中职升高职语文辅导课件.ppt

1、1ppt课件2010年与年与2011年语文试卷解读年语文试卷解读 v一、语言知识与应用一、语言知识与应用 v两年均为8小题，每题3分，共24分。v总体考查内容、题型未变，具体考查题型略有变化。2ppt课件2010年语文年语文试题试题 2011年语文年语文试题试题 解读解读 1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是1.下列词语中加点的字，读音完全相同的一组是字音考查题。10年考查的是形声字、形近字。11年考查的是形声字、形近字、多音字。难度上11年较10年降低。2下列词语中，没有错别字的一组是 2下列词语中，没有错别字的一组是 字形考查题。10年考查的是同音字、形近字、音同形近义异字，且错误

2、组均有两个错误项；11年考查的是同音字、同音形近字。难度上11年较10年增加。3ppt课件2010年语文年语文试题试题 2011年语年语文试题文试题 解读解读 3下列句子中的标点符号，使用正确的一项是3下列句子中标点符号使用正确的一项是 标点符号考查题。10年考查了“顿号”、“括号”、“省略号”“分号”的使用；11年考查了“顿号”、“间隔号”、“引号”、“逗号”的使用。难度相较11年稍难于10年。4在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 4在下列横线处依次填入的词语，最恰当的一组是 词语使用考查题，近义词辨析考查。10年较11年稍难。4ppt课件2010年语文年语文试题试题 2011年语文

3、年语文试题试题 解读解读 5下列各句中加点的成浯，使用不正确的一项是 5下列各句中，加点的词语使用不恰当的一项是 词语使用考查题，成语及熟语使用。10年以前一直保持成语的考查，11年增加了熟语，应予重视。6下列各句中，没有语病的一项是6下列各句中，没有语病的一项是语病考查题。10年分别考查了不合逻辑、搭配不当、表意不明；11年考查了搭配不当、成分残缺。两年试题难度相当。5ppt课件2010年语文年语文试题试题 2011年语文试年语文试题题 解读解读 7对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一组是 7对下列句子所运用的修辞手法的分析，正确的一项是 修辞手法考查题。10年是单纯的修辞手法判断，1

4、1年是修辞手法使用效果分析的判断。11年较10年难度增加，此类题型应予重视。8在下列语段横线处依次填入的句子，衔接最恰当的一组是 8下列句子组成的语意连贯的语段，排序最恰当的一项是 句子衔接考查题。10年为句子填空，11年为句子排序。难度上11年大于10年。6ppt课件二、现代文阅读（一）二、现代文阅读（一）本大题两年考试均为3小题，每小题3分，共9分2010年语文年语文试题试题 2011年语文年语文试题试题 解读解读 勺子现象与瞎子点灯 温暖的蓝光 考查的形式和考查点均保持了同一，均为三道选择题，考查点为对文章重点词语、句子含义的理解、筛选整合文中信息、归纳要点。文章题材不同，10年为社科类

5、文章，11年为科普文章。10年阅读材料稍易与11年阅读材料，但考查点难于11年。7ppt课件三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏 本大题两年考试均为3小题。共10分 2010年语文试题年语文试题 2011年语文试题年语文试题 解读解读 阅读下面两首古诗两道选择题分别考查的是思想情感和文学常识，主观题是分析表现手法。阅读下面的古诗两道选择题是对词语和句子的揣摩及文学常识，主观题是思想情感的分析。11年相较10年难度增加，命题更趋于对文学本源鉴赏的回归。8ppt课件四、文言文阅读四、文言文阅读 本大题两年考试均为4小题。共16分 2010年语文试题年语文试题 2011年语文试题年语文试题 解读解读 前三道选择

6、题分别考查了文言实词、文言句式、活用和通假，及对文章的概括和分析。主观题为翻译文本中一段话。前三道选择题分别考查了文言实词、文言句式，及对文章的概括和分析。主观题为翻译文本中一段话。文言文阅读保持了相对稳定性，选文、考点难度相当。9ppt课件五、默写填充五、默写填充本大题两年考试均为1小题。共6分 2010年语文试题年语文试题 2011年语文试题年语文试题 解读解读 诗经关雎、韩愈师说、白居易钱塘湖春行、马致远天净沙秋思 苟子劝学、杜甫茅屋为秋风所破歌、(范仲淹岳阳楼记、柳永雨霖铃寒蝉凄切 题型和分值保持稳定，所考查的均为名家名篇名句。10ppt课件六、现代文阅读（二）六、现代文阅读（二）本大

7、题两年考试均为3小题。共10分 2010年语文试题年语文试题 2011年语文试题年语文试题 解读解读 中国就像一棵大树两道客观题考查对文章的阅读理解和分析，一道主观题谈象征意义。观沙砾记两道客观题考查对文章的阅读理解和分析，一道主观题谈重点句子的含义。题型和分值保持不变。着重考查对重点语句的的理解，分析作品内容和形象。词语揣摩和表达技巧尚未涉及，应引起重视 11ppt课件七、语言表达与运用及写作七、语言表达与运用及写作 本大题两年考试均为3小题。共75分 2010年语文年语文试题试题 2011年语文年语文试题试题 解读解读 语言表达与应用（5分）应用文写作（10分）作文（60分）：以“行走与跌

8、倒”为话题 语言表达与应用（5分）应用文写作（10分）作文（60分）：以“礼物”为话题 语言表达和应用着重考查应用交际中的简明、连贯、得体。应用文注重常用。作文均为话题作文，“行走于跌倒”是一对立统一的关系，从这里中给人以励志。“礼物”是宣扬真善美的，在爱与真善美中，找到人性的光芒。应注意积极向上的主旋律，注意联系实际，作文的真实性是好作文的前提和保障。12ppt课件复习攻略复习攻略v一、语言知识与应用一、语言知识与应用v1 1、语音、语音v 注意形声字，形近字的读音问题，尤其是声旁注意形声字，形近字的读音问题，尤其是声旁异读的词。异读的词。v 注意常见多音字的不同读音注意常见多音字的不同读音

9、 v2 2、字形、字形v 把握同音词、形近词。v 注意同音近义词。v 注意同音异义词。v 注意理解词义。v 注意词的内在结构。如“察言/观色”。13ppt课件v3 3、标点符号、标点符号v 注意常用标点符号的使用问题。v 注意近三年未考过的“叹号”、“破折号”、“着重号”。v 4 4、语义、语义v 注意近义词不同语素的区别。v 注意前后词语的搭配。v 注意从词语的范围、程度、感情色彩辨析词语。14ppt课件v5 5、成语和熟语、成语和熟语v注意成语的感情色彩、语义、语境。v熟语的出现为近三年首次，应引起注意。v注意常用成语、熟语的日常积累。v6 6、语病、语病v 注意句子的“搭配不当”、“成分

10、残缺和累赘”、“语序不当”的问题。v 特别是联合短语中是否每个词均与搭配的词符合。v 注意“表意不明”、“结构混乱”、“不合逻辑”的语病问题。15ppt课件v7 7、修辞、修辞v 该项考点考查修辞手法表达效果的应用，应注意学生对表达效果分析的训练。v 应注意对比、对偶、设问、反问、排比、比拟、比喻、夸张、反复等常用修辞手法表达效果的分析。v 注意相似修辞手法的区别。v8 8、连贯和得体、连贯和得体v 找出句群的论点或陈述对象，力求陈述角度的一致。v 抓住句群的内在逻辑关系。v 注意句子间的对应关系，保持语脉的相承。v 注意句式的对称和音节的和谐。16ppt课件二、现代文阅读（一）二、现代文阅读

11、（一）v现代文阅读一着重考查考生对文章的总体把握、重要词语含义的理解、重要句子含义的理解、及筛选整合文中信息、要点概括与归纳几个方面。v阅读时注意仔细体味文章题目，认真阅读文后注释。v重视首尾段、每段的首尾句。v抓住全文及各段的中心句和词语。v概括各段要点。v仔细揣摩问题词语或句子的上下句的含义。17ppt课件三、诗歌鉴赏三、诗歌鉴赏v 古典诗歌赏析，要注意对重点词语的揣摩，注意重点词语与全诗的整体关系。v注意表达方式和表现手法的关系。v抒情手段包含直接抒情和间接抒情两个方面，注意引导学生区分把握。v记叙、描写、议论、抒情几种表达方式应训练学生熟练掌握。v掌握律诗的一般文体知识。v 思想感情的

12、分析要结合具体表达的内容来谈，从写什么，怎么写，结果如何三方面来赏析才能解答全面、完整。v内容主旨、情感载体、情感类别是思想感情分析的必要元素。18ppt课件四、文言文阅读四、文言文阅读v 多义词的正确释义应结合上下文来解释。v 训练学生掌握词类活用。v 结合例句熟练掌握常用古汉语实词。v 被动句、判断句、反问句、省略句是古汉语中常用句式，归纳整理，熟记典型例句有利于对知识的掌握和解题能力的提高。v 对内容的理解，要找出原句子，归纳上下文的意思，从而得出答案。v 翻译一定要落实到词，确保“信”准确v 特殊用法、特殊句式一定要在翻译的现代汉语句子中体现出来。v 注意所给注释有利于解题v 注意利用

13、所给题干解答问题19ppt课件五、默写填充五、默写填充v 名家名句为重点考点。v 注意日常积累。v 注意默写的准确性。20ppt课件六、现代文阅读（二）六、现代文阅读（二）v现代文阅读二着重于考查文章“内容要点归纳”、“主旨概括”、“作品形象分析”、“语言和表达技巧”、及结构分析等，重点是品味和鉴赏。v注意在文章中找到问题的原句子，结合上下文回答问题。v分析鉴赏要结合具体语句，不可主观生发。v含义、寓意、思想感情需结合内容和背景。v表达方式、表现手法的表述注意用语的规范性。21ppt课件七、语言表达与运用及写作七、语言表达与运用及写作v1、表达应用v本考点着重考查考生的应用交际能力。v注意表达的简明、得体、连贯。v注意结合日常生活、学习的场景训练。v注意新媒体、媒介的表现方式。如：短信、微博、微信、QQ、MSN等22ppt课件v2、应用文写作v 本考点着重考查考生的应用文写作能力。v 熟练掌握常用应用文的规范体例。v3、作文v树立正向的价值、品格、情操、理想v关注公平、正义、民主、真善美、稳定、发展v用自己擅长的文体，选熟悉的素材，写身边的事。23ppt课件