人教版高中数学必修一第三章小结课件.ppt
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1、第三章 小结函数的零点与方程的根的关系及应用函数的零点与方程的根的关系及应用答案:答案:(1)B(2)A1(1)方程方程log3xx3的解所在的区间是的解所在的区间是()A(0,1)B(1,2)C(2,3)D(3,)(2)若方程若方程|ax|xa(a0)有两个解,则有两个解,则a的取值范围是的取值范围是()A(1,)B(0,1)C(0,)D 答案:答案:(1)C(2)A用二分法求函数的零点或方程的近似解用二分法求函数的零点或方程的近似解由于由于|0.687 50.75|0.062 50.1,所以,所以0.75可作为方程的一个正实数可作为方程的一个正实数近似解近似解2求函数求函数f(x)x32x
2、23x6的一个正数零点的一个正数零点(精确度为精确度为0.1)区间中点中点函数值(1,2)1.52.625(1.5,2)1.750.234 4(1.5,1.75)1.6251.302 7(1.625,1.75)1.687 50.561 8(1.687 5,1.75)1.718 750.170 7由于由于|1.751.687 5|0.062 50.1,所以可将所以可将1.75作为函数零点的近似值作为函数零点的近似值解析:解析:由于由于f(1)60,可取区间,可取区间(1,2)作为计算的初作为计算的初始区间,用二分法逐次计算,列表如下:始区间,用二分法逐次计算,列表如下:函数模型及应用函数模型及应
3、用2解函数应用问题常见的错误以及克服的关键:解函数应用问题常见的错误以及克服的关键:(1)不会将实际问题抽象转化为函数模型或转化不全面;不会将实际问题抽象转化为函数模型或转化不全面;(2)在求解过程中忽略实际问题对变量参数的限制条件在求解过程中忽略实际问题对变量参数的限制条件克服的关键在于深入理解题意,用变化的观点分析和探求具体问题克服的关键在于深入理解题意,用变化的观点分析和探求具体问题中的数量关系,寻求已知量与未知量之间的内在联系,然后将这些中的数量关系,寻求已知量与未知量之间的内在联系,然后将这些内在联系与数学知识结合起来,建立函数关系式或列出方程,利用内在联系与数学知识结合起来,建立函
4、数关系式或列出方程,利用函数性质或方程观点来求解函数性质或方程观点来求解某种商品在某种商品在30天内每件的销售价格天内每件的销售价格P(元元)与与时间时间t(天天)的函数关系如图的函数关系如图(1)所示,该商品所示,该商品在在30天内日销售量天内日销售量Q(件件)与时间与时间t(天天)之间的之间的关系如下:关系如下:t(天)5152030Q(件)35252010(1)根据提供的图象,写出该商品每件的销售价格根据提供的图象,写出该商品每件的销售价格P与时间与时间t的函数关的函数关系式;系式;思维点击思维点击首先由图象求出销售价格首先由图象求出销售价格P与时间与时间t的函数关系式,其的函数关系式,
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