人教版高中生物必修三群落的结构优质课件1.ppt
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1、第三节第三节 群落的结构群落的结构下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。下图展示了在池塘水面、水中、水底生活的多种生物。这个池塘中有哪些生物?这个池塘中有哪些生物?浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、浮游植物、浮游动物、水草、植食性鱼、肉食性鱼、微生物等肉食性鱼、微生物等 一、群落的概念一、群落的概念要点:包括这个区域内要点:包括这个区域内 所有的生物!所有的生物!判断下列实例属于判断下列实例属于生命系统的哪个结构层次生命系统的哪个结构层次?1 1一块棉田中所有幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜一块棉田中所有幼蚜、有翅和无翅的成熟蚜2 2一个池塘一个池塘 4 4一块水田里的全部水稻、水草、鱼、
2、虾及一块水田里的全部水稻、水草、鱼、虾及其它生物其它生物3 3一片森林中的所有树木一片森林中的所有树木(种群)(种群)(生态系统)(生态系统)(既不是种群也不是群落)(既不是种群也不是群落)(群落)(群落)5.农贸市场上有新鲜的白菜、大蒜、活的鸡、鱼以及附着在上面的细菌、真菌等微生物,它们共同组成(既不是种群也不是群落)(既不是种群也不是群落)构成构成群落群落的的各种物种各种物种并不是随机的聚并不是随机的聚集在一起,而是具有集在一起,而是具有密切的联系密切的联系,相互,相互制约,相互影响制约,相互影响,它们它们是一个有机的整体。是一个有机的整体。人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课
3、件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)若要你研究池塘生物群落,你将从哪些方面着手研究?人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)群落特征:物种组成、种间关系、空间结构等。群落特征:物种组成、种间关系、空间结构等。Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K Z.x.x.K 人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课
4、件(共41张PPT)(种群水平)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)练习练习2 2、(、(20112011年广东卷年广东卷2828题)题)群落群落 人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)10这些群落的不这些群落的不同是靠什么来同是靠什么来区别的呢?区别的呢?1、物种的组成、物种的组成是区别不同群落的是区别不同群落的重要特征。重要特征。三、群落的物种组成三、群落的物种组成热带雨林热带雨林常绿阔叶林落叶
5、阔叶林针叶林苔原2、群落中物种数目群落中物种数目的多少称为的多少称为丰富度丰富度群落的物种数群落的物种数目多少如何表目多少如何表示呢?示呢?人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)部分物种名录部分物种名录西伯利亚红松西伯利亚红松西伯利亚冷杉西伯利亚冷杉西伯利亚云杉西伯利亚云杉福建武夷山的常绿阔叶林福建武夷山的常绿阔叶林新疆北部的常绿针叶林新疆北部的常绿针叶林部分物种名录部分物种名录苦槠、青钩栲苦槠、青钩栲武夷杜鹃武夷杜鹃毛杆玉山竹毛杆玉山竹武夷铁角蕨武夷铁角蕨人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的
6、结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)下表的群落中,以数字下表的群落中,以数字1-51-5代表的物种,每代表的物种,每个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落个物种的密度不同。其中丰富度最大的群落是(是()群落群落A AB BC CD D物种物种1 1303040400
7、00 0物种物种2 220200 00 02 2物种物种3 30 0202035358 8物种物种4 43 30 021212525物种物种5 50 00 05 51212人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)种内互助种内互助种内斗争种内斗争捕食捕食竞争竞争寄生寄生互利共生互利共生种内关系种内关系种间关系种间关系生物与生物之间的关系生物与生物之间的关系四、种间关系四、种间关系人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共4
8、1张PPT)四、种间关系四、种间关系生存能力悬殊时生存能力悬殊时生存能力相当时生存能力相当时 特点:特点:你争我夺,结果你死我活或此消彼长你争我夺,结果你死我活或此消彼长竞争竞争(competition)(competition):是指两种或两种以上生:是指两种或两种以上生物物争夺资源和空间等争夺资源和空间等。竞争的结果常表现为。竞争的结果常表现为相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方相互抑制,有时表现为一方占优势,另一方处于劣势甚至于灭亡。处于劣势甚至于灭亡。竞争竞争争夺阳光、养料、水分等争夺阳光、养料、水分等n注意:注意:捕食(捕食(predation)predation):指一种生物以另
9、一种生:指一种生物以另一种生物作为食物的现象。物作为食物的现象。如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系,则可表示为如果用坐标系来表示两种生物的捕食关系,则可表示为生物数量生物数量时间时间生物生物B B生物生物A A捕食捕食若数量相差不大,可以从变化趋势判定若数量相差不大,可以从变化趋势判定口诀:口诀:先增加者先减少为被捕食者,先增加者先减少为被捕食者,(蓝色蓝色A)A)后增加者后减少为捕食者。后增加者后减少为捕食者。(粉色粉色B)B)资料资料2 2:P73P73猞猁和雪兔种群数量的研究猞猁和雪兔种群数量的研究若最大数量有明显差异,一般数量多的为:被捕食者若最大数量有明显差异,一般数量多的为:被捕
10、食者n注意:注意:寒带针叶林中两个动物种群(N1、N2)的数量变化如右图所示。据图判断这两个种群的关系是:A捕食关系,N1为捕食者,N2为被捕食者 B捕食关系,N2为捕食者,N1为被捕食者C竞争关系,N1为竞争中的胜者,N2为败者 D共生关系,N1、N2彼此依赖,相互有利n注意:注意:2.2.大鲈鱼吃小鲈鱼,属于什么关系?大鲈鱼吃小鲈鱼,属于什么关系?种内斗争种内斗争1.1.羊与草的关系是什么?羊与草的关系是什么?捕食捕食 菟丝子菟丝子与豆科植物与豆科植物BABA体表寄生体表寄生体内寄生体内寄生类型:类型:寄生:是指一种生物(寄生者)寄居在另一种寄生:是指一种生物(寄生者)寄居在另一种生物(寄
11、主)的体内或体表,摄取寄主的养分生物(寄主)的体内或体表,摄取寄主的养分以维持生活。对寄生者有利,对寄主有害。以维持生活。对寄生者有利,对寄主有害。寄生寄生例如:蛔虫、绦虫、血吸虫等寄生在其它动物的体内;虱和蚤寄生在其它动物的体表;菟丝子寄生在豆科植物上;噬菌体寄生在细菌内部。寄生:对寄生者有利,对寄主有害。寄生:对寄生者有利,对寄主有害。生物数量生物数量时间时间A A寄主寄主B B 寄生物寄生物寄生寄生特点:特点:你好我不好你好我不好一方受益,一方受害一方受益,一方受害生物A生物B生物数量时间特点:特点:你好我也好你好我也好人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)
12、人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)真菌真菌藻类藻类提供提供水、无机盐水、无机盐、CO2通过光合作用提供通过光合作用提供有机养料有机养料人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人教版高中生物必修三第4章第3节 群落的结构 课件(共41张PPT)人体肠道人体肠道 有益菌群有益菌群 提供营养提供营养阻止和抑制外来致病菌群的入侵,阻止和抑制外来致病菌群的入侵,为人体提供多种维生素为人体提供多种维生素思考:思考:为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症?为什么适量饮用添加了有益菌群的奶制品可以防止维生素缺乏症?人教版高中生物必
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