人口迁移一轮复习课件.ppt

1、新安江移民照片新安江移民照片1ppt课件第一章第一章 人口迁移人口迁移第第3讲讲 人口与环境人口与环境2015届高三一轮复习届高三一轮复习 2ppt课件考纲展示考纲展示人口迁移的主要原因人口迁移的主要原因考情分析考情分析分析近三年课改地区的高考题可知分析近三年课改地区的高考题可知：1高频考点：高频考点：不同地区之间人口迁移的方向不同地区之间人口迁移的方向 人口迁移的主要原因及影响人口迁移的主要原因及影响2考查形式：以选择题为主考查形式：以选择题为主主要通过提供各种新型统计图表和新定义主要通过提供各种新型统计图表和新定义(人口净人口净迁入区、迁移指数迁入区、迁移指数)，侧重对读图分析能力、提取地

2、，侧重对读图分析能力、提取地理信息能力、知识迁移能力的考查。理信息能力、知识迁移能力的考查。3ppt课件自主复习中暴露出的问题自主复习中暴露出的问题:1 1、人口迁移的原因把握不准确、人口迁移的原因把握不准确2 2、分析迁移的影响角度不发散、分析迁移的影响角度不发散3 3、不能借助图表进行知识整理、不能借助图表进行知识整理考向预测：考向预测：1 1、考查方式：选择题考查方式：选择题2 2、人口迁移的原因、影响、人口迁移的原因、影响4ppt课件王同学出国攻读硕士、博士学位。王同学出国攻读硕士、博士学位。我们班曹明利同学来自山东威海。我们班曹明利同学来自山东威海。居住在叙利亚居住在叙利亚 难民营中

3、的伊拉克难民。难民营中的伊拉克难民。来千岛湖旅游的非洲老外。来千岛湖旅游的非洲老外。农闲季节到城市打工，农忙季节回家乡务农闲季节到城市打工，农忙季节回家乡务工的农民工。工的农民工。自主复习检测自主复习检测下列哪些属于人口迁移现象？下列哪些属于人口迁移现象？5ppt课件1.看位移有无跨越行政区界线看位移有无跨越行政区界线3.看位移时间有无超过看位移时间有无超过1年年2.看有无变更定居地看有无变更定居地人口迁移三条件人口迁移三条件前提条件前提条件6ppt课件 (2011海南卷海南卷)我国第六次人口普查我国第六次人口普查(2010年年)数据显示，数据显示，离开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为离

4、开户口登记地在居住地居住半年以上的人口为26 139万人，万人，比比2000年增年增11 700万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的万人；东部沿海地区的人口占全国总人口的比重上升。据此完成比重上升。据此完成2-4题。题。2 所给材料反映出的现象是所给材料反映出的现象是 ()A我国人口流动规模扩大我国人口流动规模扩大 B我国中、西部地区人口数量减少我国中、西部地区人口数量减少 C我国人口空间分布趋于均匀我国人口空间分布趋于均匀 D我国沿海地区人口自然增长率升高我国沿海地区人口自然增长率升高3 出现该现象的主要原因是出现该现象的主要原因是()A中、西部发展政策的吸引中、西部发展政策的吸引 B人们

5、的生育观念改变人们的生育观念改变 C地区经济发展水平的差异地区经济发展水平的差异 D人均耕地减少人均耕地减少4 该现象会该现象会 ()A提高我国环境人口容量提高我国环境人口容量 B提高我国城市化水平提高我国城市化水平 C加重我国劳动力负担加重我国劳动力负担 D增加我国粮食需求量增加我国粮食需求量ACB7ppt课件环节的要求：环节的要求：1 1、独立完成，、独立完成，4 4分钟分钟2 2、抽取同学解答该题，根据答题、抽取同学解答该题，根据答题的优秀程度，为该同学所在的组的优秀程度，为该同学所在的组别加分。（别加分。（5 5分钟）分钟）温馨提示：倾听是一种十分高贵的品质。温馨提示：倾听是一种十分高

6、贵的品质。8ppt课件小马老师的家庭故事 我家祖籍是闽东山区，清代康熙年间来到台南开垦田地。甲午战争后，台湾被日本强占，社会动荡，民不聊生，于是我爷爷的爷爷就带着全家来到长江三峡一个尚未开垦的山区。听妈妈说，她和爸爸相遇在1968年，当时她是来自上海的“上山下乡”知青，后来便有了我。虽家境贫寒，我却度过了一段难忘的童年时光。2000年春，我们全家在“三峡移民潮”中被安置到江苏盐城，开始了他乡的新生活。第二年秋天，我如愿以偿地考入华东师范大学地理系，在上海度过了改变我人生轨迹的四年。2005年，我又在异乡广东深圳，开始了全新的教学生涯，伴随我的还有与我风雨同行的女友，一位来自云南丽江的纳西族女孩

7、。9ppt课件10ppt课件你理性地对待农民工 农民工也将理性地回报你中国梦 发财梦城市梦 发财梦11ppt课件如何看待农民工现象中国改革开放以来，在大城市和东南沿海地区，出现中国改革开放以来，在大城市和东南沿海地区，出现了源源不断的农民工。大批农民离开家乡，来到大城市和了源源不断的农民工。大批农民离开家乡，来到大城市和沿海经济发达地区，成为城市经济建设的一支生力军。沿海经济发达地区，成为城市经济建设的一支生力军。那么，我们该怎样看待农民工现象呢那么，我们该怎样看待农民工现象呢?可以采用下面可以采用下面的思路来研究这个问题。的思路来研究这个问题。收集、阅读资料，了解农民工现状分析农民工对中国经

8、济发展的作用和存在的问题探讨解决农民工问题的对策与途径12ppt课件环节要求：环节要求：1 1、8 8分钟完成，之后抽取小组进行展示并对其分钟完成，之后抽取小组进行展示并对其他小组的答案进行打分。他小组的答案进行打分。2 2、展示之后，其他组别的成员可以进行质疑，、展示之后，其他组别的成员可以进行质疑，每一次有效质疑加每一次有效质疑加1 1分。分。3 3、特别强调展示的简洁度。、特别强调展示的简洁度。温馨提示：倾听是一种十分高贵的品质。温馨提示：倾听是一种十分高贵的品质。13ppt课件正确认识我国目前的“民工流”现象 1产生原因：(1)农村经济体制改革，出现 劳动力；(2)城乡地区之间巨大的

9、差距；(3)国家推出允许 等一系列政策。2“民工流”的特点：(1)主要从山区流向 ，从农村流向 ，从贫困地区流向 ；(2)季节性流动以成年民工为主，“外籍工人”以年轻人居多；(3)不稳定；(4)文化素质 。大量剩余大量剩余收入收入农民进城农民进城平原平原城市城市发达地区发达地区流动流动偏低偏低14ppt课件 3“民工流”的变化：一方面东部沿海招工难，出现“民工荒”，另一方面民工找工作难，纷纷返乡或向中西部转移，出现“回流”现象。原因主要是：(1)东部地区 升级，对劳动力素质要求提高，而民工素质偏低；(2)密集型产业向中西部迁移，内地城镇化进程加快导致民工流动方向的改变。产业产业劳动力劳动力15

10、ppt课件1、收获（知识和方法、收获（知识和方法）2、我的疑惑、我的疑惑要求：要求：1 1、独立完成、独立完成.3.3分钟分钟2 2、给、给主动分享主动分享成果的同学所在的组别加分。成果的同学所在的组别加分。3 3分钟分钟16ppt课件欧洲的殖民主义扩张欧洲的殖民主义扩张由旧大陆到新大陆由旧大陆到新大陆19世纪以前世纪以前已开发国家到未开发国家已开发国家到未开发国家二战以后二战以后从发展中国家流向发从发展中国家流向发达国家达国家各国经济发展不平衡各国经济发展不平衡17ppt课件二战前后国际人口迁移流向的变化二战前后国际人口迁移流向的变化 二战前二战前 二战后二战后欧洲迁出迁入拉丁美洲迁入迁出北

11、美洲迁入迁入大洋洲迁入迁入美洲南亚 土耳其 北非欧洲北美洲欧洲 非洲 亚洲拉美亚洲欧洲亚洲亚洲非洲18ppt课件国际人口迁移二战以后15-19世纪 四个特点三条路线欧洲人向欧洲人向美洲移民美洲移民非洲黑人被非洲黑人被欧洲殖民者欧洲殖民者贩运到美洲贩运到美洲亚洲各国亚洲各国居民向国居民向国外移民外移民外籍工外籍工人增多人增多国际难民国际难民增加增加发展中国发展中国家优秀人家优秀人才移民才移民人口迁移人口迁移流向发生流向发生变化变化19ppt课件我国国内人口迁移新中国成立后历史上 目前目前三个方向三个方向由黄河由黄河流域向流域向长江流长江流域、珠域、珠江流域江流域迁移迁移“闯关东闯关东”迁往东北迁

12、往东北地区地区“走西口走西口”迁往新疆、迁往新疆、甘肃等地甘肃等地三个阶段20世纪世纪5080年代年代改革开放改革开放以后以后有组织地移民到有组织地移民到东北、内蒙古、东北、内蒙古、新疆、青海、西新疆、青海、西藏等地藏等地从落后地从落后地区向发达区向发达地区迁移地区迁移乡村人乡村人口向城口向城市迁移市迁移20ppt课件1、收获（知识和方法、收获（知识和方法）2、我的疑惑、我的疑惑要求：要求：1 1、独立完成、独立完成.3.3分钟分钟2 2、给、给主动分享主动分享成果的同学所在的组别加分。成果的同学所在的组别加分。3 3分钟分钟21ppt课件人口迁移人口迁移 民工潮民工潮22ppt课件2下图分别为19782010年，甲、乙、丙、丁四地区人口变动情况统计图以及影响人口迁移的因素图。读图回答(1)(2)题。(1)下列说法正确的是下列说法正确的是 ()。A乙、丁两地人口增长速度日趋缓慢乙、丁两地人口增长速度日趋缓慢B乙、丁两地人口总量不断增加乙、丁两地人口总量不断增加C乙地区人口老龄化日趋严重乙地区人口老龄化日趋严重D丁地区外来劳动力日趋增多丁地区外来劳动力日趋增多(2)图中最能反映当前山东半岛人口变动情况及原因的是图中最能反映当前山东半岛人口变动情况及原因的是()。A甲甲 B乙乙 C丙丙 D丁丁(1)D(2)D23ppt课件