人教版二年级数学上册《总复习-观察物体》示范课课件-22.ppt

上传人（卖家）：晟晟文业

文档编号：4378182

上传时间：2022-12-04

格式：PPT

页数：14

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资源描述：: 1、下面这些图分别下面这些图分别是谁看到的？是谁看到的？小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳为什么他们为什么他们看到的都不看到的都不一样？一样？因为他们是从因为他们是从不同的方向观不同的方向观察大熊猫的。察大熊猫的。可以把大熊猫可以把大熊猫转一转。转一转。也可以我们也可以我们围着大熊猫围着大熊猫转一转。转一转。观察物体要观察物体要全面、有序。全面、有序。小明小明小亮小亮小红小红小芳小芳如果要让每个人如果要让每个人都全面地观察大都全面地观察大熊猫，怎么办？熊猫，怎么办？从不同的位置从不同的位置观察物体，结观察物体，结果是不同的。果是不同的。（一）连一连（一）连一连下面右边的这些图下面右边的这些图分别是
2、谁看到的？分别是谁看到的？（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？（二）下面右边的三幅照片分别是在哪个位置拍的？小狗看到的是图（小狗看到的是图（）；）；小猴看到的是图（小猴看到的是图（）；）；小猫看到的是图（小猫看到的是图（）；）；小小鸟鸟看到的是图（看到的是图（）。（三）填一填（三）填一填（四）填序号（四）填序号小猴看到的是图（小猴看到的是图（），小鹿看到的是图（），小鹿看到的是图（），），小兔看到的是图（小兔看到的是图（）。）。（五）连一连，说一说（五）连一连，说一说1 1、从不同方向观察同一个物体，看到的、从不同方向观察同一个物体，看到的形状可能是不一样的。形状可能是不一样的。2 2、辨认从不同位置观察到的物体形状时，、辨认从不同位置观察到的物体形状时，可以把自己想象成图中的人物，进行观察可以把自己想象成图中的人物，进行观察想象。想象。3 3、我们要观察到物体的全貌，可以绕着、我们要观察到物体的全貌，可以绕着物体转一转，从不同的方向去观察。物体转一转，从不同的方向去观察。第第70页练习十六，第页练习十六，第13题题。与好朋友一起观察一个物体，互相与好朋友一起观察一个物体，互相说一说。说一说。

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