《第一课-追寻美术家的视线课件》高中美术湘美版美术鉴赏.ppt

1、摄影师摄影师在拍摄在拍摄时会呈时会呈现出各现出各种种奇葩奇葩的的姿势姿势独特的视角独特的视角表现事物、世界的独特方式表现事物、世界的独特方式.动手画一画动手画一画松树林俄松树林俄 希施金希施金美术家是如何表现树的？美术家是如何表现树的？开花的苹果树开花的苹果树 荷荷 蒙德里安蒙德里安六君子图六君子图 元元 倪瓒倪瓒 为什么会出现如此大的差异？为什么会出现如此大的差异？我们该怎样理解这些作品？我们该怎样理解这些作品？美术家表达世界的独特方式美术家表达世界的独特方式 -追追 寻寻 美美 术术 家家 的的 视视 线线_画家眼中的景画家眼中的景一、画面形式分析一、画面形式分析松树林松树林 俄俄 希施金

2、希施金 117x165cm 117x165cm 布面油画布面油画 莫斯科特列恰科夫美术博物馆莫斯科特列恰科夫美术博物馆藏藏画面内容：画面内容：色彩：色彩：画面效果：画面效果：具象美术具象美术前景是前景是一条一条小溪，岸边是倒毙的枯树，远处是小溪，岸边是倒毙的枯树，远处是参天林木，天上有飞鸟，林间有小熊参天林木，天上有飞鸟，林间有小熊用色清新、明快、丰富用色清新、明快、丰富精细描绘、造型准确精细描绘、造型准确 内容及构图：内容及构图：色彩色彩：画面效果：画面效果：六君子图六君子图 元元 倪瓒倪瓒61.961.9厘米厘米*33.333.3厘米。厘米。上海博物馆藏上海博物馆藏意象美术意象美术淡墨设色

3、淡墨设色三段式，三段式，近岸土坡，近岸土坡，上有上有六六株古木株古木，枝干挺拔，枝干挺拔，以河为以河为界，界，天边是天边是连绵连绵的的山峦山峦气象萧疏，意境清远气象萧疏，意境清远画面内容：画面内容：线条：线条：色彩色彩：开花的苹果树开花的苹果树 蒙德里安蒙德里安 布上油画，布上油画，78x10678x106厘米厘米 荷兰海牙市立美术馆藏荷兰海牙市立美术馆藏 抽抽象象美美术术树的基本形态已经消失在一种黑色线条树的基本形态已经消失在一种黑色线条的网格之中的网格之中.由由直线和弧线直线和弧线组成组成，相互交错，相互交错.柔美的淡柔美的淡紫紫、黄色系，给人轻快和愉悦之感。、黄色系，给人轻快和愉悦之感。

4、二、画面分析原因二、画面分析原因俄国巡回画派最具代表性的风景画家，也是俄国巡回画派最具代表性的风景画家，也是1919世世纪后期现实主义风景画的奠基人之一纪后期现实主义风景画的奠基人之一。要求艺术。要求艺术能真实再现，希施金所描绘的林木形象雄伟豪放，能真实再现，希施金所描绘的林木形象雄伟豪放，独具个性，显示俄罗斯的性格。独具个性，显示俄罗斯的性格。元，文人画家，元，文人画家，擅画山水、擅画山水、墨竹，师法董源，受赵孟頫墨竹，师法董源，受赵孟頫影响。影响。与黄公望、王蒙、吴与黄公望、王蒙、吴镇合称镇合称 元四家元四家。作品苍凉作品苍凉古朴、静穆萧疏。古朴、静穆萧疏。荷兰画家，风格派运动幕后艺荷兰画

5、家，风格派运动幕后艺术家和非具象绘画的创始者之术家和非具象绘画的创始者之一，一，忽略对自然物象的如实描忽略对自然物象的如实描绘，而强调画面的形体构成，绘，而强调画面的形体构成，这就是这就是“纯粹抽象纯粹抽象”。画家眼中的景画家眼中的景欣赏完了画家眼中的景，现在我们来欣欣赏完了画家眼中的景，现在我们来欣赏画家眼中的情！赏画家眼中的情！西西式式婚姻婚姻阿诺芬尼夫妇像扬凡爱克阿诺芬尼夫妇像扬凡爱克橡木油彩，橡木油彩，82.2 x 60 cm82.2 x 60 cm英国国家美术馆英国国家美术馆藏藏画画家家眼眼中中的的情情一、画面形式分析一、画面形式分析除了阿诺芬尼夫妇除了阿诺芬尼夫妇两人之外，还有两人

6、之外，还有橘橘子子苹果、苹果、水晶项链水晶项链、镜子、拖鞋、灯镜子、拖鞋、灯以以及哈巴狗，画家及哈巴狗，画家扬扬凡凡艾克艾克非常非常细心并且精致地勾细心并且精致地勾画出这一切。画面画出这一切。画面洋溢着虔诚与和平洋溢着虔诚与和平的气氛的气氛。画面内容：画面内容：在在画面画面中，画家运用中，画家运用大大量的量的象征手法，各个部分象征手法，各个部分都都代表代表了了什么？什么？男子举起右手男子举起右手 小狗小狗 镜子、水晶项链、镜子、水晶项链、橘子和苹果橘子和苹果 新娘和新郎均未穿鞋新娘和新郎均未穿鞋 孕妇装孕妇装 灯灯1 1 忠诚忠诚 2 2 纯洁纯洁、生育、生育3 3 财富与地位财富与地位4 4

7、 伊甸园的纯洁伊甸园的纯洁 5 5 地板是神圣的地方地板是神圣的地方 6 6 承诺承诺 7 7 上帝之光上帝之光思考与交流思考与交流6134527问题：问题：这些这些象征性的象征性的物件体现出了物件体现出了什么？什么？你能想到什么？你能想到什么？对婚姻幸福的联想对婚姻幸福的联想尼德兰市民阶层的基尼德兰市民阶层的基督教宗教信仰督教宗教信仰尼德兰市民阶层的世尼德兰市民阶层的世俗价值观俗价值观.二、画面的二、画面的色彩元素分色彩元素分析析1 1、衣物色彩元素、衣物色彩元素平和、可靠的平和、可靠的秉性，做人平秉性，做人平稳，值得稳，值得信赖信赖明亮清新明亮清新的绿的绿衣袍衣袍白色的头巾白色的头巾蓝色的

8、蓝色的袖子袖子咖啡色的衣袍咖啡色的衣袍黑色的黑色的衣服衣服黑色礼帽黑色礼帽贞洁、沉静、贞洁、沉静、充满活力的充满活力的女性女性通通过过双方双方牵手的方式，形成了一种拼色的牵手的方式，形成了一种拼色的交融。交融。2 2、色系元素设置、色系元素设置构成构成以亮色调为以亮色调为主，展现出主，展现出活泼和热情，活泼和热情，同时孕育着同时孕育着一种生机勃一种生机勃勃的希冀。勃的希冀。以以暗暗色调色调为主，展为主，展现出沉静、现出沉静、安详、内安详、内敛的气韵。敛的气韵。撞色的对比，撞色的对比，强烈地构成强烈地构成了补色，形了补色，形成非常深刻成非常深刻的视觉印象。的视觉印象。色调色调三、画面的构三、画面

9、的构图空间分析图空间分析对称与平衡对称与平衡圣坛绘画宗圣坛绘画宗教艺术崇拜，教艺术崇拜，突显出夫妇突显出夫妇二人婚姻的二人婚姻的纯洁和神圣。纯洁和神圣。1 1、开拓空间维度，丰、开拓空间维度，丰富画面空间富画面空间2 2、补充画面空间的空补充画面空间的空白，形成了一种立体白，形成了一种立体的空间的空间镜子在画面中的作用？镜子在画面中的作用？中中式式婚姻婚姻画画家家眼眼中中的的情情五代五代 卫贤卫贤 高士图高士图绢本，设色绢本，设色，134.5cm134.5cm*52.5cm52.5cm故宫博物院故宫博物院藏藏一、画面形式分析一、画面形式分析画面内容及构图：画面内容及构图：全幅上半部为巨峰壁全幅

10、上半部为巨峰壁立，下半部为竹树蓊立，下半部为竹树蓊郁，溪水潺潺。郁，溪水潺潺。画面中心：画面中心：梁鸿端坐梁鸿端坐于榻，竹案上书卷横于榻，竹案上书卷横展，孟光双膝跪地，展，孟光双膝跪地，饮食饮食盘盘高举齐眉。高举齐眉。色彩：色彩：以墨色由淡至深层层烘染，以墨色由淡至深层层烘染，显得质感凝重。显得质感凝重。表现手法：表现手法：构图严密，勾线劲挺，屋舍以构图严密，勾线劲挺，屋舍以界画法刻画界画法刻画，山石及树木精心勾山石及树木精心勾画画画面效果：画面效果：此图虽为主题人物画，此图虽为主题人物画，实则集山水、人物、实则集山水、人物、建筑画为一体。建筑画为一体。画面画面刻画精细，幽逸淡雅。刻画精细，幽

11、逸淡雅。两位画家在两位画家在这这里追求的情感有什么不同？里追求的情感有什么不同？两位画家在两位画家在这这里追求的情感有什么不同？里追求的情感有什么不同？三、总结:这就决定我们欣赏一幅画的时候要找到美术家的“视线”着眼点；所以我们要学会从形式入手领会美术家的“视线”。美术家对作品的表现方式的不同，绝大多数是他们对这些事物的看法不同，也就是说美术家选择某种风格是取决于自己的个性、习惯和当时的社会环境。拓展：我们眼中的。拓展：我们眼中的。假如你是一位艺术家，假如你是一位艺术家，你怎样用你的视线来你怎样用你的视线来表现表现 我们的学校我们的学校 我们的老师我们的老师 我们的生活我们的生活 我我们们的的学学校校 我我们们的的老老师师 我我们们的的生生活活结束语结束语“以我观物，故物皆着我之色彩