图，据图回答相关问题度曲线图，据图回答相关问题 快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感快速增殖分化、寿命长、对相应抗原十分敏感(1)记忆细胞的特点：记忆细胞的特点：。反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之

24、反应快、反应强烈，能在抗原入侵但尚未患病之(2)二次免疫特点：二次免疫特点：前将其消灭前将其消灭 。(3)由图示可看出，由图示可看出，在二次免疫过程中抗体的产生特点是在二次免疫过程中抗体的产生特点是 既快又多既快又多 。考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法易 错 警 示与免疫过程有关的与免疫过程有关的4点提示点提示(1)只考虑到胸腺产生T细胞，T细胞参与细胞免疫，忽视了T细胞也可参与部分体液免疫，是解答相关试题容易出错的主要原因。(2)对浆细胞和效应T细胞来说，初次免疫只来自B细胞或T细胞的分化；二次免疫不仅来自B细胞或T细胞的分化，而且记忆细胞可以更快地分化出浆细胞或效应T细胞。(

25、3)由淋巴细胞到效应细胞和记忆细胞的增殖分化过程中细胞的遗传物质并未发生改变，分化只是发生了基因的选择性表达。(4)在再次免疫中，记忆细胞非常重要，然而抗体不是由记忆细胞产生的，仍是由浆细胞合成并分泌的。考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】3.如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免如图甲是某种特异性免疫的大致过程，图乙是初次免 疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确疫和二次免疫的相关情况变化曲线。下列关于它们的叙述中，正确 的是的是 ()A图甲表示的是细胞免疫过程图甲表示的是细胞免疫过程 B 图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细

26、胞增殖分化的记忆图乙中的二次免疫反应特点主要与图甲中的细胞增殖分化的记忆细胞有关细胞有关 C如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失如果图甲中的细胞全部失去，则图甲表示的免疫方式全部丧失 D图甲中细胞和细胞可以识别抗原图甲中细胞和细胞可以识别抗原 考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法解析由于图甲中细胞由于图甲中细胞释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液释放抗体，所以可以判断该免疫方式为体液免疫，细胞免疫，细胞分别是分别是 T 细胞、细胞、B 细胞和浆细胞。图乙中的细胞和浆细胞。图乙中的二次免疫反应特点是免疫反应既快速又强烈，这主要取决于图二次免疫反应特点是免疫反应既快速

27、又强烈，这主要取决于图甲中的细胞甲中的细胞在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细在初次受到抗原刺激后增殖、分化形成的记忆细胞。图甲中只有细胞胞。图甲中只有细胞 和细胞和细胞可以识别抗原，浆细胞不能识可以识别抗原，浆细胞不能识别抗原。别抗原。答案B考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法4如图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是如图为人体特异性免疫的部分过程，下列相关叙述中正确的是 ()A给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的给未感染过禽流感病毒的人注射灭活的 H5N1禽流感病毒，可以禽流感病毒，可以诱导诱导 M 细胞迅速增殖分化细胞迅速增殖分化 BE 细胞接触被抗原入侵的靶

28、细胞，导致靶细胞裂解细胞接触被抗原入侵的靶细胞，导致靶细胞裂解 C当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞当同一种抗原再次进入人体时，产生的浆细胞均来自记忆细胞 D图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、图中具有识别功能的细胞有吞噬细胞、T 细胞、细胞、B 细胞、细胞、M 细胞细胞 考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法解析图中所示的过程是体液免疫过程，其中图中所示的过程是体液免疫过程，其中 M 细胞为记忆细胞，细胞为记忆细胞，E细胞为浆细胞。未感染过禽流感病毒的人，体内没有相应的记细胞为浆细胞。未感染过禽流感病毒的人，体内没有相应的记忆细胞；导致靶细胞裂解的是效应忆细胞；导致

29、靶细胞裂解的是效应 T 细胞；当同一种抗原再次细胞；当同一种抗原再次进入人体时，浆细胞来自记忆细胞和进入人体时，浆细胞来自记忆细胞和 B 细胞；图中除细胞；图中除 E 细胞没细胞没有识别抗原的功能外，其他细胞都有识别抗原的功能，但吞噬有识别抗原的功能外，其他细胞都有识别抗原的功能，但吞噬细胞的识别功能没有特异性。细胞的识别功能没有特异性。答案D考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法技法提炼技法提炼体液免疫与细胞免疫的判断方法体液免疫与细胞免疫的判断方法1根据免疫的结果：如果免疫引起靶细胞裂解并释放其中隐藏的抗原，则为细胞免疫；如果两种成分结合，形成沉淀或细胞集团，则为体液免疫。2根据抗

30、原的种类：如果抗原只进入体液，则为体液免疫；如果抗原进入组织细胞内，则为细胞免疫。考点二核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法考点三分析免疫失调引起的疾病比较下表中的内容，并回答相关问题比较下表中的内容，并回答相关问题比较比较项目项目 过敏反应过敏反应 已产生免疫的机已产生免疫的机体在再次接受相体在再次接受相概念概念 同的抗原时所发同的抗原时所发生的组织损伤或生的组织损伤或功能紊乱功能紊乱 自身免疫病自身免疫病 免疫缺陷病免疫缺陷病 由于机体免疫功由于机体免疫功能不足或缺乏而能不足或缺乏而自身免疫反应对自身的自身免疫反应对自身的组织和器官造成损伤组织和器官造成损伤 引起的疾病，引起的疾病，可

31、分可分为两类：为两类：先天性免先天性免疫缺陷病、疫缺陷病、获得性获得性免疫缺陷病免疫缺陷病 考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法相同过敏原再次相同过敏原再次抗原结构与正抗原结构与正进入机体时，与进入机体时，与常细胞物质的常细胞物质的发病发病 吸附在细胞表面吸附在细胞表面表面结构相表面结构相机理机理 的相应抗体结合的相应抗体结合似，抗体消灭似，抗体消灭使其释放组织胺使其释放组织胺抗原时，也消抗原时，也消而引起而引起 灭正常细胞灭正常细胞 人体免疫系统人体免疫系统功能先天不足功能先天不足(遗传缺陷遗传缺陷)或或遭病毒等攻击遭病毒等攻击破坏而致破坏而致(1)乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递

32、质，乙酰胆碱是可引起突触后膜兴奋的递质，某病人血液中含有对抗某病人血液中含有对抗乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是乙酰胆碱受体的抗体，该病人所患疾病是 自身免疫病自身免疫病 。(2)有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于便打喷嚏、鼻塞等，这些都属于 过敏反应过敏反应 ，其中产生抗体的细胞，其中产生抗体的细胞来源于来源于 骨髓中的造血干细胞骨髓中的造血干细胞 。考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法艾滋病病毒艾滋病病毒(3)艾滋病属于艾滋病属于 获得性免疫缺陷病获得性免疫缺陷病 ，由，

33、由 引起，其致引起，其致病机理是艾滋病病毒攻击人体病机理是艾滋病病毒攻击人体 免疫免疫 系统，特别是系统，特别是 能够侵入人体能够侵入人体 的的 T 细胞，使细胞，使 T 细胞大量死亡细胞大量死亡 ，导致患者丧失免疫功能，导致患者丧失免疫功能，各种病各种病原体则乘虚而入。原体则乘虚而入。所以，所以，导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微导致艾滋病患者死亡的直接原因是病原微生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是生物的侵染或恶性肿瘤，根本原因是 HIV 破坏免疫系统破坏免疫系统 。(4)艾滋病遗传信息的表达式为：艾滋病遗传信息的表达式为：，其中蛋白质的合成场所，其中蛋白质的合成场所 细胞的核糖体内细胞的核

34、糖体内在在 T 。考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法易 错 警 示比较比较内容内容 激发激发因素因素 反应反应时机时机 抗体抗体分布分布 过敏反应与体液免疫的比较过敏反应与体液免疫的比较过敏反应过敏反应 过敏原过敏原 体液免疫体液免疫 抗原抗原 机体第一次接触抗原机体第一次接触抗原 血清、组织液、外分泌液血清、组织液、外分泌液 使抗原沉淀或形成细胞集团使抗原沉淀或形成细胞集团 技法提炼机体第二次接触过敏原机体第二次接触过敏原 吸附在某些细胞的表面吸附在某些细胞的表面 反应反应使细胞释放组织胺，从而引使细胞释放组织胺，从而引结果结果 发过敏反应发过敏反应 考点三核心突破命题探究突破考

35、点提炼技法【命题探究】【命题探究】5如图所示为人类免疫缺陷病如图所示为人类免疫缺陷病毒毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和侵入人体后病毒浓度和 T 细胞数量细胞数量变化曲线。变化曲线。对该图的分析，对该图的分析，正确的是正确的是()解析解析答案答案 AHIV 对人体对人体 T 细胞有攻击作用，细胞有攻击作用，所以人所以人体一旦被体一旦被 HIV侵入就丧失了细胞免疫功侵入就丧失了细胞免疫功能能 B HIV 的增殖速率与的增殖速率与 T 细胞的增殖速率成细胞的增殖速率成正比正比 C人体的免疫系统不能识别人体的免疫系统不能识别 HIV D艾滋病病人的艾滋病病人的 T 细胞大量减少，免疫系细胞大量减少，免

36、疫系统功能被破坏，该病人的直接死因往往统功能被破坏，该病人的直接死因往往是其他病原体引起的严重感染或恶性肿是其他病原体引起的严重感染或恶性肿瘤等疾病瘤等疾病 考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】5如图所示为人类免疫缺陷病如图所示为人类免疫缺陷病毒毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和侵入人体后病毒浓度和 T 细胞数量细胞数量变化曲线。变化曲线。对该图的分析，对该图的分析，正确的是正确的是()解题时，要看清图示中解题时，要看清图示中 HIV 浓度浓度和和 T 细胞数量的变化规律，然后细胞数量的变化规律，然后再联系再联系 HIV 和和 T 细胞的关系、细胞的关系、细细胞

37、免疫过程进行解答。图中表示胞免疫过程进行解答。图中表示HIV 与与 T 细胞之间的消长关系，细胞之间的消长关系，初期初期 HIV 攻击免疫系统时，攻击免疫系统时，T 细细 AHIV 对人体对人体 T 细胞有攻击作用，细胞有攻击作用，所以人所以人胞受到刺激增殖，胞受到刺激增殖，T 细胞增多，细胞增多，体一旦被体一旦被 HIV侵入就丧失了细胞免疫功侵入就丧失了细胞免疫功HIV 浓度降低；浓度降低；HIV 攻击攻击 T 细胞细胞后，后，T 细胞大量死亡，细胞大量死亡，HIV 浓度浓度能能 随之增长。由此可看出，随之增长。由此可看出，HIV 刚刚B HIV 的增殖速率与的增殖速率与 T 细胞的增殖速率

38、成细胞的增殖速率成侵入人体时，机体仍有细胞免疫侵入人体时，机体仍有细胞免疫正比正比 功能。由图可知功能。由图可知 HIV 的增殖速率的增殖速率C人体的免疫系统不能识别人体的免疫系统不能识别 HIV 与与 T 细胞的增殖速率并不成正细胞的增殖速率并不成正D艾滋病病人的艾滋病病人的 T 细胞大量减少，免疫系细胞大量减少，免疫系比。比。当当 T 细胞因被细胞因被 HIV 攻击大量攻击大量统功能被破坏，该病人的直接死因往往统功能被破坏，该病人的直接死因往往减少时，免疫功能被破坏，其他减少时，免疫功能被破坏，其他是其他病原体引起的严重感染或恶性肿是其他病原体引起的严重感染或恶性肿病原体乘虚而入，最终导致

39、机体病原体乘虚而入，最终导致机体瘤等疾病瘤等疾病 死亡。死亡。解析解析答案答案考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法【命题探究】【命题探究】5如图所示为人类免疫缺陷病如图所示为人类免疫缺陷病毒毒(HIV)侵入人体后病毒浓度和侵入人体后病毒浓度和 T 细胞数量细胞数量变化曲线。变化曲线。对该图的分析，对该图的分析，正确的是正确的是(D )解题时，要看清图示中解题时，要看清图示中 HIV 浓度浓度和和 T 细胞数量的变化规律，然后细胞数量的变化规律，然后再联系再联系 HIV 和和 T 细胞的关系、细胞的关系、细细胞免疫过程进行解答。图中表示胞免疫过程进行解答。图中表示HIV 与与 T 细胞

40、之间的消长关系，细胞之间的消长关系，初期初期 HIV 攻击免疫系统时，攻击免疫系统时，T 细细 AHIV 对人体对人体 T 细胞有攻击作用，细胞有攻击作用，所以人所以人胞受到刺激增殖，胞受到刺激增殖，T 细胞增多，细胞增多，体一旦被体一旦被 HIV侵入就丧失了细胞免疫功侵入就丧失了细胞免疫功HIV 浓度降低；浓度降低；HIV 攻击攻击 T 细胞细胞后，后，T 细胞大量死亡，细胞大量死亡，HIV 浓度浓度能能 随之增长。由此可看出，随之增长。由此可看出，HIV 刚刚B HIV 的增殖速率与的增殖速率与 T 细胞的增殖速率成细胞的增殖速率成侵入人体时，机体仍有细胞免疫侵入人体时，机体仍有细胞免疫正

41、比正比 功能。由图可知功能。由图可知 HIV 的增殖速率的增殖速率C人体的免疫系统不能识别人体的免疫系统不能识别 HIV 与与 T 细胞的增殖速率并不成正细胞的增殖速率并不成正D艾滋病病人的艾滋病病人的 T 细胞大量减少，免疫系细胞大量减少，免疫系比。比。当当 T 细胞因被细胞因被 HIV 攻击大量攻击大量统功能被破坏，该病人的直接死因往往统功能被破坏，该病人的直接死因往往减少时，免疫功能被破坏，其他减少时，免疫功能被破坏，其他是其他病原体引起的严重感染或恶性肿是其他病原体引起的严重感染或恶性肿病原体乘虚而入，最终导致机体病原体乘虚而入，最终导致机体瘤等疾病瘤等疾病 死亡。死亡。解析解析答案答

42、案考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法6病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列相关叙述中，正确的是如图所示。下列相关叙述中，正确的是 ()解析解析答案答案 A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生受损，特异性免疫也无法产生 BB 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应反应 CT 细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生法产生 D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了

43、浆细胞的增殖分化强了浆细胞的增殖分化 考点三核心突破命题探究技法提炼突破考点提炼技法6病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程解析解析答案答案如图所示。下列相关叙述中，正确的是如图所示。下列相关叙述中，正确的是 ()A 项中吞噬细胞缺陷小鼠的项中吞噬细胞缺陷小鼠的 A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生受损，特异性免疫也无法产生 BB 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应反应 CT 细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无细胞缺陷小鼠体内的体液免

44、疫无法产生法产生 D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了浆细胞的增殖分化强了浆细胞的增殖分化 考点三核心突破命题探究非特异性免疫受损，非特异性免疫受损，特异性免特异性免疫可以进行；疫可以进行；B 细胞缺陷小鼠细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体，虽然无法合成抗体，但可以通但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，体产生免疫反应，B 项正确；项正确；C 项中项中 T 细胞缺陷小鼠体内细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，的抗原呈递作用不能完成，但但体液免疫中的部分抗原可以体液免疫中的部分抗原可以直接呈递给直接呈递给 B 细胞完成部分细胞完成部分

45、体液免疫；体液免疫；D 项中在淋巴因子项中在淋巴因子的作用下的作用下 B 细胞开始一系列细胞开始一系列的增殖分化。的增殖分化。技法提炼突破考点提炼技法6病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程解析解析答案答案如图所示。下列相关叙述中，正确的是如图所示。下列相关叙述中，正确的是 (B )A 项中吞噬细胞缺陷小鼠的项中吞噬细胞缺陷小鼠的 A吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生受损，特异性免疫也无法产生 BB 细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫但仍能对胞内寄生病原体产生免

46、疫反应反应 CT 细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无细胞缺陷小鼠体内的体液免疫无法产生法产生 D正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加正常小鼠免疫产生的淋巴因子，加强了浆细胞的增殖分化强了浆细胞的增殖分化 考点三核心突破命题探究非特异性免疫受损，非特异性免疫受损，特异性免特异性免疫可以进行；疫可以进行；B 细胞缺陷小鼠细胞缺陷小鼠虽然无法合成抗体，虽然无法合成抗体，但可以通但可以通过细胞免疫对胞内寄生病原过细胞免疫对胞内寄生病原体产生免疫反应，体产生免疫反应，B 项正确；项正确；C 项中项中 T 细胞缺陷小鼠体内细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，的抗原呈递作用不能完成，但但体液免疫中的部分抗原可以体液

47、免疫中的部分抗原可以直接呈递给直接呈递给 B 细胞完成部分细胞完成部分体液免疫；体液免疫；D 项中在淋巴因子项中在淋巴因子的作用下的作用下 B 细胞开始一系列细胞开始一系列的增殖分化。的增殖分化。技法提炼突破考点提炼技法技法提炼技法提炼功能 功能 正常 功能 过高 免疫系统的功能及引起的结果免疫系统的功能及引起的结果现象 自我稳定 结果 识别和清除体内的异常细胞 出现排斥反应，如器官移植 肿瘤形成 抵抗抗原的入清除衰老、死侵，防止疾病的 亡或损伤的产生 细胞 出现过敏反应，出现自身免如对药物、食疫病，如类风物、花粉的过敏 湿性关节炎 功能 出现免疫缺陷过低 病，如艾滋病 考点三核心突破命题探究

48、技法提炼强化审答规范解题案例投影案例投影回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分强化审答规范解题案例投影案例投影规范审答规范审答忽视了二次免忽视了二次免疫中的细胞疫中的细胞E细胞细胞D是浆细是浆细胞，没有识别胞，没有识别作用作用细胞细胞C、E细胞细胞B、C、E过程表述不全过程表述不全面面抗原抗原细胞细胞E细细胞胞D吞噬细胞吞吞噬细胞吞噬消化噬消化回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分强化审答规范解题案例投影案例投影规范审答规范审答对对T细胞与效应细胞与效应T细胞区分不清细胞区分不清效应效应T细胞细胞对外来移植器官的对外来移植器官的排斥误认为是抗体排斥误认为是抗体的作用的作用表述不准确，不到位

49、表述不准确，不到位图图2细胞细胞B产生产生的淋巴因子的淋巴因子抗原和编码抗原和编码抗体的基因抗体的基因回答不全面回答不全面回扣基础突破考点强化审答集训真题练出高分集训真题体验高考题组一题组一免疫系统的组成与功能免疫系统的组成与功能1(2012上海卷，上海卷，19)人体感染白喉杆人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是属于特异性免疫的是 ()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖喉杆菌繁殖 B吞噬细胞通过溶酶体将吞入的吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化白喉杆菌消化 C口腔中的链球菌产生过氧化氢口腔中的链球菌产生过氧

50、化氢杀死白喉杆菌杀死白喉杆菌 D体液中的免疫球蛋白与白喉杆体液中的免疫球蛋白与白喉杆菌毒素反应，中和其毒性菌毒素反应，中和其毒性 题组一题组二题组三解析解析答案答案集训真题体验高考题组一题组一免疫系统的组成与功能免疫系统的组成与功能1(2012上海卷，上海卷，19)人体感染白喉杆人体感染白喉杆菌后，将启动系列免疫反应，其中菌后，将启动系列免疫反应，其中属于特异性免疫的是属于特异性免疫的是 ()A鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌繁殖喉杆菌繁殖 B吞噬细胞通过溶酶体将吞入的吞噬细胞通过溶酶体将吞入的白喉杆菌消化白喉杆菌消化 C口腔中的链球菌产生过氧化氢口腔中的链球菌产生过