人教版初中地理八年级下册第七章第2节《鱼米之乡—长江三角洲地区》学案.doc

1、 1 / 6 鱼米之乡鱼米之乡长江三角洲地区学案（第长江三角洲地区学案（第 1 1 课时）课时） 【学习目标】【学习目标】 1 1长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境； 2 2分析河流对区域发展的影响。 【学习重点】【学习重点】 长江三角洲的位置、范围，分析该地区的自然环境； 【学习难点】【学习难点】 分析河流对区域发展的影响。 【课前准备及要求】【课前准备及要求】 教材、中国地形图 、中国气候类型分布图。 自主完成学案后，对照 ppt 的演示核对并整理答案。 【学习过程】【学习过程】 情景导入情景导入 播放 ppt鱼米之乡长江三角洲地区，观看图片中出现的“鱼米之乡”的美丽景 观及传统

2、文化。 自主学习自主学习 1结合教材图 7.13，描述长江三角洲的大致范围。（见 ppt 第 6 页） 2结合教材图 7.13 以及中国地形图和中国气候类型分布图，分析长江三角洲地区的发 展有哪些得天独厚的自然条件?(主要从地形、气候、河湖三个方面分析)（见 ppt 第 7 页） 2 / 6 3.长江三角洲被称为“鱼米之乡”的原因。（见 ppt 第 8 页） 本区地势_，河网_，湖泊星罗，盛产_(粮食作物)，也是我国重 要的_产区，自古以来就是我国的“鱼米之乡”。 3结合教材图 7.13，读图找出“江”“海”，理解“江海交汇之地”的含义，并读教 材图 7.15，总结长江三角洲地理位置的优越性。

3、（见 ppt 第 9-10 页） 能力提升能力提升 迁移运用迁移运用 河流对区域发展的影响河流对区域发展的影响（见 ppt 第 11-12 页） 1长江三角洲位于长江下游地区。以长江三角洲地区为例，结合以下图文资料，归纳河 流对区域发展的影响，并写在下面空白处。 材料一：图 1 为人们在河边洗衣服，图 2 为从河里打上来的鱼。 材料二：河流为长江三角洲地区提供生活用水、工业用水、水产品等；长江为长江三角 洲提供了灌溉水源、平坦的地形、肥沃的土壤，有利于农业发展；长江的航运价值高，为长 江中下游地区提供便利的水路交通，有利于其对外联系，是承东启西的纽带；长江的上游河 段大部分经过高原、高山、峡谷

4、地带，水流湍急，落差大，水能资源丰富。所以可以说，长 江三角洲地区的河流大力的促进了区域的经济发展和建设。 图 1 图 2 3 / 6 2 2成都平原位于长江的上游地区。阅读下面的图文资料，认识岷江对成都平原发展的影 响。 成都平原主要由岷江及其支流冲积而成，像一把扇子平铺在四川盆地的西部，地势由西 北向东南倾斜。都江堰水利工程修建于战国时期，有效地控制了岷江进入成都平原的灌溉水 量，使岷江沿岸地区既有便利的灌溉水源，又免受水患灾害。由此，成都平原成为“天府之 国”。 (1)说说岷江对成都平原农业发展的利和弊。 (2)说说都江堰对成都平原农业发展的作用。 3 3成都平原位于长江的上游地区，长江

5、三角洲位于长江的下游地区。说一说长江上游和 下游地区，河流对区域发展影响的差异。 4 / 6 鱼米之乡鱼米之乡长江三角洲地区学案（第长江三角洲地区学案（第 2 2 课时）课时） 【学习目标学习目标】 1阅读“长江三角洲地区的城市分布”图和上海的相关资料，举例说明长江三角洲地区 经济发展对人们生活方式和生活质量的影响。 2结合图片和文字等有关资料，说明长江三角洲地区独特的地方文化特色对当地旅游业 发展的影响。 【学习重【学习重、难难点】点】 以长江三角洲地区为例，说明区域发展对人们生活方式和生活质量的影响。 【课前准备及要求】【课前准备及要求】 教材、收集好的有关于长江三角洲地区旅游资源的图文资

6、料。 自主完成学案后，对照 ppt 的演示核对并整理答案。 【学习过程】【学习过程】 自主学习自主学习 一、我国最大的城市群一、我国最大的城市群 阅读教材第 5255 页，并完成以下问题。 1长江三角洲的特点及主要城市： （1）特点：是我国城市分布最_、经济发展水平_的地区，形成了我国最大的城 市群长江三角洲城市群。我国最大城市：_ （2）主要城市 著名古都：_、_ 历史文化名城：苏州、_等 2上海市： （1） 地位： 长江三角洲城市群的核心城市， 我国_的城市， 也是我国最重要的_ 工业城市。 5 / 6 （2）作用：对长江三角洲地区和长江流域乃至全国都有_作用。随着浦东的开 发，进一步增强

7、了它的作用。（见 ppt 第16页，浦东二十年前后对比，了解浦东开发开放这 些年来巨大的变化，及其给长江三角洲地区所带来的影响） 3区域发展对生活方式的影响同城效应：（见 ppt 第17-20页） （1）结合教材55页图7.21，分析“同城效应”产生的条件： 借助发达的_和_，长江三角洲地区的人们往返于不同城市间，就像生 活在同一座城市一样，产生了“_”，改变了人们的生活方式。 （2）阅读下面的资料，认识交通发展对人们生活方式的影响。 张予墨的家在昆山，爸爸在上海工作，妈妈在苏州工作。张予墨的爸爸、妈妈每天晚上 都回到昆山的家。下表列出来昆山到上海、苏州的不同交通方式所需要的时间。 与传统的生

8、活方式相比，张予墨一家人的生活方式有什么不同？这样的生活方式有哪 些利弊呢？ 这种生活方式依据的条件是什么？ 你身边的人们有没有类似的生活方式呢？如果有，请给同学讲一讲。 二、二、水乡的文化特色与旅游水乡的文化特色与旅游 阅读教材第 5657 页，结合课前收集的资料，并完成以下问题。 1旅游资源：长江三角洲地区旖旎的_和深厚的_，形成了独具特色 的旅游资源。 2旅游景点及特色：（见 ppt 第23-26页） （1）世界文化遗产：苏州_、杭州_。 （2）水乡风貌：江苏的_、同里；浙江的_、西塘等。 （3）传统文化：如_文化、茶文化、_文化和饮食文化等。 6 / 6 3根据你收集的资料，想想家乡的文化特色及其对当地旅游业的影响。 【梳理归纳】【梳理归纳】